让阅读成为一种幸福的生活方式

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让阅读成为一种幸福的生活方式(2009-08-07 15:46:54)

让阅读成为一种幸福的生活方式

李 季

主讲嘉宾简介

李季，广东教育学院教育系应用心理学教授；广东教育学院德育研究中心主任；广东省中小学德育研究与指导中心首席专家、研究部主任；广东省家庭教育讲师团副团长；广东社区教育讲师团团长；广东省班主任讲师团副团长。广东省“学习型城市研究”课题主持人。发表学术论文、研究报告180多篇，其中《教育研究》5篇；著作18部（含合著）。获全国及省市教育科研奖10多项。主要作品有：《智慧：内在财富》、《德育科学化深层建设的探讨》、《建设教育强市》、《中国教育病》、《教育蓝图》、《跨世纪的教育选择》、《优质教育论》、《道德整合：德育的素质教育取向》、《创意学与教》、《童心解读》。

一、阅读的意义：阅读丰富人

有人说，我们所处的时代是一个“读图时代”，“读图时代”指的是“浅阅读”的时代。

我把它理解为形象阅读、感性阅读的时代。

这是有个心理学的一张图片。希望你们用心去阅读它。如果你可以从这张图片里面找到九张面孔，你的IQ可能在130以上。IQ100是正常智商，而IQ达到130，即属于智力超常的人。同学们，有兴趣可以找找这张图片里面有几个面孔。有同学找到了吗？找到的请举手告诉我！

    （同学互动）   

    还有没有同学要补充？这个同学找到了主要的头像，但是有一些是隐藏着的。左上角有两个眼睛就多了一个，鸟的右边实际上还有一个；整幅图实际上是一个头像，年轻妇女怀里抱着一个小孩。已经找到九个了。不愧是“读书人”，大家的智商都很高。

    我们再来看第二张图片。这是一幅具有心理学意义的很美丽的图画，而且拥有一个非常浪漫的主题——“谁要是能从中找到七颗“心”（心形现状），这辈子就可以拥有真爱”。真爱是每个人都希望拥有的，可能有的同学现在已经拥有了。让我们找找看，用心读“心”，以心找“心”，看同学们能够找到几颗“心”。有同学已经找到六个了，再找到一个就可以拥有真爱了。

    （同学互动）

    看来同学们都是拥有开朗、积极心态的人，所以很多美好、美丽的“心”一找就找到了。

再来看第三张图片，这里面有一个动人的故事。这是一篇英文阅读课文，题目翻译出来是《女人最想要什么》。同学们，这是一个十分有趣的问题。让我们也来通过阅读，了解女人到底最想要什么。在座的大部分是女同学，男同学看完就已经知道女生想要什么，女生自己也会关心自己想要什么。这要通过阅读之后，才能从中感悟到的一个东西。一个年轻的国王跟邻国打仗，结果被俘虏了。年轻的国王英俊潇洒，邻国的老国王不忍心杀他，就给他提出了一个问题，这个问题就是“女人真正想要的是什么？”。老国王说，年轻人，如果你能够回答这个问题，就可以免你一死。我可以给你一年时间，你也可以回你的国家去寻找答案。年轻的国王回到了自己的国家，问了全国上下所有的人，却都没有一个人能回答这个问题。一年的期限快到了，有人告诉他说，有一个女巫非常丑陋却非常有智慧，她肯定有答案，但是她收费非常贵。

限期剩下最后一天了，年轻的国王只好硬着头皮去找女巫，女巫答应说，她可以回答这个问题，但是有交换的条件：她跟他最好的朋友——国王身边一位非常英俊的贴身武士结婚。国王为难了，那个女巫驼背、丑陋不堪，只有一颗牙齿，身上发出臭水沟一般难闻的味道。为了救自己一命而让自己最好朋友娶一个这么可怕的女巫做老婆，国王实在不忍心。国王一口拒绝了。国王的武士却毫不迟疑地回答说，他答应婚事，他要挽救年轻国王的性命。女巫马上告诉了他答案：女人真正想要的，是能够主宰自己的命运。这句话一时间，成为整个世界都知道的至理名言。这个年轻国王的生命因此被解救。婚礼的消息就这样宣布了，武士兑现他的诺言。年轻的国王为此内心充满内疚和痛苦，眼见英俊的好朋友就要跟丑陋的女巫结婚。婚礼的当天晚上，看着女巫用黑乎乎的手抓东西来吃，一边吃着东西一边打嗝，所有看到的人都觉得很恶心。令人尴尬的婚礼结束了，武士坦然走进洞房，一看惊呆了！丑陋的女巫不见了，躺在床上竟然是一位从没见过的美丽女子。他大惑不解，问这位美丽女子是怎么回事。女子说：“因为你心地那么好，上帝让为回报你。我一天当中可以有一半时间变成美丽的女子，另一半时间是一个丑陋的女巫。你希望我在白天变成美女，还是晚上变成美女？”鱼与熊掌不可兼得，这是一个两难的选择。各位同学，如果是你，你该怎么选择呢？

