家庭教育对学生思想品德形成的影响及优化路径

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【摘要】家庭教育是教育发展阶段的重要组成部分，作为学校教学的基础和目标能够在很大程度上帮助培养学生的人际交往能力。家庭教育主要在于家长的言传身教的引导，同时学校教育对于学生的引导影响也不容忽视，教师应当从道德与法治教学课堂入手，培养学生帮助学生树立正确的价值观念形成正确的思想品德。以人教版初中政治教学为例，本文就家庭教育对学生思想品德形成的问题展开了讨论探索。

【关键词】家庭教育  初中教育  思想与政治  现状   作用   对策

【正文】根据国家教育部门下发的关于教育改革的新标准，要求各所学校重视学生的素质教育，培养学生形成正确的思想以及良好的品德品质，有助于学生长远的学习生活与发展。以初中政治学科教学为主，道德与法治教学应当承担起引导家庭教育，立德树人完善学生思想品德观念的教学任务。教师从课堂教学知识传授以及观念渗透、课下联系沟通家长、学习活动等方面进行改革，协调好家长与学生的关系，完善学校教育和家庭教育使之形成一个完善的教育系统。因此，提高学生的思想品德，需要要教师重视家庭教育打造一个良好的教育学习环境。

一、分析现阶段家庭教育现状寻找教学漏洞进行政治教学的改革

现阶段初中政治学科教学对于家庭教育的实践落实不足，主要是受到原有教学模式以及应试教学压力的影响，加之课堂教学时间有限教师更偏向于知识概念的传授以及答题技巧的教学，容易忽视教学对于学生思想品德、道德素质、法治观念的渗透，由此政治学科对于学生个性化成长的塑造作用不强。尤其在家庭教育方面，课堂教育与家庭教育分离，不能为学生树立关爱他人、关心他人的良好品质。针对于初中阶段的学生而言，他们正处于思想道德与法治观念发展的重要阶段，这一时期的学生表现出明显的反叛精神和非主流的意识概念，家长不能从专业的角度看待学生的生活学习问题家庭矛盾显现家长在家庭教育引导中就难以发挥积极的作用，学生自律能力不足就容易违法法规甚至触犯法律。因此，教师在教学的过程中渗透给及时发现学生的行为思想错误并给予纠正。

二、探寻家庭教育对于思想品格形成的影响及改革政治教学的作用

家庭教育在学生的个人成长以及行为思想塑造中发挥着巨大的作用，主要体现在两个方面。从积极的一面来看，学生所接触到的“大人模范”除了教师就是家长，家庭环境作为学生耳濡目染的成长环境之一，学生的行事准则和行为思想观念都收到家长家庭的巨大影响，父母的理智教育和关怀教学能够提供给学生巨大的前进动力，有助于学生乐观向上积极的学习成长。从消极的一面来看，家长身上所带有的恶习更容易让学生模仿进一步学习，由此过度依赖家庭教育是不可靠的，部分学生家长忙于工作或者缺乏教育观念不能及时关注学生，甚至放任学生错误的引导学生，将学生引入歧途。因此，政治教师要进行课堂教学的改革，帮助学生树立关怀宽容的品质理解家人规范他人，形成正确的思想品德，也弥补家长在教学家庭教育中的缺失部分，引导家长更好的为学生成长保驾护航。

三、探索实现家庭教育正确引导学生价值观念的具体教学实践对策

3.1教师引导，课堂教学言传身教

优化家庭教育，真正发挥家庭教育对于学生成长品格的塑造作用需要教师的课堂引导，通过“润物细无声”的教育方式帮助学生树立家庭美德、社会道德、法治观念等。例如，在传授八年级上册的道德与法治课本第六课“责任与角色同在”时，教师可以通过家庭关系与责任的说明进一步要引导学生学习承担社会责任和社会角色。比如，教师可以通过设问的方式提问学生“在你的家庭中都有那些角色？他们都承担了那些角色？”“在家庭中充当什么角色？承担了什么责任？”进一步引发学生对于家庭环境以及自己的反思。还可以设立情景让学生举例家庭成员对于社会和他人的奉献，让学生从父母、家庭的正面示例中获得思考形成友爱他人、甘于奉献的道德品质。

3.2家课一体，加强联系共同监督

优化家庭教育，让家庭教育引导学生形成正确的价值导向和思想品德，需要教师和家长的共同配合监督。正所谓“父母是学生最好的老师”，教师要做好父母与学生之间的桥梁和纽带。教师可以建立政治学科的家长微信群、钉钉群，要引导父母完成监督学生、陪伴学生完成家庭作业，或者帮助学生检查背诵内容等简单的任务。教师还可以根据教学情况，让学生完成家庭实践作业。例如在学习人教版八年级下册道德与法治课本时，要求教师传授宪法法律知识，培养学生人民当家做主的意识，教师就可以让家长和学生共同学习宪法知识，共同去村委会或居委会进行调研，明白人民如何进行选举以及人民上如何当家做主的。

【结束语】

由此可见，家庭教育对于学生思想品德的形成、价值观念的引导发挥着积极的推进作用。教师要注重政治教育教学的改革，在教学的过程中关注推动家庭教育对于学生的引导，通过激励制度、渗透教学在潜移默化中传播符合社会主义意识形态的价值观念。在教学中还要关注学生的内心世界，走进学生群体了解学生。

【参考文献】

[1]曹靖.家庭教育对学生思想品德形成的影响摭探[J].成才之路，2018（09）：10.

[2]魏秀梅.家庭教育对初中生思想政治教育的消极影响及对策分析[J].中国校外教育，2012（13）：5.

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