基于“职教云平台”的混合式教学实践研究

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基于“职教云平台”的混合式教学实践研究

【摘要】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,应“加快教育信息化进程”,分别从开发优质教育资源、教育信息基础设施建设,构建国家教育管理信息系统对教育的发展提出了要求。①新时期背景下,移动计算平台和无线移动通讯技术的发展,4G网络和大屏智能手机等数码终端的普及为高职课程信息化教学提供了技术支持,从而实现了课程与信息技术的高度集成,促进信息化教育产业的的持续发展,教育理念和教育模式不断更新。②经济科技的发展带动互联网的崛起和广阔前景,时代的变化使得新时代的教育教学方式也随之进行改变。数字化学习作为一种新兴的教学资源,打破了学习的时空观念,对于学生学习有着重要帮助。但高职院校学生的数字化学习环境和学习方式等方面存在一定问题,使得高职院校学生数字化学习效率不高。随着教育信息化的推进,以智能移动终端为基础,使用领先技术,增强交流基于各种云平台、云班课的课程研究、教学方式研究已经称为高职学校教学改革的重要内容。高职学生大多被中学教师忽视。文化基础知识相对薄弱,学习习惯不好,动机不够,动力不足,意志薄弱,易受环境影响,对于传统的课堂教学投入度不高,参与态度消极。课堂上随处可见抱着手机玩游戏、刷抖音的不良课堂现象。③如何运用移动智能终端教育教学,利用学生偏好促进教育信息化和教学改革,激发学生作为“主体”的动态作用,进而提高学生的学习投入度以及学习水平,已经成为高职教师研究的当务之急。这项研究的主要目的是利用现代教育技术和方法,发现当前高职院校数字媒体类课程教学中存在的问题,构建一种新的基于在线教学平台的混合教学模式,为高职数字媒体类课程改革提供参考。除了缓解信息化课程改革中硬件条件不足的限制,实现教育资源共享模式的创新,还能有效提高学生的学习投入度和教师的教育活动,培养学生强大的行动能力和人文素养,培养优秀的思想素质和价值取向,促进学生创新能力的培养和教师自身的发展。

【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019

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