2021年零到三岁早期亲子教育家庭教育指导策略的研究报告.doc

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0—3岁早期亲子教育家庭教育指导策略研究汇报 上海市卢湾区瑞金一路幼稚园 严慧 摘要：《幼稚园教育指导纲要》中指出：要充足利用幼稚园和小区资源优势，面向家长开展多个形式早期教育、指导等服务，促进幼儿家庭教育质量不停提升。 本课题立足实践，聚焦于老师在0—3亲子教育家庭指导策略研究，经过行动研究，不停计划、实施、观察、反思、调整，积累部分个案和活动方案等，从中取得部分经验，提升经验取得部分规律性结论，为参与亲子活动幼稚园老师提供部分参考价值，对于幼儿老师专业化发展含有促进作用，也为深入提升本园亲子指导教育质量打好奠基。 关键词： 0——3岁儿童 亲子教育 指导策略 一、问题提出 推行亲子教育势在必行 大家通常认为，３岁以前孩子啥也不懂，只要让孩子吃饱、穿暖就行， 根本不需要教育。伴随科学和社会发展，部分年轻父母越来越清醒地认识到，0－3岁是人生发展奠基时期，但她们对怎样帮助孩子打好基础却茫然不知所措。为此，相关教授强烈呼吁：童年只有一次，成长不能重来。中国每十二个月新生婴儿约为 0万人，但幼稚园早期教育只是针对3岁以上孩子。所以，利用亲子园、家长学校等多个形式，加强0－3岁婴幼儿早期教育是中国教育事业发展迫切需要，也是提升人口素质路径之一。孩子社会化在很大程度上是在亲子相互作用之中进行。亲子关系质量决定着社会化过程是否顺利、是否发生障碍或缺点，也决定着社会化所可能达成水平。为此面向0－3岁婴幼儿，推行亲子教育势在必行。 2、中国外现实状况 。　　据记者了解，亲子教育是20世纪末期在美国、日本和中国台湾等地兴起研究父母和儿女关系及其教育一个新兴课题。它是以亲缘关系为关键维系基础，以婴幼儿和家长互动游戏为关键内容，全方位开发孩子运动、语言、认知、情感、发明、社会交往等多个能力，帮助孩子初步完成 “ 自然人 ” 向 “ 社会人 ” 过渡。亲子教育是家庭教育深化和发展，是一个特殊早期教育和社会教育。 我们全部知道家庭是孩子生活第一驿站，孩子人格、人生观、价值观等方面发展全部和家庭环境有亲密关系。父母是家庭环境塑造者，而现在年轻父母们在成为父母之前并没有接收过怎样教养儿女专业训练。现阶段家庭教育中普遍存在着重婴幼儿智力开发，轻个性、情感和良好习惯培养；对孩子过多限制、过分保护造成很多孩子自理能力差，自主性差；因为全部是独生儿女，加上在大中城市大家全部住在高楼大厦中，造成婴幼儿缺乏活动空间，缺乏一起交流玩耍伙伴，有些家庭隔代抚养或请保姆照管孩子，造成家庭亲子关系生疏，或家庭组员尤其是夫妻之间教养观念和态度不一致，造成家庭关系不友好，孩子无所适从……全部这些问题全部和父母教养素质相关系，所以现在很多教育工作者提出，儿童教育重心应由儿童本身移向和儿童成长亲密相关关键人身上。另外，望子成龙父母们还有一句口头禅：“ 绝不能让孩子输在人生起跑线上。” 所谓起跑线指就是学校教育，很多家长不惜一掷万金，从小学到大学，为孩子层层铺平道路。实际上，人生起跑线从0岁已经开始了。所以，要培养健全儿童，首先就应转变家长教育观念，提升家长教育能力，并让父母掌握有效教育方法。3、我园优势所在。 我们瑞金一路幼稚园是上海市示范性幼稚园，上海市二期课改研究基地，中国发明学会发明教育试验基地。我园亲子指导站是一所利用双休假日向广大0-3岁婴幼儿及其家长普及以亲子活动为其特征科学育儿知识和科学育儿方法教育阵地。自1997年成立了亲子指导站以来，本着“共同关心、优质教养”宗旨，结合幼稚园课题“园本运动文化初步构建实践研究”，致力于满足广大家长取得科学育儿知识迫切需求，同期面向小区0-3岁儿童和家长开展早期教育服务。帮助父母正确定识和开展科学早期教育，我们有目标、有计划地开展研究实践，探索出了部分提升家长科学教养能力方法和策略，努力使亲子教育深入每一个家庭，辐射社会，使来我园参与早教家长学校活动家长在科学育儿意识和能力方面有了显著改变，得到了来自社会、家长和婴幼儿好评和喜爱。同时也使亲子教育指导站工作成为我园家庭教育指导特色工作之一。 研究背景 相关概念诠释 亲子教育 亲子教育给人感觉则亲切、温和得多，它强调父母、孩子在平等情感沟通基础上 双方互动，而且亲子教育涵盖了父母教育和儿女教育两方面。它是经过对父母培训和提升而达成对亲子关系调适，从而愈加好地促进儿童身心健康友好地发展。 幼稚园亲子教育 是在一个真实情境下示范式参与指导，是实现活动和指导融合。老师、家长和孩子共同相处，碰到具体问题，老师立即给帮助。亲子教育课程是有目标，有计划、有组织地实施0~3岁亲子教育具体，系统方案。 指导家长策略 是利用多个手段帮助家长取得科学育儿经验，使家长树立正确儿童发展 观。亲子活动中家长既是活动承载者又是活动传输者，调动她们参与主动性，使她们取

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