初中化学新课程学习方法研究专题讲座

发布时间：2024-12-03 16:10

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初中化学新课程学习方法研究专题讲座初中化学新课程学习方法研究徐敏(北京市第十五中学高级教师)一、学生化学学习意愿的培养学习意愿的培养是前提有了学习意愿学习方法才能发挥作用。学习的兴趣应该是持久的、可持续发展的。现在的化学老师一般都能想到将化学与生活、生产实际联系、运用化学实验激发学生的学习兴趣。但是发现学生的学习兴趣不持久。例如开学第一周北京徐敏老师听了一位教师的随堂课课题为《物质的变化和性质》。这是初中生开始学习化学的起始课。教师是这样讲授的首先演示了三个实验实验1水的沸腾实验2硫酸铜固体研碎溶于水再向溶液中加入氢氧化钠溶液。实验3石灰石与盐酸反应。在此基础之上得出化学变化和物理变化的概念最后进入习题巩固阶段。课堂上学生除了在观看教师演示实验时表现出极大的兴趣在以后的时间里课堂氛围都显得非常沉闷尤其是老师在带领学生辨别诸多现象究竟是物理变化还是化学变化时学生们感到茫然和被动。调动学生的学习意愿是每一节化学课成功的前提条件更何况这是孩子们上的第一节化学课。如何教如何学才能真正地、持久地激发起学生的学习愿望呢难道仅仅利用学生对实验的新奇感就能达到目的吗笔者根据自己的教学和科研经验认为做好以下几点可以帮助中学生保持持久的化学学习意愿化学教师首先要从心底里表现出对初中化学的热爱和激情利用实验的吸引力、化学与生活的紧密联系、化学知识本身的功能与价值渗透化学学习

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