家庭是社会生活的基本单位,是人类生活中最主要、最普遍的

发布时间:2024-12-08 09:30

家庭是社会的基本单位,和谐家庭是社会稳定的重要基石。 #生活知识# #生活理念# #家庭和谐理念#

家庭是社会生活的基本单位是人类生活中最主要、最普遍的社会组织。家庭生活是人类生活最重要的组成部分。它对于个人心理的形成、性格的发展起着十分重要的作用。家庭教育的重要功能是发展人的心理这是因为首先家庭是个人最早接受教育的场所父母是孩子的第一任老师。家庭对一个人的智力、体力的成长道德品质的发展个性特征的形成产生全方位的影响。第二孩子的生活大部分是在家里度过的他们最初的道德观念、价值观正是在家庭中形成的。个人的各种心理态度、心理品质、心理特点、性格以及行为习惯的形成与家庭环境和家庭教育有着直接的联系。第三家庭中教育的观点、方式和方法家庭成员的作风、习惯、品德修养家长的心理品质、心理发展水平和个性、性格特征都深深地影响孩子的心灵。人的心理发展是有其客观规律的先天遗传和生理发展是人的心理发展的物质前提而后天的环境和教育是人的心理发展的关键。有一位教育工作者说“矛盾的家庭与矛盾的孩子这个问题在今天应引起每个家庭及教育工作者的高度重视。如今家长在言教、身教等各个方面所表现出来的种种矛盾化的教育极容易把孩子培养成多重人格。孩子们在成长中承受着许多矛盾的人生观、价值观的教化必将搅乱他们的幼嫩的心智。”在做人上现在的孩子处在“言教”与“身教”的矛盾中。“言传身教”是中国几千年的传统教育的永恒命题。“其身正不令而行其身不正虽令不从”。孔子的这种“身教胜于言教”的教育法则在几千年后却被我们给扭曲了。许多家长一边给孩子讲“粒粒皆辛苦”一边却随手扔掉不合口味的食品一边给孩子讲“孔融让梨”一边却争先恐后地挤车抢座一边让孩子尊重父母一边自己却没尽到赡养父母的职责和义务一边给孩子讲“好好学习天天向上”的大道理一边自己却一年也不摸书本甚至沉溺于扑克麻将桌上一边要求孩子“自己的事自己做”一边却又帮孩子打扫教室卫生恨不得连劳动课都要替孩子上一边告诫孩子要好好听老师的话一边却又背后对老师评头论足甚至破口漫骂……诸如此类的矛盾行为比比皆是。这种充满矛盾的家庭教育。让不明世事的小孩确实感到为难他们无所适从。他们往往学家长样子一面从学校接受文化知识教育另一方面从家长身上仿效“说一套做一套”的圆滑世故的处世哲学。因此人们很形象地总结出“5–10”的教育公式即学校苦口婆心的5天教育被家庭、社会的1天教育所抵消。在生活上今天的孩子处在“穷教”与“富教”的矛盾中。改革开放使一部分人首先富裕起来人们的物质生活水平的明显改善使人们有能力为子女提供最好的生活条件。计划生育政策的结果是独生子女的剧增使人们从情感上愿意为其奉献一切。现今的很大一部分家长在其成长过程中都曾承受过物质上的匮乏他们今天不想再让自己的子女遭受自己童年的困境。于是“再穷不能穷教育。再苦不能苦孩子”的教育口号率先在每个家庭中得到了充分体现。家里水果、点心、高级饮料、高档食品之类的东西应有尽有以满足子女的生活需要。但同时他们又要求子女生活节俭不要光顾吃而不学习埋怨子女好吃懒做。一方面一年四季衣服花样翻新甚至每天可以不重样什么服装名牌新潮就给买什么另一方面却又希望子女要多把心思放在学习上常常拿伟人的俭朴生活来教育他们讲授“新三年旧三年缝缝补补又三年”的陈年旧理。“家贫出孝子纨绔出富家”的千年古训成了许多人街头巷尾闲谈的至理名言而一旦涉及子女生活上的具体问题则往往又是另一番表现。很难想象在这种矛盾家教中长大的孩子会形成何等的生活质量观。我们并不是吝啬鬼也并不绝对反对改善孩子的生活但必须适可而止。在生活上对子女要有所节制那样才有利于孩子的健康成长因为“现在的孩子仿佛天天都过年因而他们已无法尝到真正过年时的甜蜜。”“现在的孩子得到什么都很容易因而他无法理解简朴和珍惜的含义。”从小的范围看我们的这种教育方式只能让孩子成长为一个个身宽体胖的“胖墩儿”却无法让他们成为一个能够真正承担社会责任的“巨人”。从大的范围讲这样培养出来的社会极端利己主义者将是人类社会的一大灾难很难设想一个人人都只知“索取”和“享乐”的社会会是怎样一种情境。在亲子关系上今天的孩子处在“溺爱”与“叛逆”的矛盾中。目前在我国青少年中普遍存在长期困扰着教育工作者的许多问题诸如厌学、逃学、吸烟以及团伙违法、犯罪等不良行为乃至近期屡屡发生的骇人听闻的青少年自杀、杀人等事件均与家庭中的不良亲子关系有关。少年时期国外有学者称之为“亲子关系危机期”对孩子的影响极大不仅有可能会影响孩子的一生并且对提高整个民族的素质都有十分深远的影响。天津市教育科学研究院孟育群教授对亲子关系进行了10年的研究她的调查表明绝大部分受测试家庭亲子关系都存在不同程度的问题其中最严重的问题是对孩子的期望值过高父与母的人数分别达70和80此外

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