第三单元《做个自理小能手》活动一《我是整理小达人》教案浙教版综合实践活动一年级上册.doc

发布时间：2024-11-29 23:19

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第7课《活动一我是整理小达人》教学设计

课题

活动一我是整理小达人

单元

第3单元

学科

综合实践活动

年级

一年级

核心素

养目标

价值体认：通过整理活动，认识到整洁有序的环境对个人学习、生活的重要性，形成自觉维护环境整洁的价值观念。

责任担当：了解整理书包、课桌、房间的方法，提高生活自理能力。

解决问题：制定整理计划，并有效执行，锻炼规划能力和执行力。

创意物化：发挥创意，设计个性化的整理方案或工具，将创新思维融入日常生活。

教学重点

通过整理活动，认识到整洁有序的环境对个人学习、生活的重要性，形成自觉维护环境整洁的价值观念。

教学难点

了解整理书包、课桌、房间的方法，提高生活自理能力。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

猜谜语：

一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，书本文具都放里，上学带上可别忘。(打一物)

谜底：书包

书包是我们学习生活中的重要伙伴，它陪伴我们度过无数个求知的日夜，见证着我们的成长和进步。如果书包杂乱，学习用品就会和我们玩起了捉迷藏，影响我们的学习，那么怎样整理书包呢？

让我们一起走进《活动一我是整理小达人》寻找整理书包、课桌、房间的方法吧！

出示课题。

猜谜语。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

一、整理书包

1.书包是我们学习的好伙伴。你平时是怎么整理自己的书包的呢?和同学一起交流一下。

学生1：每天晚上,我都会把第二天要用的学习用品准备好。

学生2：大一点的书本放在书包底层，小一点的书本放上面。

学生3：把课本按照课程的顺序来摆放，比如数学课本放在最前面，紧接着是语文、英语等，这样第二天上课时就能快速找到对应的课本。

学生4：用一个专门的文件夹来装每天的作业和笔记，这样既不会弄丢，也能保持书包的整洁。

学生4：先清理掉不需要的废纸和杂物，确保书包内只保留必要的物品。然后，我会用一个小的收纳袋装文具，比如铅笔、橡皮、尺子、笔记本等，这样既方便取用，也能避免它们在书包里乱滚。

2.书包整理大赛开始啦!看谁整理得又好又快!

3.整理书包的小妙招(画一画):

（1）分类整理：首先，将书包内的所有物品取出，进行分类。比如，课本、笔记本、练习册归为一类，文具（如铅笔、橡皮、尺子、笔袋）归为一类，还有水壶、雨伞等日常用品也各自分类。这样可以更清晰地知道哪些物品是需要经常取用的，哪些是可以放在书包角落的。

（2）按使用频率排序：将常用的物品（如当天需要的课本和文具）放在书包的最容易取用的位置，如中间层或前面的小口袋。不常用的物品（如备用文具或周末才用的书籍）可以放在书包的底部或侧面口袋。

（3）使用分隔袋或收纳盒：利用分隔袋或收纳盒来组织书包内的物品，特别是文具和小物件。这样不仅可以保持书包的整洁，还能在需要时迅速找到所需物品。

（4）标记与清单：对于容易混淆的课本或文件夹，可以使用标签进行标记，写上科目名称或日期。同时，可以制作一个简单的物品清单，每天检查是否所有必需品都已放入书包。

（5）定期清理：每周或每月定期清理书包，丢弃不再需要的废纸、旧笔或破损的文具。这样不仅能保持书包的整洁，还能避免不必要的重量。

（6）利用书包的额外空间：大多数书包都有侧边口袋或网状隔层，这些空间可以用来存放水壶、雨伞或雨伞套等物品，以减轻书包主袋的负担。

二、整理课桌

是怎么整理自己的课桌的呢?和同学分享自己的小妙招吧!

学生1：放学前要把课桌的抽屉整理好

学生2：抽屉的上层放书包，下层放不常用的蜡笔等学习用品。

学生3：在课桌上放一个小的收纳托盘或分隔板，将桌面分成几个区域，比如一个区域放常用的课本和笔记，另一个区域放文具盒和必要的文具，还有一个区域专门放即将要完成的作业或试卷。这样一来，每个区域都有明确的用途，不仅让桌面看起来整洁有序，还能快速找到需要的物品。

学生4：在课桌的侧边挂一个小挂钩或者夹子，用来挂放书包或者背包，这样就不会占用课桌内部的空间。同时，会用透明的文件袋或文件夹来整理各科目的笔记和试卷，文件袋上贴上科目标签，然后整齐地放在课桌抽屉里。对于桌面上的小物件，会用一个小收纳盒来集中放置，比如回形针、订书机、便签纸等，这样既可以保持桌面的整洁，又方便随时取用。另外，还会定期清理桌面和抽屉，把不需要的废纸或旧物扔掉，让学习环境保持清新和高效。

2.小妙招顺口溜

小课桌，小课桌，天天伴我来学习。

找规律，分类放，常用东西放左边。

按课表，分科放，课前都先准备好。

课了，先收好，放回原来位置上。

3.说一说，整理书桌的小妙招？

视频：整理书桌的小妙招

4.整理课桌有哪些好处？

①课本不易丢失：通过整理课桌，你会将课本和其他学习材料放置在固定的位置，这样每次使用后都能归还原处，减少了随意放置导致丢失的风险。②上课需用的东西能及时找到：整理

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