【青青美庐幼儿园】寒假亲子居家一日生活流程(建议)
寒假亲子居家一日生活流程建议帮您忙
冠状病毒不可怕,
就怕人们不听话,
不走亲,不访友,
不在外面到处走。
爸妈头疼娃哭闹,
憋在家里很难受?
幼儿园帮你解忧愁,
在家还按作息来,
一点也不会感觉愁,
珍惜这段好时光,
亲子行动乐无穷!
8:00-8:40
流程:
1、起床整理(穿衣、如厕、洗漱)
2、测量体温(主动上报幼儿园及相关部门)
3、晨练、晨操
亲子行为建议:
1、幼儿自己穿衣、如厕、洗漱
2、成人将卧室开窗通风半小时
3、幼儿律动操(结合班级教师发放律动建议)
8:40-9:10
流程:全家早餐
亲子行为建议:
1、幼儿整理餐桌,发放碗筷
2、成人报餐名
3、就餐时,不玩手机、不看电视
4、餐后漱口
9:10-9:30
流程:今日计划
亲子行为建议:
1、年月日、天气、一日安排梳理
2、家长和孩子商讨、家长可做记录
9:30-10:00
流程:桌面工作
1、书写或玩具时间
2、伴有1-2次如厕、洗手及饮水
亲子行为建议:
1、幼儿选择1-2种家中玩具
2、全家洗手六步法洗手
3、家长陪伴,不玩手机,不看电视
10:00-10:20
流程:
1、亲子水果时间
2、如厕洗手及饮水
亲子行为建议:
1、幼儿参与洗水果,全家人一起分享水果
2、讲解实用水果的好处
3、全家洗手六步法洗手
10:20-11:00
流程:亲子陪伴时光(游戏、魔术、科学实验等)
亲子行为建议:
1、 游戏内容参考老师发布线上APP上每日小打卡任务
2、家长提前熟悉线上魔术教程,准备好实验材料;
3、家长陪伴,赏识鼓励孩子
11:00-12:00
流程:家务时间、制作午餐
亲子行为建议:
1、亲子一起准备美味
2、幼儿力所能及家务练习
12:00-12:40
流程:共进午餐、午餐收尾
亲子行为建议:
1、全家洗手六步法洗手
2、幼儿整理餐桌,发放碗筷
3、成人报餐名
4、就餐时,不玩手机、不看电视
5、餐后漱口
12:40-13:00
流程:餐后安静活动(亲子阅读、室内散步、洗碗盘、打扫室内等)
亲子行为建议:
1、禁止剧烈运动
2、餐后将餐厅或客厅开窗通风半小时
13:00-15:00
流程:
1、午睡
2、测量体温(主动上报幼儿园及相关部门)
亲子行为建议:
1、幼儿自己如厕、脱衣
2、起床后测量体温
3、起床后成人将卧室开窗通风半小时
4、幼儿自己起床穿衣、如厕
15:00-15:30
流程:醒神操及亲子体能
1、亲子运动时间
2、如厕洗手及饮水
亲子行为建议:
1、亲子太极、瑜伽、武术、健身操
2、园所学习的早操或律动
15:30-16:30
流程:幼儿个人游戏或兄弟姐妹游戏
亲子行为建议:
1、游戏内容可参考教师每日小打卡游戏建议
2、伴有1-2次如厕、洗手及饮水
3、室内创意运动小游戏
16:30-17:00
流程:准备晚餐
流程:餐前准备(幼儿如厕、洗手)
亲子行为建议:全家洗手六步法洗手
17:00-17:30
流程:动画时间
亲子行为建议:
1、亲子达成观看时长并用手机定时或沙漏等形式,让幼儿自我控制观看时间
2、观看动画片时注意屋内光线,避免过亮或过暗
17:30-18:30
流程:全家晚餐
亲子行为建议:
1、幼儿整理餐桌,发放碗筷
2、成人报餐名
3、就餐时,不玩手机、不看电视
4、餐后漱口
18:30-19:00
流程:餐后安静活动
亲子行为建议:
1、禁止剧烈运动
2、餐后将餐厅或客厅开窗通风半小时
19:00-20:00
流程:洗漱及睡前游戏
1、亲子游戏
2、 睡前亲子阅读
亲子行为建议:
1、手指游戏、绘画游戏或积木游戏均可
2、幼儿自选1-2本图书
3、阅读后家长三问(故事有谁?在做什么?你还记住了什么?)
4、及时收拾整理
20:00-21:00
流程:晚间回顾、睡前准备
亲子行为建议:
1、启发式的提问幼儿,亲子一起图文记录
2、睡前准备(准备衣物、洗漱、如厕)
3、与幼儿共同准备第二天穿的衣服,叠放在明早能够随手拿到的地方
4、睡前家中安全检查(家中水电气的安全,将门上锁)
5、测量体温(主动上报幼儿园及相关部门)
21:00-21:30
流程:睡前潜能三部曲
亲子行为建议:
1、欣赏钢琴曲或古诗词
2、进行抚触、潜意识暗示
21:30-7:30
流程:就寝
亲子行为建议:
1、互道晚安
2、就寝
附:回顾要求:
小班(幼儿尝试自己画回顾,家长用文字辅助记录,要求有年月日和幼儿姓名)
中班(幼儿自己画出今天一日生活中最开心的画面,家长可帮忙记录,幼儿书写自己的名字,或家长教写,书写年月日)
大班(图书记录今日工作完成情况,书写年月日及姓名)
幼小衔接班(图片配简单的文字描述, 记录今日工作完成情况,书写年月日及姓名 )
我园以语言艺术表演为主要特色,同时开展幼儿篮球课程、奇色鹿创意美术、DIY手工包、体智能、军警课、乐高机器人、音乐、民族舞、街舞等特色课程。真正做到挖掘幼儿潜能,帮助幼儿实现多元健康发展。
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