    同学们还有没有别的选择？这位同学说让女巫选择，你的理由是什么呢？对！这正是武士的选择。他说，我无所谓，你自己选择好了。看来我们的同学，不仅智商高，而且爱美和心地善良。其实，如果女人能够自己选择的话，是绝对不会选择做一个丑陋的女巫，否则那些美丽的化妆品、时装就没有人买了。女人天性爱美，所以她们肯定会选择白天和晚上都是美女。但是有多少人能这样想呢？女人梦想要的，就是支配自己的命运，不希望被别人代替她思考。这就是女巫的高明之处，真正的对女性的理解。这一点可能作为男生，要用一辈子的时间、经历去思考、实践，变成一个理念。所以，女巫的选择是白天、晚上都做美女，这个选择对她和武士都是最好的选择。

我们再来看看第四张图片，这是心理学的一幅“两可图”。你看到是一张还是面孔？是不是看到一个女巫一样丑陋的女人和一个美丽的少女。如果把这儿看作是尖尖的下巴，嘴巴只剩下一颗牙齿，满脸的皱纹，一个不和谐的大鼻子和一顶花俏的帽子，一个丑陋的女巫形象就出现在你眼前。看到她你会想起谁？是不是想起了《白雪公主和七个小矮人》里面的巫婆一样的皇后，那个骗白雪公主吃毒苹果的皇后。看到了吧。现在，我们把观察重心放在她的鼻子上，你会发现整个鼻子上一副很漂亮的脸孔，精致的鼻子，一头金发、一顶时髦的帽子。看到这幅图象你会想起谁？赫本。是的，在银幕上给我们留下了很多美丽、善良、美好形象的一代影后奥黛丽•赫本。尤其是《罗马假日》那个天真、美丽的小公主形象，至今仍让我们历历在目。心理学的这幅“两可图”告诉我们，有的时候，要分辨美与丑——特别是内在的美与丑，需要我们通过用心阅读才能去感悟和理解。

图画形象、生动、可感，读图轻松、愉快、没有压力感。但是，图像有时也是含糊、抽象或者是表面的，信息含量有限，对深层意义和内涵的理解，往往取决于读图者的经验水平和价值观念。因此，读图代替你不了文字性阅读。

当然，阅读不仅仅指阅读图书，也包括阅读社会、阅读人生。阅读是一个广泛的概念、终身的概念。读、写、算，阅读是最基本和普通的学习方式，也是人类终身学习的主要方式。阅读具有重要的意义：阅读使人丰富，具有知识功能；阅读使人聪明，具有启智功能；阅读使人明理，具有育德功能；阅读使人高雅，具有熏陶功能；阅读使人快乐，具有情感功能。阅读不仅关乎到一个人的精神世界丰富与否，还关系到一个民族的兴衰成败和未来发展。诚如莎士比亚所言，“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”对中国人来讲，阅读、学习的意义更加重大和深远。

为什么这样讲？如果大家留意最近的媒体报道的话，你会发现有一位英国学者写过两本书，其中一本叫做《种族智商的差异》，另一本是《进化论的分析》。在书中，他用大量的调查数据来证明中国人、东亚人IQ是全球最高的，IQ达到105，是超常的IQ。而通常人们认为世界上最优秀的种族是白种人，但是他们的智商平均却只有100，而黑人的智商更低一些。这个理论在西方不太流行，为什么不流行呢？因为会引起种族歧视。如果说白种人比黑种人智商高，就意味着白种人可以管控黑种人，会引起种族歧视。这个人的研究认为，种族智商的IQ高低跟国家民族的经济增长、富裕程度是呈正相关的，IQ越高的民族、国家应该越富有。但是中国在世界上来说还不算是最富有的国家和地区。他的另一项研究认为，一个国家的富强与否，第一个指标是国民的IQ水平；第二是有没有实行市场经济；第三是是否拥有丰富的自然资源；第四是经济管理水平的好坏。这四个要素缺一不可。

