美容护肤教案(57页)
课程教案 ( 2010— 2011 学年第一学期) 课 程 名 称: 生活美容护肤 授 课 学 时: 32 学时 授 课 班 级: 公共选修 任 课 教 师: 案(首页) 课程编号 授课 班级 公共选修 学生 人数 课程名称 美容护肤 课程类型 公共基础课();专业基础课( );专业课(); 课程类型 专业选修课();公选课(V ) 授课方式 理论(V)实验(V)实习() 考核方式 考试(V)考查(V ) 课程总学时 32学时 学时分配 课堂讲授 12学时;实验(上机) 20 学时 教材名称 《现代护肤美容学》朱红穗主编 教 学 参 考 书 授课教师 职称 讲师 专业 人物造型设 计 授课时间 周四7-8节、周四9-10节 授课地点 化妆间一 第一章认识皮肤(理论2学时) 一、教学目的及要求: 通过该章节的学习,能够让学生了解皮肤的特点与结构,熟知皮 肤的功能,并能熟练地分析不同人的皮肤类型。 二、教学重点及难点: 教学重点:皮肤的8大分类 教学难点:如何去判定皮肤的类型。 三、教学手段: 理论加实验实践,更侧重实验实践。 四、教学方法: 课堂示范、实例演示、学生实践操作 五、作业: 调查班级内 2 名以上的同学,建立顾客资料档案。 六、参考资料: 《现代护肤美容学》第一章一、二、三节,第九章一、二节 教学内容与教学设计: 1、课程说明: 教学目的和要求:通过该课程的学习,从最基本的认识皮肤,再循序渐进到 皮肤护理以及保养,系统的理论与丰富的实践相互结合,从而达到训练学生的目 标。 先行课程:无 周课时、总学时:周课时: 2 课时;总学时: 32 学时。 开课学期:每学期。 教学方法:讲授与实践相结合。 考试方法:考勤占 30%,平时练习占 40%,期末考试占 30%(3 次点名未到, 取消考试资格, 3 次迟到计一次旷课 ,2 次请假计一次点名未到)。 试验、实习、作业:课堂讨论、作业、实验。 教材:《现代护肤美容学》,主编:朱红穗,东华大学出版社。 教学参考资料:《舞台化妆设计与技术》,徐家华编着,中国戏剧出版社; 《影视及戏剧化妆》,郭秋彤主编,高等教育出版社 2、皮肤的特点: 皮肤的生理是了解皮肤问题的根本。所有有关皮肤的问题,都和皮肤的结构 和功能有关。因此,了解皮肤问题,应从认识皮肤的结构开始。 正常健康的皮肤应是微酸、微湿、柔软、结实而富有弹性,并有抵抗疾病的 能力,总的来讲,它具有三个特点: 1、皮肤是人体最大的器官,和外界接触最为 广泛。 2、皮肤是活的细胞组织。 3、皮肤具有自愈的功能。 3、皮肤的构造: 1、皮肤的重量及厚度。皮肤的总重量约占体重的5%-15%,总面积约为平方 米,厚度约毫米。 2、皮肤的颜色。黑色素颗粒的多少是决定性因素,还与遗传、环境、气候、 年龄、种族、性别有密切关系,黑色素是一种保护性色素,具有保护皮肤的功能。 阳光照射后黑色素大量分泌,皮肤容易被晒黑。皮肤血管中血红蛋白含量的多少 也是一个重要因素, 可使皮肤白里透红或者黑里透红。 美容觉时间为 22:00—02:00, 因为此时人体的新陈代谢最为旺盛。 4、皮肤的基本组成: 皮肤由表皮、真皮、皮下组织三部分组成。 1、表皮共分五层,从内向外依次为基底层,有棘层、颗粒层、透明层和角质 层。表皮中没有血管,但有丰富的神经末梢。 2、真皮位于表皮下,分为乳头层和网状层两层。其中真皮内还含有许多皮肤 附属器,其中毛发起到保护、保温、装饰作用。 5、皮肤的功能: 皮肤具有保护、外表显示、知觉、体温调节、分泌排泄、吸收、代谢及自我 呼吸功能。 1、保护功能:(1)抵御外界各种损伤,如抵御机械性损伤、物理性损伤、生 物性损伤和化学性损伤。 ( 2)屏障作用,纺织体内营养物质的丧失,限制体外物 质的透入,角质层越厚,随外界有害物质或药物透入皮肤的限制作用越大。 2、外表显示功能:皮肤能显示人种、性别、人体情感及内部的健康状况,如 受惊时皮肤会变白;愤怒时会转红;生肝病时,皮肤会发黄;外界某些因素对皮 肤不利时,机体可通过皮肤提供信息。 3、知觉功能:外界刺激作用皮肤后,引起神经冲动,通过不同途径传递到中 枢神经系统,产生触、冷、温、热、痛觉、压觉及痒觉。 4、体温调节功能:在外界温度不断变化下,人体可以进行自主调节,主要调 节形式是皮肤浅层血管的舒缩及汗液的蒸发。当外界温度高时,皮肤血管扩张, 血流量增加,从而加大热的辐射、对流及传导,是体温降低,同时汗液分泌增加, 带走较多热量;反之温度降低时,皮肤血管收缩,汗液分泌减少。 5、分泌排泄功能:皮脂腺分泌油脂能滋润皮肤、毛发,并防止水分蒸发。汗 腺分泌汗液,帮助肾脏排泄 1/3d 尿素尿酸,也排泄体内的部分新陈代谢产物及酒 精、铅等。 6、吸收功能:表皮能从外界吸收各种物
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