大班额环境下幼儿一日生活中的安全管理策略分析

幼教中对幼儿情绪管理的策略 #生活技巧# #亲子教育建议# #幼教行业资讯#

        摘要：随着当前社会的发展和时代的变革，幼儿园作为幼儿学前教育的重要阶段，当前社会各界对于幼儿园教育质量的关注越发重视，在幼儿园教学中，幼儿的安全问题是当前社会的一个热点问题，幼儿安全必须受到负责人和领导的重视。在农村幼儿园教学中，大班额已经成为一个常见的教学形式，每个班基本都是60个幼儿，这给幼儿园安全管理带来了不小的压力。基于此，本文针对大班额环境下幼儿一日生活中的安全管理策略进行分析。
        关键词：大班额；幼儿；一日生活；安全管理策略
        引言：在大班额环境下，针对农村幼儿的教学来说，如何保证幼儿一日生活中安全管理工作的效率，已经成为农村幼儿园比较关注的一个重点。而且对于幼儿园教学来说，安全管理和安全教育对于幼儿的学习与成长来说至关重要，营造一个安全的成长环境是幼儿园负责人和教师必须要履行的职责和使命。只有保证幼儿园的安全管理质量，才能给幼儿提供一个良好的成长空间。
        一、晨检安全
        在大班额环境下，针对幼儿一日生活中的安全管理，最先需要考虑的就是晨检安全，晨检是幼儿园每日活动中必然会进行的一个环节，幼儿晨检的内容要越详细越好，这可以有效排除一些幼儿的身体安全隐患，避免幼儿将一些病毒代入到园内，传染给其他幼儿。幼儿的免疫力本身就比较差，因此晨检是保证幼儿安全生活的关键一步。在幼儿园晨检的过程中，一方面教师要一个一个的检查，决不能敷衍了事，而是要检查幼儿的卫生情况，比如指甲、头发、仪容仪表等，如果出现不妥的地方，要及时帮助幼儿改正。同时要做好幼儿的体温检测，询问幼儿是否有发烧、感冒的现象，避免造成幼儿园内大规模的流行性感冒，从而影响幼儿园安全管理的有效性。另一方面，教师还要在晨检中关注幼儿身体是否有外伤，询问外伤是怎么来的，要多给幼儿一些关注和爱心，从而避免幼儿受到不合法的伤害，针对幼儿一日生活中的安全管理要从晨检开始。
        二、午休安全
        在大班额环境下，针对幼儿一日生活中的安全管理，教师一定要将午休安全作为一个重点环节来展开管理。午休是幼儿安全管理的一个重要环节，因此针对幼儿园午休安全的管理，负责人一定要进行科学合理的人员分配，要求教师们专人专岗负责幼儿的午休安全，可以通过实行排班制度来规范每一位教师的职责。针对于幼儿一日生活中的午休安全管理，教师们在午休前要将幼儿的午睡环境进行整理和检查，要保证幼儿午休环境的清洁性，并且幼儿的被褥、枕头等都要做好消毒，按照规定时间及时清洗，一面细菌残留在被褥和枕头上，给幼儿的午睡造成不好的影响。另一方面，教师一定要防止幼儿午睡摔下床的事件发生，幼儿园内尽量不要设置过高的床铺，每一个床铺外围都要安装防护设施，避免幼儿因为睡觉不老实而掉下床。

与此同时教师要监督幼儿在吃完午饭后及时漱口，要养成良好的卫生习惯，漱口之后休息20分钟左右再进行午睡环节。
        三、上课安全
        在大班额环境下，针对幼儿一日生活中的安全管理，对于上课环节的安全管理也是一个困难的问题。幼儿的年龄较小，活泼好动，难以管理，在上课时，针对一些教学活动或者是教学游戏的参与很容易出现违反纪律的现象，从而出现一些小摩擦，严重的会造成一些安全事故。比如说有的幼儿会将一些活动材料放到嘴里，或者是打到别人身上；有的幼儿会互相推搡、吵闹，有时会大打出手。因此教师针对此类问题一定要加强管理，在条件允许的前提下一节教学活动要设置多个管理教师，在大班额背景下保证没一名幼儿的上课安全。同时教师在教学活动开展之前，要仔细检查活动场地和活动材料，将一些危险性的活动材料管理好；而且要向幼儿强调“遵守纪律能够获得奖励”，从而在内心上引导幼儿遵守活动纪律，加强安全管理。
        四、课间安全
        在大班额环境下，针对幼儿一日生活中的安全管理，针对课间安全要格外注意，因为课件是幼儿最为散漫的时刻，是幼儿自由活动的时期。为了保障幼儿一日活动中的课间安全，教师一方面要加强安全管理制度的完善，在课件也不能忽视幼儿的安全管理工作，要通过轮流的方式来进行巡逻，同时要完善幼儿园内的监控设施，努力做到让监控覆盖在幼儿园的每一个角落，以此来保证幼儿的安全性，保证幼儿能够有一个安全的课件活动环境；另一方面教师要通过有效的方式来加强幼儿的安全教育工作，在日常的学习和活动中经常给幼儿渗透安全教育知识，普及安全教育技巧，从而强化幼儿自身的安全意识，减少幼儿一日活动中安全事故的发生概率。
        结束语：
        综上所述，随着社会的发展和时代的变革，社会各界对于幼儿园的教学质量越发重视，在当前大班额的背景下，幼儿安全教育工作已经越发受到社会各界的关注和重视，为了有效减少和避免幼儿安全教育事故的发生，教师必须要针对幼儿一日生活中的安全管理工作进行一系列的研究，准确把握出一些工作重点和难点，从而保证幼儿的安全性。
        参考文献：
        [1]杨丽丽. 大班额环境下幼儿一日生活中的安全管理策略[J]. 学周刊:上旬, 2018(16): 173-174.
        [2]田冬梅. 大班额环境下幼儿一日生活中的安全管理方法[J]. 魅力中国, 2018, 000(026):258.

网址：大班额环境下幼儿一日生活中的安全管理策略分析 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/401373

相关内容

大班幼儿时间管理能力的策略研究.pptx
幼儿园一日生活管理中存在的问题及策略的研究 论文.docx
大班幼儿情绪管理能力的培养策略
幼儿园一日生活管理的问题及策略
提升新教师一日生活环节管理质量策略探析.doc
博兴县乐安实验学校附属幼儿园《大班一日生活环节自主决策能力培养策略研究》二次教研活动
幼儿情绪管理能力现状及对策分析
优化幼儿一日生活过渡环节有效策略
论小班幼儿生活自理能力及培养策略
浅谈幼儿园中班幼儿生活技能的培养

随便看看