我们国家拥有高智商的国民，我们也开始了市场经济，还拥有不少有价值的自然资源，但是我们的经济管理水平还跟不上。而这几个因素都很重要，缺一不可。其中第一个因素是国民的智商。科学家曾经对美国、英国、法国、德国和日本这五个国家6岁的儿童进行IQ测查，结果显示：五个国家的六岁儿童的平均智商是100，唯独日本儿童的智商是111。为什么日本儿童的IQ特别高呢？研究发现，这跟他们从小学习汉字有关。日本文字的基础是汉字。如果你有机会到日本去，你虽然不懂日文，但是你会发现跟日本人进行文字交流并不困难。“大和民族”拥有妄自尊大的优越感和自尊心。日本很少用国外的工业产品，他们自以为是，也不太喜欢说别的国家的语言。在以英语为第二语言的国家中，日本人的英文讲得让人不敢恭维。但是中国人去日本，即使你不懂日语，只要你认识汉字，就基本能跟日本人进行文字交流，因为大概七成的日语与汉字是相通的。中国的唐朝，日本就派大量的留学生到中国来，把中国的文字、文化学回去。所以他们文字改革虽然跟中国的繁体字改革走不同的路线，但是很多字还是接近的。所以你只要会写汉字，跟日本人基本上都能够交流。日本的文字基础是汉字，包括韩国，甚至几乎东亚国家和地区的文字基础都是汉字，所以东亚人的智商特别高。

科学家对日本儿童进行了跟踪研究，分别让3岁、4岁、5岁组的儿童学习汉字，结果令人惊讶。3岁组到了6岁时，IQ达到130，这是天才儿童的智商；4岁组到6岁的时候，IQ是120，接近天才儿童的智商；5岁组到了6岁IQ时110，属于是超常儿童的智商。研究发现，儿童学习汉字越早，他（她）的智商越高。

为什么学习汉字会让人聪明、智商高呢？同学们如果留意汉字的话，会发现汉字有一个特点，就是“三重编码”。什么叫三重编码？就是汉字是“字音、字形、字义”三者融为一体的。这跟智商高和聪明有什么关系呢？秘密在于，人的大脑由左、右两个半球状的脑组成。右半球管理人的形象思维。中国文字是象形文字，文字的读音和字体的形状是属于大脑右半球管辖的范畴。字音、字形在大脑右半球的神经细胞上反应、处理，促进这部分电脑神经细胞的生长。大脑左半球专门管理人的抽象逻辑思维，像对文字意义的理解，思维时的分析、推理、逻辑、计划等，这些是大脑的左半球管理的内容。文字意义的理解与思维促进大脑左半球神经细胞的生长发育。而大脑的左右半球之间是有神经细胞相连接的，所以，“音、形、义”三位一体的中国文字，具有联系和促进大脑左右两半球神经细胞发达的功能。左右两半球的神经细胞发生的联系越密切，神经细胞就越发达，人就越聪明。

汉字的“三重编码”，是中国文字所独有的特点和功能，其他国家的文字，包括拉丁文字不具备这种功能。所以中国人，乃至所有使用汉字的东亚人的智商是全球最高。原因就在于汉语文字和文化的科学的神经心理学基础。中国的孩子、东亚的孩子到世界各国读书学习，甚至参加各种各样的比赛，只要是科学、文化方面的，往往都能出类拔萃，这在世界上是公认的。这与他们的汉字文化所奠定的智慧基础的分不开的。

我是文化大革命时期上学的。当时我们所学的小学语文课本，大都是毛主席语录和阶级之类的内容。读大学的时候，我们有很多字都不认得，比如玫瑰、烹调、别墅，这些对今天的同学们来讲却都是耳熟能详的字眼。我有一个同学读大学中文系，毕业后作为高材生留校。第一次讲课把“别墅”读成了“别野”，从此他觉得抬不起头做人，离开了教师队伍，觉得很丢人。大学中文系的高材生，字都不会读。但是我们想起来，那个时候读书，课本里面没有玫瑰、烹调和别墅，没有这么美丽、这么生活化和这么“豪华”的文字。后来为什么我们这代人很多成为教授、学者、作家，著作等身。凭什么能够获得后来这么多的学术成就？其中，不少人凭的都是中小学时期有机会接触到和阅读过大量的名著。凡是能够从小阅读、经常阅读和养成阅读兴趣与习惯的人，后来在学术上、文字文化上比较有成就的人。可见，阅读对人生影响的意义重大。

