《幼儿教育研究》 2019年02期
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在低结构游戏中促进幼儿深度学习的园本教研探讨
范铭芝 开通知网号
【摘要】：<正>深度学习是学习者以高级思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新的知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习,是一种有意义的、具有长远效果的学习。低结构游戏是指幼儿运用低结构材料进行开放式、目标多元的游戏,能有效促进幼儿的深度学习。教师可以通过材料的规划和设计,将学习目标内隐于环
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