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二、直觉思维 2.直觉和灵感的基本特征 认识过程的突发性 直觉和灵感都是认识主体偶然受到某种外来信息的刺激而突然产生的随机过程。 * 浮力定律的产生 相传在古希腊时代，亥洛王请人制造了一顶金冠，他怀疑制造者在里面掺了假，请求阿基米德鉴定。阿基米德正在苦思这个问题的时候，碰巧有一次到浴室去洗澡。他突然察觉到当自己的身体进入澡盆后，使一些水溢出盆外，而自己身体也变轻。他由此得到启发，找到鉴定金冠的方法，并通过实验得出了关于浮力的原理。在这一类传说中，一些偶然因素对直觉的激发，速度之快和作用之突然，看起来就像闪光一样。 * 二、直觉思维 2.直觉和灵感的基本特征 认识过程的突变性 质变的实现可以采取渐变形式，也可以采取突变形式。直觉和灵感就是思维过程实现质变的、表现为逻辑上跳跃的突变形式。它可以一下子使感性认识升华为理性认识，使不知转化为知。 * 二、直觉思维 2.直觉和灵感的基本特征 认识成果的突破性 直觉和灵感能打破常规的思路，突破思维定势和逻辑规则的束缚，从而成为突破性创造的催生婆。它是认识主体的意识和潜意识与客观对象在特定条件下的一种突然沟通。 * 二、直觉思维 3.直觉思维在科研中的应用 第一，当科学研究中逻辑通道遇到障碍，科学思路发生阻塞的情况下，直觉思维却能打破老框框，另辟新通道，提出新设想，使科学知识的发展实现质的飞跃。 英国生物学家贝弗里奇总结许多科学家在科研中产生灵感的经验后指出，在科学研究过程中，如果进展非常困难，干脆把问题搁置起来，或者去阅读书籍，或去参加社交活动，观看文娱演出，或去野外散步，接触各种景物，通过这些活动，造成产生灵感的情绪，促使灵感的出现。 * 二、直觉思维 3.直觉思维在科研中的应用 第二，直觉思维还可根据少量的科学事实提出科学的预言，或相对超越现实条件，预见科学技术发展的趋势。 * 二、直觉思维 3.直觉思维在科研中的应用 第三，直觉思维还便于把抽象思维和形象思维紧密结合起来，把抽象的理论幻化为具体的图形、画面、模型等，从而悟出事物内部本质的生动具体的形象。 * 二、直觉思维 4.直觉思维的局限性 （1）可靠性小 （2）不能直接提供理论研究的成果 美国化学家普拉特和贝克曾就“你是否得益于直觉”等问题，对许多化学家采用填表的方式进行过调查。在232份交回的调查表中有33％的人说经常出现直觉，50％的人说偶尔出现，17％的人说从未得益于直觉。这一结果可以说明直觉和灵感在科学认识中的重要性。当然，调查结果还表明，只有7％的科学家报告他们的直觉一贯正确，也有几位著名科学家说他们的大部分直觉后来都证明是错误的，而且也都忘了。这些都说明直觉和灵感也有其局限性。 * b. 定量分析。即确定事物中各种成分的数量的多少以及各种成分之间的数量关系，并求出各种数量之间的数学式。c. 因果分析。即已知结果，寻找引起结果的原因，并把有因果联系的现象与没有因果联系的现象区别开来。d. 横向分析。（空间分析）：即分析研究整体的各个部分、各个要素、各个层次的空间结构与功能或相同历史阶段的比较分析。 * e. 纵向分析（阶段分析）：即对事物多个发展阶段的分析。 f. 系统分析。即分析一个事物多个要素之间，要素与系统之间，要素与外部事物之间，系统与外部事物之间的联系（作用和关系）。 3、在科研中的作用：a. 把复杂的事物简单化，便于着手进行研究； b. 运用分析方法进行研究，使认识易于深化，易于揭示事物的本质和规律。 * 四、分析方法 4、分析方法的程序 （1）把整体解剖，把部分从整体中分离出来 客观对象是多种质的复杂统一体，或者说是多种规定的复杂统一体。人们为了从总体上把握复杂事物的本质，必须首先把统一体的各个部分、各种要素暂时地割裂开来，把被考察的因素从统一体中暂时抽取出来，暂时孤立起来，以便让它单独地起作用。 * 分析法认识深入到原子内部 十九世纪半叶发明了真空管，实现了真空放电，人们集中研究了阴极射线，发现了阴极射线粒子比原子要轻得多，带有负电荷，并存在于所有物质形式中，从而发现了第一个亚原子粒子电子，把电子从原子中“分割”出来，对它进行了考察。1896年贝克勒尔发现放射性。第一次表明原子可能碎裂。人们对放射性物质所发出的辐射分别进行考察证明：放出射线是电子流；射线是由氦核组成的粒子流，射线类似于X射线，但波长较短。1886年由德国人E.戈德斯坦在关于气体放电的研究中发现“极隧射线”，是指低压气体放电管里从阴极小孔背后穿出的快速带电原子或分子流，?并证认出一种基本的正粒子质子。1930年用放射性元素爆发出

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