《生活乐趣多》教学设计小学综合实践活动六年级

发布时间：2024-11-24 02:27

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《生活乐趣多》教学设计教学目标： 1、帮助学生正确理解“快乐”的含义，并说说自己对快乐的理解。 2、愿意分享自己的快乐。 3、愿意帮助他人，传播快乐。 4、体验生活中的很多事都会给自己带来快乐，感受生活乐趣，培养学生热爱生活的情感。教学重难点：教学重点：帮助学生正确理解“快乐”的含义，并说说自己对快乐的理解。教学难点：愿意分享并传播快乐，培养学生热爱生活的情感。教学准备： 1、 ppt，背景音乐 2、动员学生回忆自己曾经感到快乐的事情，用自己喜欢的方式把它们整理出来，也可以找出代表自己快乐的证物，如照片，录像，作品，物品等以备交流时使用。 3、将学生分组，做好调查访问的准备工作。教学时数：1课时教学过程：一、活动引入 1、出示一组学生日常生活的图片，引导学生通过观察图片，感受他们在进行这些活动时的快乐心情。 2、引出课题《生活乐趣多》，板书课题。二、活动天地通过采访身边的人，查找资料，了解有成就的人，再结合自己的生活实际，理解什么是快乐。同时懂得不同的人对快乐的感受也不同。我们能从某些事中感受到快乐，能在帮助别人时感受到快乐。享受自己的快乐，和别人分享快乐。（一）快乐是什么 1、小调查———身边人对快乐的理解不同的人对快乐的理解、感受是不一样的。请你身边的人谈谈对快乐的理解。学生汇报课前调查结果：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、同学等对快乐的理解。 2、知识窗———古今中外有成就的人对快乐的理解通过上网、查找资料图书的方法，了解古今中外的人是如何理解快乐的。学生汇报课前调查结果，讨论交流，引导学生感悟快乐的真谛。 3、我心中的快乐？组织学生分组交流：（1）根据自己对身边人的调查，以及对有成就的人快乐观的了解，说说自己对快乐的理解。（2）与小组内同学交流后，记录下你认同的快乐观，并进行班级汇报。（二）生活中的乐事 1、我的快乐往事（1）小组内交流自己经历过的乐事（学习方面，生活方面，其他方面），并选一件告诉大家，与班级同学分享自己的快乐（讲述时可以组织学生把自己最快乐时刻的照片和录像拿出来展示）。（2）活动结束时，教师引导学生做简单的总结和整理。 2、你做过哪些事为别人带来快乐？（1）引导学生回忆自己曾做过哪些让别人感到快乐的事，说出具体的人和事，并说说他人当时是如何表现的。（2）教师引导学生做简单的总结和整理。 3、爱的天使小组合作：（1）以小组为单位，小组通过讨论确定帮助一位有烦恼的同学。（2）了解其不快乐的原因，讨论制定行动计划。（3）小组长进行总结填写并汇报。（4）课后做好感受记录。三、活动拓展自主选择一项课后完成： 1、参加一次集体活动，写一写自己的感受。 2、收集关于快乐的格言 3、记录生活中有趣的活动 4、出一期以“开心一刻”为主题的板报。四、总结亲爱的同学们，在人生的道路上，希望你们永远能在生活中寻找快乐，体验快乐，做个快快乐乐的人。板书设计生活乐趣多请做快乐人 ... ...

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