生活中的色彩搭配试题.ppt

如何在PPT中使用统一的色彩搭配 #生活技巧# #工作学习技巧# #PPT制作设计#

对比色的搭配： 对比色的搭配给人以鲜明、刺激的感受，容易使人兴奋激动。 22 自然界中的对比色 24 23 4、色彩练习 欣赏了这么多美丽的图片，也找到了色彩搭配的规律，让学生尝试色彩搭配 1 、以小组为单位作色彩搭配设计练习 2 、对事先准备的儿童画进行画面着色 3、搭配时思考本组的设计思路 4、速度要快，要有创意 25 5、作业展示: (1)各小组分别展示本组设计,谈自己的搭配原则。(2)同学自由发言谈自己对其他组设计的看法和建议。(3)教师对设计给予鼓励和评价，选出有创意的图片。 课后作业：课余多观察一些色彩搭配的实例，运用所学到的知识画一幅自己色彩上喜欢的色彩搭配作品 6、朗读闻一多的诗《色彩》小节 《色彩》 闻一多 生命是张没价值的/白纸，?自从绿给了我/发展，?红给了我/热情，?黄教我以/忠义，?蓝教我以/高洁， 粉红赐我以/希望， 灰白赠我以/悲哀，?黑还要加我/以死。?从此以后，?我便溺爱于我的生命，?因为我/爱他的/色彩。 ? 26 ? （通过朗读诗歌去体验色彩贯穿我们整个生命，所以只要我们能用审美的眼光去感知身边的色彩，多留心、多发现，不断积累美的知识与经验，大胆地表现自我，那么每一位同学都会成为未来生活中美的主人。） 27 七、板书设计 1、色彩的形成 2、色彩三要素 色相 纯度 明度 3、色彩搭配的规律 色相对比、纯度对比、冷色对比、类似色调和、 对比色调和 2016.4.7 28 四川省兴文县职业技术学校——美术组 指导老师：** 《生活中的色彩搭配》 四川省************学校 美术组 1 一、教材分析 本课是人民美术出版社出版的《高中美术》第三章色彩学习的引导课, 本课内容是据新课程的教学理念而设置的，与后五课共同围绕色彩搭配带领学生进行探究。突出的特点是通过学习把对色彩的知识和规律生活化、实践化。通过观察与思考以帮助学生学会感知色彩现象，并从中体验不同的美感和文化内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。 2 二、学情分析 本课的授课对象是高中一年级幼教班学生，她们对色彩知识已经有了初步的了解，但是在画儿童画上色的时候往往不知道该如何搭配颜色，也就是说对搭配的认识有限，这是因为缺少对生活中色彩的观察，在运用色彩的基本知识和规律去感知色彩现象的能力也有所欠缺。 3 三、教学目标 情感目标 能力目标 知识目标 了解生活与色彩的关系，启发引导学生去观察生活的色彩现象，例如环境、服装、工业产品、建筑、绘画等。感知色彩在我们生活中发挥的重要作用。 4 通过分析生活中的色彩，从中体验不同的美感和文化艺术内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。并在儿童画中对色彩进行熟练的搭配。 感受生活中色彩的美感,体会色彩带给我们的震撼,培养学生热爱生活的情感,提高学生的交往能力。 5 1、教学重点：色彩理论的感知与运用，分析生活中色彩的作用。 2、教学难点：学生通过本课学习将理论用于实践，吸收为自我的知识。 四、教学重难点 四、教学方法 6 大自然和生活是我们最好的老师，而对于色彩，我们再熟悉不过了，因而在本课的教学过程中我认为可以引导学生发现身边世界色彩的精彩和神奇，打开学生的眼界和思维空间，促进学生进行大胆的想象和表达，从而突破教学难点。 因此我主要选用以下教学方法： 2、引导探究法 1、直观演示法 3、小组讨论法 7 1、欣赏导入： 观察生活—体验色彩之美 3、自主探究 2、展示图片， 让学生归纳出三要素的概念。 4、色彩练习 6、小节 朗读闻一多的诗《色彩》 5、作品展示 六、教学过程 8 五、教学过程 1、欣赏导入：观察生活——体验色彩之美 走进我们兴文职校的校园，完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑、干净的校园小路每一处景色都是那么清新自然，（欣赏图片）请同学们跟随老师拍摄的几张图片一起来观察我们的校园。而其中色彩的运用也起着至关重要的作用。今天，我们就一起来观察生活中的色彩，探讨色彩搭配规律，让这些知识更好地为我们的生活服务。（板书课题） “光”是形成色彩的主要原因 “光”使我们的世界变得五光十色 9 五光十色的世界 12 五光十色的世界 肥皂泡 五光十色的世界 显微镜下的肥皂泡 13 14 2、展示图片，让学生归纳出三要素的概念。 （1）冷色与暖色 医院的病房 春晚的舞台 两幅图分别属于什么色调？ 两幅图的色调可以对调吗？ 请说明理由 3、归纳三要素的概念 色相：色彩的相貌，即色彩的名字。 明度：色彩的明暗程度。 纯

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