劳动创造幸福生活 实践培养责任担当

幸福是勇于承担责任，对生活充满热情。 #生活知识# #生活哲学# #幸福哲学#

“幸福是奋斗出来的”——人间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；前进中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。

为全面落实党的教育方针，实现“五育并举”目标，四川省西充天宝初级中学在学生劳动教育和实践方面，就课程设置及评价标准方面进行了较长时间的探索，让劳动教育不仅仅停留于对某种具体技能的学习与掌握，而更多的是发挥“劳动育人的功能”，引导并培养学生“尊重劳动，热爱劳动，热爱劳动人民，珍惜劳动成果”的意识，进而养成“亲社会”行为习惯。

学校党委和行政提出“劳动光荣，劳动者伟大”的口号，鼓励全校青少年学生积极参与劳动实践活动，因地制宜设置开发劳动实践项目，开展劳动实践系列活动，形成并逐步丰富“天宝劳动文化”内涵，引导学子崇尚劳动、热爱劳动、诚实劳动。

学校明确提出“培养热爱劳动精神，首先就要从爱学校、爱班级、爱家庭”入手，鼓励各个教学班级通过“一班一世界”展示“各美其美”，通过各种活动和劳动实践达成“美美与共”之目标。

视角一：各班开展“劳动促成长”主题班会，强化劳动观念，弘扬劳动精神。

视角二：举行“劳动砺心智，实践促成长”活动，以班为单位划分劳动实验基地，在劳动实践中学习农耕文化，享受劳动之过程，体验劳动之快乐，在种植、养护、共享的过程中，感受劳动者的辛劳。

视角三：开展“享劳动之乐，创校园之美”活动，以班级为单位，实行整天值日、清扫、保洁负责制，使学生感受劳动创造校园整洁的快乐，进而养成良好的卫生习惯。

视角四：开展“我的课桌最整洁”、“我的教室我的家”、“我的卧室我整理”、“我替父母来分担”等一系列常规活动，让学生养成劳动习惯，磨炼劳动意志，培养责任与担当意识。

视角五：开展“炫生活技能，展劳动风采”集体野炊，让学生们在打水、洗菜、烧菜、清洗餐具、清理现场的过程中，历练他们吃苦耐劳的能力，培养他们热爱生活的积极态度。

视角六：开展“最强大脑”比拼活动，学习中比谁勤学，谁认真，谁效率高，谁最爱挑战困难，用勤奋踏实的态度塑造“一分耕耘一分收获”的人生高度。

劳动，是幸福生活的源泉，也是生存发展的基础；学校“劳动文化课程”的发掘是我们教育人创新探索的动力和源代码。青少年将来能有“任尔东西”的潇洒，就应当有“千磨万击”的历练。将劳动教育实践贯穿于教育教学全过程，并把劳动实践教育和“自食其力”的品质教育形成协同效应，展示他们作为新时代青年的奋斗姿态，培养他们的担当精神——是天宝教育工作者的使命所在！

天宝教育工作者永远在求索的路上！

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