懂得社交让你幸福快乐的生活

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-—读《别让社交误了你》一书感想
小的时候老师总是说“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,我却怎么也理解不了其中的含义,随着时间的流逝,阅历的丰富渐渐体会到了读书(读一本好书)《别让社交误了你》一书感触颇多,下面和大家分享一下。
书中提到“社交”实际上是人本质具有的社会属性,也就是在社会上的人进展的交往互动。广义的社交活动包括平时在路上遇见熟人打招呼,和别人通等等。狭义的社交就是参加一定时间在固定场所举行的特定人群的活动,比方酒会、舞会、新闻发布会等等。
社交对于每个人都很重要,“做人”不懂社交就会四面楚歌,“做事”不懂社交就会处处碰壁,“生活”不懂社交就会孤独无助,而良好的社交将会让你人见人爱,一路通行,人脉入织。
我们都是普通的人民老师,在教育的工作岗位上,有着自己的工作目的,有着自我收获,这是我们刚刚踏上工作岗位的初衷。但是据相关资料显示,有百分之七十的老师感到职业压力过大,有百分之五十的老师存在心理问题。在别人看来老师收入不低工作轻松,应该是幸福快乐的,怎么会出现那么多问题呢?
我们的学校是农村牧区寄宿制学校,农村中许多家长只知赚钱,、学知识、学做人,还要承担本是父母应该承担的责任.
老师工作的性质决定了老师要扮演多重角色:在课堂上,他们是知识的传授者和学生活动的管理者。在生活里,他们是学生的朋友,需要和学生平等地交流思想和感情。在家庭中,充当各种角色,为人父,为人母,为人子女,要应付自己家庭生活中的多种人际交往。在社会上多方位的角色转换容易造成老师的心理矛盾和冲突。 
老师的工作是辛劳的,重复的。我们很多老师经常是家庭、办公室、教室三点一线紧张而繁忙,新的教育理念下,成绩可能不是第一位的,,老师的心里还会有很多的不平衡,遇到学生成绩差分数低家长的质疑,又像一盆冷水泼在老师的头上。这样一来,那位老师还会以积极的心态投入到教学工作之中呢,如今我们这些老师将面临如何正确对待工作、对待学生,如何处理好同事、指导之间的关系,如何确立好工作和家庭之间的关系,下面我谈一谈老师进展社交的几点建议。
有一句名言:假设你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而你假设把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁,人的天性是喜欢得到快乐,摆脱忧愁,而社交活动可以满足人们的这个愿望。它可以使人们获得知心朋友,可以得到别人的关心和帮助,可以活泼而丰富人们的社会生活,有益于人们的身心安康。
良好社交活动还是人获得幸福生活的保障.
生活就是和人相处,相处得好,,也就开凿了美妙生活的通道。而一旦失去倾诉心声的知己,生活也就顿然失去荣耀,变得一切空虚、恍惚。良好社交活动可以帮助我们领悟生活的意义,促使我们培养对生活的积极态度,感受生活的愉快和欢乐.
首先,老师应该打理好自己的“人际银行”,进展感情投资,以心换心,以情动情,让你的家人、朋友、同事、指导、学生觉得有你的存在就多一份关心,多一份关注。其次,老师要进步自己的人格魅力,培养自己高尚的品德,富有情趣,勤奋好学,身体安康,仪表得体,假设这些你都准备好了,那么家长、学生、同事、指导还有什么理由不接纳你,理解你、支持你呢?

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