“环保在我心中，实践低碳生活”科技实践活动

关注绿色环保科技，实践低碳生活 #生活乐趣# #创新乐趣# #新潮生活方式#

案例缘起

党的十七大报告首次提出“建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”，这是落实科学发展观、建设和谐社会的又一重要举措。为全面提升学生的生态环保意识和文明行为，在全校师生中牢固树立生态文明观念，引导学生树立生态文明意识，养成符合生态道德规范的良好品质，并落实到自己的生活习惯和行为之中，成为自觉实践生态文明的重要力量。为此，我校将开展为期一个月的以 “环保在我心中，实践低碳生活”科技实践活动。

案例陈述

本届科技实践活动以 “环保在我心中，实践低碳生活”为主题。通过举办科普讲座、开展各类科技竞赛等寓教于乐的实践形式，使同学们体味到科学的无穷乐趣，收获了丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了科技创新和实践能力。

（一）内容丰富，形式多样，营造浓厚的科学氛围

本实践活动的具体内容为：碧江路小学第九届科技实践启动仪式；碧江路小学第十届科技实践宣传活动；“环保在我心中，实践低碳生活”诗歌创作比赛；“环保在我心中，实践低碳生活”生态环保征文比赛 ；“环保在我心中，实践低碳生活”小制作比赛；“环保在我心中，实践低碳生活”科幻画比赛；环保节能金点子大赛；“低碳生活，从我做起”废旧光盘回收活动；科技实践成果展暨科技实践闭幕式。

整个活动分为三个阶段：

 第一阶段是大力宣传普及科技知识、营造科技氛围。在这一阶段举办了别开生面的开幕式，请科技总辅导员徐老师作“创新精神、创新能力”的专题国旗下讲话，他以生动、鲜活的科学故事讲述了作为科学家应具备的素质，引发了同学们发明创造的兴趣。

第二阶段是开展科技竞赛，深化主题阶段。设计安排了涵盖各年级、各学科的比赛：环保小制作竞赛、科幻画比赛、环保金点子赛、环保征文、环保诗歌等比赛。丰富的竞赛内容、多样的竞赛形式，为具有不同特长的渴望多方面接近科学的同学提供了一片展示才华和学习知识的广阔天地，使每个同学都动手动脑，把科技实践推向高潮。

12年5月12日，我校组织全体师生集体观看了环保科教电影《地球传纪》，随即展开了为期一个星期的“我们是地球之子”的大思考、大讨论，拉开了我校“环保在我心中，实践低碳生活”宣传活动的序幕。在这一个星期里，学校组织学生写观后感、环保知识讲座、班队主题队会、班级黑板报、知识竞赛、读科普书籍、写读后感等系列活动。

1、活动中三到五年级学生人人写了《地球传纪》的观后感，有个小朋友在观后感中写道“人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。我可不希望地球的最后一滴水是从我的眼睛里流出来的！所以好好保护环境吧！地球只有一个，摧毁了它对我们可没有好处！”最后学校还评选出优秀观后感50余篇，进行表彰。

2、活动期间，学校还组织了环保知识讲座2场；“环保在我心中，实践低碳生活”黑板报宣传27块；主题班队活动26节；知识竞赛1次。师生参与率达100%。

3、同时，学校还利用读书节的时机，要求学生开展读一本关于海洋的科技书；讲一个关于环保的故事；写一篇关于保护环境的读后感；劝道一次家人后亲戚破坏环境的事的“四个一”活动。

一周的活动收到了良好的效果，同学们的读书的热情高涨，收到环保诗歌312篇，生态环保征文252篇。通过活动，同学们不仅明白了环境对于地球是一个不缺少的组成部分，而且通过活动还增强了学生自主自理的能力和关爱他人、关注社会热点、保护环境的意识。培养了学生持之以恒、不怕困难、严谨求真、合作公正、乐意交流等精神品德。

4、5月15 日至6月1日，学校开展了为期2周的“保护环境我们在行动”的系列活动。A、每位学生进行“变废为宝”的小制作活动；B、开展如何进行环保的金点子征集活动；C、组织废旧光盘的回收活动；

A、活动中收到学生变废为宝小制作作品共524件，收到家长反馈意见600余条。

B、收到环保金点子700多份，其中不少是家长子女共同合作的。

C、学校收到废旧光盘1500多张，塑料瓶盖3560个。

通过让学生们和家长沟通交流，和社区居民的交流宣传等活动，增强了孩子和大人之间的感情交流和用自己的行为进行公益活动的信心，同时也让家长及居民们受到了一次“环境保护”的教育，学生由此懂得人的价值在于对他人的付出和对社会的责任，体现自己的价值可以从身边做起，从小事做起。

（二）“重在参与”的精神使所有同学都行动起来

我校一贯的宗旨，那就是使所有同学都参与到活动中来。丰富的内容和多样的形式充分调动了学生的积极性，强烈地求知欲望和重在参与的精神也在孩子们身上体现得淋漓尽致：首先是对各项活动积极踊跃地报名参加，其次，在比赛中，同学们又发挥了良好的水平，取得了可喜的成绩。

整个实践活动举行的非常成功，通过活动提高了学生关心公益，珍惜生命的品质，同时也发展学生个性，充分展示自己的才华，逐渐地发现自我，完善自我，获得快乐的体验。

（三）“重在过程”使科学普及落到实处

我校的科技活动的目的也正是为了让每一个孩子在探索科学的道路上留下深深的足迹，洒下辛勤的汗水，收获丰硕的果实，从而终生受益。本届科技实践特别注重了过程本身的价值，这体现在对每一项比赛和活动，同学们都以极其认真的态度投入到准备中去。

本次活动，《科技报》的作用非常巨大，通过阅读科技报刊活动，充分体现了孩子们课余查阅资料的功夫，既有科技常识、科技发明又有科学家的故事、科技制作的指导；既有报纸书刊的摘录，又有上网查询的最新信息。“随风潜入夜，润物细无声”，科技实践扎扎实实的过程正是以这种潜移默化的力量催开满园春色的。

（四）开创一片天地，发挥个性，展示才华

科技实践是一个大舞台，为同学提供了展示才华的空间和机会。有的同学在动手实践方面突出，有的对电脑非常精通，也有的博览群书，知识渊博。科技实践前前后后的一个月，师生们经历了一个又一个高潮，探索的乐趣，创造的艰辛，使学生的心灵一次又一次受到震撼，从中我们感受到科技的巨大力量，看到了学生正插上科技的彩翼，看到了未来的希望。科技实践虽然过去了，但我们将以此为契机，作为新的起点，再创学校科技工作新辉煌。

反思与启示

1、要进一步关注课程建设对科技教育活动的根本性支撑作用，基础性课程的渗透，缺少具体的、针对性实施机制。要建立课程标准、明确课程内容、梳理实施经验、建立课程评价。

2、校园整体环境的规划布局凸显学校科技教育特色略显不够。科技教育的基础设施建设比较弱，没有科技成果展示室，专用教室等相关设施设备没有到位。

网址：“环保在我心中，实践低碳生活”科技实践活动 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/384045

相关内容

低碳生活实践
低碳生活实践论文
低碳生活实践报告
“绿色生活，低碳环保，文明健康”实践活动
低碳生活 节能环保 | 金珠小学开展环保教育实践活动
践行低碳环保生活(五篇)
低碳环保社会实践报告
低碳生活绿色环保实践活动倡议书（通用5篇）
“勤俭节约,低碳生活”综合实践活动实施方案
低碳环保生活实践分享发言稿.docx

随便看看