残障人士艺术疗愈的探索与实践

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英国作家阿兰·德波顿曾说过：“若将艺术视作一种疗愈，便能为人生许多问题找到解决的办法。”残疾人作为特殊群体，不仅需要关爱，也同其他人一样，内心世界丰富，对精神生活满怀追求。

然而，因其自身经历与所处环境的特殊性，内心常感困惑压抑，亟需精神慰藉。

艺术疗愈作为心理治疗的有效方法之一，能让艺术疗愈对象在体验过程中，借非言语工具将潜意识内压抑的情感与冲突展现出来，并于体验中获得精神的舒缓与满足。

自 2023 年起，为进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，探寻扶残助残的全新路径，鄂州市新航线社会工作服务中心（以下简称新航线社工）创新性推出残疾人艺术疗愈活动。

活动一经推出，便获残疾人服务对象的高度关注与踊跃参与。

截至目前，已开展残疾人绘画疗愈小组活动 12 期，手工艺品制作疗愈小组活动 16 期，歌舞疗愈小组活动6期，一对一上门辅导 830 人次，举办书画比赛 2 次、手工艺品展出 4次。该项服务助力众多残疾人走出情绪低谷，逐步融入社会。

一、艺术疗愈的理论基石

马斯洛需求层次理论指出，人的需求依不同层次逐步发展，低层次需求满足后，人们便会追求更高层次需求。此理论在社会学、管理学和心理学等领域广泛应用。同理，当残疾人的物质需求得以满足，便会追寻更高层次的精神需求。

艺术疗愈作为心理治疗的手段之一，以艺术体验与创作为媒介进行治疗。

与传统心理治疗相较，艺术疗愈借助非语言的象征形式呈现潜意识中隐匿的内容，患者不易产生抵触，更易接受，利于真实信息收集；

不受患者语言、年龄、认知能力及艺术创作技巧限制；治疗开展不受地点与环境制约，可灵活采用单独或集体的形式；能让患者以正当方式全然释放毁灭性能量，缓解焦虑，升华心灵；艺术治疗的测验可多次运用且不影响诊断的精准性。

此外，艺术本身有助于个体觉察自身无意识中的认知，从而产生独特的治疗效果。

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二、残疾人艺术疗愈活动的探索历程

新航线社工在对残疾人的入户探访中发觉，伴随社会的发展与生活水平的提升，残疾人在物质需求满足的情况下，对精神生活有了新的向往。

比如，有的钟情绘画，有的喜爱音乐，有的对手工饶有兴致。鉴于此，经深入调研与科学论证，并在鄂州市残联与鄂城区残联的大力支持下，鄂州新航线社工的残疾人艺术疗愈服务项目正式启动。

1.以下人群和病症更适宜艺术疗愈

（1）不善言辞者或身患疾病者。

（2）对言语治疗存在抵触者。

（3）怀疑自身有口吃或表述不清问题者。

（4）患有某些较为隐匿心理疾病者。

（5）对艺术兴趣浓厚或较为敏感者。

艺术疗愈横跨艺术与心理两大领域。

在艺术治疗关系中，个体借艺术媒介将意念具象化，通过体验与创作释放不安情绪，澄清过往经验，传达心理诉求，洞悉难以言表的心理世界，经外化、宣泄和认知过程，达成身心治疗的成效。

为此，新航线社工整合社会资源，聘请专业艺术疗愈教师，并结合实际状况为残疾人服务对象设计出如下艺术疗愈方式。

2.在此以绘画艺术疗愈方式为例

（1）绘画涂鸦，通过绘画进行自我介绍或介绍他人。

（2）用绘画讲述故事，描绘一件近期令自己不悦或愉悦之事。

（3）围绕特定主题进行绘画创作。

（4）开展团体绘画，团体成员均可在画上创作，展现集体作品的效果。

3.同时制定画疗的操作流程

（1）构建互信关系

辅导教师积极且真诚地关注残疾人服务对象，营造支持性、包容性的治疗环境，向服务对象说明绘画作品是用于沟通的工具，与画作优劣无关，降低其对绘画艺术体验的敏感性，消除焦虑，全力与其构建良好的互信关系。

（2）组织绘画艺术活动

①自主性绘画。即绘画的主题和内容由服务对象自主决定，辅导教师不做限制。

②规定性绘画。辅导教师设定特定的绘画主题，或给定部分绘画内容，要求服务对象在给定内容范围内完成补充，例如画人物图像、自画像、家庭画、树木人格图及房树人测验等。

（3）分享与交流

绘画活动结束后，辅导教师运用指导语激励受助者阐释自己的作品，让辅导教师分享受助者的作品，并与之展开对话。例如：画作中的人物是男是女？年龄几何？是朋友、亲戚还是其他人？画图时想起了谁？他在做什么？他在何处？他在想什么？对这个人有何印象……等等。

