四年级上册心理健康教育教案

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《快乐密码》教学设计一、教学目标:根据四年级学生的年龄、情绪以及身心健康发展的特点我制定了本节课的教学目标1、认知目标初步了解快乐是人的基本情绪之一学会分享快乐。2情感目标让学生尽可能多地体验快乐情绪感受快乐情绪。3行为目标初步掌握寻找快乐的方法、调节自己的情绪。二、教学重点:重点体验快乐情绪学会分享快乐。三、教学难点:难点学习更多寻找快乐的方法学会调节情绪、分享情绪。四、教学准备1教师准备PPT、活动红包。2学生准备课前了解情绪的种类并留心观察记录生活中有关产生情绪的事件。五、教学过程主要环节设计本课题共设计四个教学环节第一环节播放歌曲激情导入。这个环节可设计一个节点第一个节点播放歌曲《如果感到快乐》。本节点安排两个活动。活动一聆听歌曲——下面让我们一起跟着歌曲动起来会跟着唱的同学可以跟着一起唱。(MTV《如果感到快乐》)教师利用多媒体播放歌曲《如果感到快乐》学生仔细听或者跟着一起唱烘托轻松的课堂气氛。活动二学生交流。听完歌曲后引导学生交流初步感受听完歌曲后的心情进而引入课题。【设计意图本环节在歌曲的带动下将学生引入快乐的情绪中不仅激发学生的兴趣及参与的热情更有助于学生进入本堂课的学习——感受快乐情绪。】第二环节:心情红包体验心情。

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