中华文化博大精深、源远流长，我们的祖先为我们创造和流传下来的优秀文字文化，是中华民族聪明智慧的根源。

阅读对人类学习的意义，可以从人类的学习过程加以印证。人类是怎么学习的？人类的学习如果从信息加工的角度来讲，是人脑对信息的感知，理解、记忆和应用过程。即信息在人脑中的（信息输出）、加工储存和输出过程。信息输入过程即人类感知和吸收信息的过程。人是怎么感知和吸收信息的？主要靠感觉器官，如视觉、听觉、味觉等去感受形象、颜色、声音、温度、疼痛、味道等等，信息通过五官的感触渠道进入到我们的大脑神经细胞中来的，产生感知觉。人类吸收信息量最多的通道是人的眼睛。有一个公式“信息吸收总量=眼睛（视觉信息）８３％＋耳朵（听觉信息）１１％＋其他６％”可见，视觉通道的重要性。如果一个人的眼睛看不见东西，他吸收的信息量是非常有限的。内心世界可能是没有色彩的和寂寞的。

有这么一个故事，叫做《50年后的我》：英国有一个皮特金幼儿园，6岁的孩子即将毕业了，老师给他们开展一次理想教育活动。“孩子们，50年以后你们要成为什么样的人？”6岁的孩子什么都敢想，他们的理想都是跟职业有关的，还跟他知道的父母职业，身边人的职业有关。有的孩子说我要当老师，有的孩子说我要当律师，有的孩子说我要当医生、邮递员，有个女孩子长得很漂亮，从小人们都夸奖她，她说要嫁给世界上最有钱的人。有一个小男孩从小很喜欢这个小女孩，所以他脱口而出，说我要当世界上最有钱的人。

这个班有一个盲童叫戴维，他的理想要当英国的大臣，相当于我们的部长。光阴似箭，50年时间弹指一挥间就过去了。一天，白发苍苍的老师在阁楼里找到了这50本尘封的作文本，她打开一看，感慨万千。孩子们有没有实现他们的理想呢？于是，老师给每个人写了一封信，一年之后，这个班50个孩子当中的49封信回到老师的手上。她读着这些信很感动，也很惊讶和兴奋。因为要当律师、医生、邮递员和当老师的孩子们，现在正在做地正是这个职业，那个要嫁有钱人的女孩子为了这个目标改嫁了好几次，终于找到了很有钱的人。而

那个要当有钱人的男孩子，虽然没有像盖茨、李嘉诚那么富有，但却成为了当地一个富豪。

唯独没有盲童戴维的回信，老师以为他收不到信，有点遗憾。但是，当年写在本子里的6岁的理想，已经成为孩子们人生的动力，引导着他们成长并实现自己的预期目标。老师觉得这太有意义了。她打算把这些作文本和来信送到当地的博物馆，作为珍贵的资料保留起来。当她正准备出门时，戴维的助手送来了一封信。信是这样写的：“老师，很感谢您50年前对我们这批孩子的理想教育，50年来我没有一天放弃过我的理想。今天我已经实现我的理想，我要真诚地谢谢老师。”下面的落款是：盲人戴维，英国教育大臣。这是一个真实的故事。故事里面的小女孩后来是否改嫁了几次，这一点已经不重要了，重要的是50年前的6岁理想成为盲人一生努力、奋斗的动力。

刚才我给大家讲这个故事，是想告诉大家，人一生吸收的信息，八成以上来源于视觉。可想而知，一个失去视觉吸收能力的盲人，他的内心世界是黑白的和孤独的，他要取得一般人的成就，付出的可能是多出别人10倍的努力；他要取得超越一般人的更大成就，付出的就是——50年中没有一天放弃自己的理想并努力为之打拼。同学们，如果我们用5年、15年、25年去追求一个目标和理想，我相信你们一定能够如愿以偿、梦想成真。

阅读主要是靠视觉来实现的，阅读是人类终身学习最基本的途径。当然，如果是广义的阅读，各方面的吸收都是一种阅读，但视觉是一个主通道。我们现在所处的是一个海量信息的时代，通过学校学习知识，将来工作、生活是远远不够用的。我是文化大革命结束后恢复高考第一届大学生，主修心理学。当年我们学的是前苏联巴普洛夫的心理学，现在这种理论几乎用不着了。心理学很多新的理论、新的知识已经取代了旧的理论体系。有人说，大学一年级的课程，到了三年级时，一半已经过时了。不管你们学哪个专业，若干年之后你们会发现，原来学的东西会陈旧，如果不继续学习很难适应社会和职业新的要求。所以说，阅读是我们将来走向社会，漫步人生的终生学习的方式，我们一辈子都离不开阅读。

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