育儿建议

1、孩子和成人一样是有尊严的，自尊的孩子才会尊重他人；

2、成人应该竭力维护孩子的尊严，加强修养，控制自己的情绪，不对孩子发脾气，怒发冲冠的时候最好离开一会；

3、人无完人，谁也免不了犯错，如果实在控制不住，对孩子发了火，应该真诚地道歉，赢得孩子的原谅。做错事就要道歉并改正，这是用自己的行为告诉孩子犯错后该怎么做，一点也不会影响家长的权威，只会赢得孩子的尊重。

4、孩子有生气、伤心、愤怒、哭泣的权利，耐心倾听孩子宣泄自己的情绪，不要在孩子有情绪的时候说教，理性的分析应该等孩子的情绪平复之后进行。

5、孩子有了不良的情绪后一定要让他及时宣泄出来，否则会出心理问题。孩子真正的叛逆是在成人对孩子无数次的不理解及压制之后产生的。

(三)创设发展语言智力的环境

婴幼儿的语言环境是成人与婴幼儿共同构成的相互交流的情境,成人对婴儿语言智力发展的关注和婴幼儿自身言语活动的自发倾向创造了一个动态的、婴幼儿自己也参与其中的环境。理想的发展语言的家庭环境包括:一,摆放幼儿感兴趣的玩具、物品和材料,让他们边探索边学习说出它们的名称和功能;二,带幼儿走出家门去商店、动物园、公园,从多种场合观察、体验、丰富和充实其经验,增加学习和表达的愿望;三,鼓励幼儿与人交往,因为语言智力发展是一种不可抑制的人类特性。当幼儿想表达时,消极词汇变成积极词汇,由听到说才成为可能;四,让幼儿听儿童广播、看儿童电视,形成亲子共读的图书环境,可使他们在学习、欣赏文学语言的同时,激发表达自己的愿望,发展其语言智力。 语言的发生和发展是人脑的高级功能。除了正常的语言环境,还须

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