（4）评估与诊断

辅导教师结合服务对象的绘画作品以及对话，对其心理问题予以评估与诊断。对绘画作品的分析涵盖整体风格分析和局部细节分析。对绘画作品的画面布局、色彩运用、笔触线条、意境表达等进行系统分析诊断。

（5）治疗与转变

辅导教师结合传统的谈话疗法，如认知疗法、人本主义疗法、行为主义疗法等，与绘画疗法相结合，重在唤醒残疾人内在的心理力量。通过其认知的转变，促使残疾人服务对象的心理朝着积极方向发展。

三、残疾人艺术疗愈的实践成果

自艺术疗愈项目实施以来，成效显著，超乎预期。先后有 170 余名残疾人积极参与，为残疾人朋友带来了精神上的舒缓与心灵上的滋养，备受欢迎，赞誉不断。

1.残疾人压抑的情感得以宣泄

在艺术疗愈过程中，残疾人压抑许久的负面情绪和情感通过艺术体验得以释放，同时将心理负面意象以动态或静态艺术形式呈现，从而释放情绪、表达情感，并收获积极的情绪体验。

2.助力残疾人树立信心

艺术疗愈推动了残疾人自我形象的转变，增强了其自我概念和自尊，展现内心真实的自我，进而提升自我认知。

3.优化残疾人的社会适应能力

艺术疗愈促使残疾人放松心态，提高社交水平。面对社会环境的变化，残疾人往往倾向逃避。而艺术疗愈有利于促进同伴间的交流沟通，提升在社会交往中的能力，从而改善与社会的关系，缓解紧张情绪，更积极地融入社会。

4.协助残疾人塑造整合型人格

艺术疗愈实践让残疾人在创作时摒弃杂念，内心归于平静。同时在艺术治疗中，恢复心理及生理功能，通过唤醒记忆，重新体验过往经历，促进自我交流，实现整合型人格的重塑。

四、残疾人艺术疗愈成功案例分享

1.开展残疾人绘画培训活动案例

针对每一位对绘画有兴趣的残疾人服务对象，新航线社工均安排具备美术教学资质的社工上门交流心得，辅导作画。

通过培训辅导，使残疾人能够借助画笔，将潜意识内压抑的感情与冲突展现出来。

同时，在绘画过程中，于心灵、情感、思想层面充分释放负能量，进而缓解压力、宣泄情绪、调整心态、修复心灵创伤、填补内心空缺，获得满足感、成就感与自信心，最终达成诊断与治疗的良好效果。

2.开展软陶制作活动案例

组织鄂城区汀祖残疾人之家的 25 名残疾人，共同开启一场别具一格的“沉浸式”软陶手工体验之旅，亲身感受软陶制作的艺术魅力。

软陶是一种用于创意造型的优质材料，属低温聚合黏土，具有良好的延展性、可塑性和粘性，集陶土、纸黏土、雕塑油泥、橡皮泥的优点于一体，色彩丰富，外形似橡皮泥，定型后类似塑料，具备生动的造型能力。

活动中，陶艺指导教师为残疾人全面细致地讲解软陶手工制作流程。

残疾人学员充分发挥想象力和创造力，在欢声笑语中，经师生共同努力，软陶手工雏形逐渐显现，再经烧烤，一件件软陶作品更是形神兼备，引人瞩目。

此次活动为残疾朋友们搭建了难得的心灵治愈平台，提升了他们的精神文化生活水平，让他们向美而生，真正享受到生活带来的自信与快乐，营造出和谐、幸福的氛围。

3.个人绘画疗愈案例

其一：吕某（化名）的惊人转变。残疾人服务对象吕某，长期独自躲在房中，不与他人接触，精神萎靡。在参加几次绘画疗愈课程后，精神状态焕然一新，信心倍增，充满活力。连她上小学的女儿也受其正能量影响，积极要求与吕某一同学习绘画。她们还时常将书画作业发至老师的微信朋友圈，请老师点评。

其二：徐某（化名）走出阴霾。年轻小伙徐某，肢体残疾，行动不便，整日郁郁寡欢，闭门不出。徐某的母亲也情绪低落，愁容满面。

新航线社工通过上门探访，了解到徐某对绘画兴趣浓厚，便携绘画教师到徐某家中，为其讲授了一堂生动有趣的绘画课。徐某迅速投入学习，沉浸于艺术的海洋。

徐某脸上露出久违的笑容，并开始与大家敞开心扉交流。看到儿子的可喜变化，徐妈妈感慨万千，欣喜地说：“多谢新航线社工，你们帮孩子解开了心结，走出了阴霾。”

后续阶段，新航线社工将持续开展残疾人艺术疗愈活动，让残疾人感受内心的宁静与自在，回味儿时的欢乐时光；借艺术寄托自身的梦想与信念，领略生活的光明与美好。

通过美妙的心灵之旅，为每一位残疾人参与者带来全新体验，为他们抚平心灵创伤，为飞向美好未来插上神奇的翅膀。

网址：残障人士艺术疗愈的探索与实践 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/303487

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