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亲子教育：心理学书籍引导父母与孩子的良好互动 #生活乐趣# #读书乐趣# #心理学书籍#

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 父母教育孩子秘籍 教育孩子可是一门大学问，家庭教育是孩子成长过程中重要的一部分，下面我收集了一些关于，希望对你有帮助 篇一 一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。 二、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。 三、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。 四、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。 五、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。 六、不溺爱，实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。 七、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。 八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。 九、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。 十、带领子女外出接触社会：带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。 篇二 1.和老师多交流 其实孩子的老师是很愿意听家长分享孩子的事情的，比如旅行，课外活动和比赛之类的。 因为了解孩子的课外生活，能让老师更有效地帮助孩子的在校生活。 这样做还能让老师体会家长对他们的信任，拉近彼此的距离。 一次，孩子问我有没有空去当志愿者，殷切的眼神，让我把本来脱口而出的妈妈很忙，还要上班变成了行啊。 自那以后，每周一的上午，我都出现在孩子的班上，帮老师改改考卷，准备一下作业什么的。也顺便看看老师怎么立规矩、用什么学习材料 课间听老师聊聊学校班上的趣事，慢慢的，和老师之间多了些温暖的联系。 孩子就更高兴了，本来周一上学很痛苦的，现在特别期盼，我和孩子之间也多了不少话题。 2.孩子对有关学校事务的评价，只能信一半 这与孩子是否诚实无关，只是因为现阶段他们的表达，理解，分析力还是很有限的。 所以孩子告诉你的关于老师，同学和学校的事，大约只可信一半。 如果你认为重要的事，一定要主动多问，多了解后，才做出判断和解决方案。 小朋友有一阵子每天吃晚餐都是狼吞虎咽的，一看就知道是午餐没吃饱。可是每次问他午餐吃的怎样，她都说吃得很好啊。 于是我抽空去学校下，发现原来他中午忙着玩，根本就没有时间把午餐吃完。 他也的确吃得很好，把爱吃的吃了，其他来不及吃就倒了。 估计类似这样的事情还有很多，幼儿园和小学初期的小朋友，除了表达有限还可能健忘。 所以在重要事情上，当家长们发现小朋友的异常是，不要着急下判

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