高校能效管理平台建设需求分析

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今天想谈谈的是高校的能源计量与能效管理。高校与公寓、医院等主体一样，是消费能源的大户，但是相比如其他非工用事业领域，高校用能种类更明确：水、电、气、热、油，能源消费有规律可循，并且各校节能项目有相当的资金投入，国家也会有专项的节能补贴，能效管理的积极性较高。

能源消费大户—高校

我国高校数量有两千七百多所，校园建筑面积六亿平方米，在校学生数三千万人，教职工人数两百万人，年耗能量三千万吨标煤，年耗水量四百万吨。高校水、电、煤、气等能源消费在整个国家的能源消费中占据的比例超过了全国人均生活用能，可以说，高校的节能工作事关国计民生。

“十二五”期间，住建部和教育部陆续出台了两个导则三个办法（《高等学校节约型校园建设管理与技术导则》、《高等学校节约型校园建筑节能监管系统建设技术导则》），大力支持高等教育系统节能监管工作。截止到2011年，已有四批（第一批示范试点高校12所，第二批18所，第三批47所，第四批50多所）共计120多所大学展开了高校节能监管平台试点建设，总计投资已超过5亿。

高校方面建设节能监管平台的资金来源可以是争取国家资金、申请修购专项，当然也可以是学校自己投入或者合同能源管理，整体来讲，能效管理平台建设积极性较高。

而建设模式方面，与其他非工用事业机构不同的是，因为部分高校有相应的师资力量和设施基础，所以有些高校会自助研发，当然也有招标社会企业的。

能源计量需求分析

学校能源使用中容易出现照明长明灯、空内无人空调空耗及温度设置为极值、用水不良习惯、大型功率设备等浪费的现象，考虑到学校能源计量的复杂性，分项计量是一个简捷、公正、实用的工具，而分户计量则很清楚的显示每个单位的能耗数据。

以用电计量为例：

分项计量是指可以把校区内用电按照按动力、照明插座、空调及特殊用电四个分项进行计量。

分户计量是指对每个计量单位分别计量，可以实时监测每幢大楼每个楼层的低压总进线，获得每幢大楼的总用电量，也可以获取单个房间的用电量。

一般高校电能计量可以分为三级结构：

一级电表：由供电局安装

二级电表：每栋楼内安装的总表，配电室低压柜总进线开关及低压出线回路安装的总表。

三级电表：学生宿舍、家属区、教学区等每间房间分别安装的电表。

因此我们探讨的主要是二级三级电表的计量，这其中又以三级电表为关键，三级电表数据、数据量最多，节能分析价值最高。

加装分项计量可以带来这些好处

可以量化管理，知道各类负荷到底耗电多少。

可以进行目标管理，对酒店的各类供电负荷制定用电指标，“奖勤罚懒”提高能源使用效率。

可以实时看到整个建筑的用电情况，对供电系统实施实时监控。

可以和同类建筑进行横向用电比较，发现问题及时解决。

可以看到节能改造的成果。当用电设备实施了节能改造可以立即见到改造的效果，知道节约了多少度电。

可以校核供电部门高压计量的准确性，避免不必要的损失。

对管理者的好处：能较准确的知道停电的时间。

能效管理平台建设目标

高校能源计量与能效管理需满足上级单位对学校用能情况的监测及校领导对全校用能数据的掌握，而能源分类分项分户计量是目前公认很好的计量方式。

首先，能效管理平台需要满足计量功能，即可以给出消耗数据，满足上级单位对学校用能情况的监测及校领导对全校用能数据的掌握。

下一级目标就是可以对能源质量进行检测，为学校运行部门服务，提供监测数据及控制手段。

更高级的目标是可以辅助管理者进行节能管理，例如分析学校能源消耗规律，解决重点问题，对节能潜力进行分析、节能效果验证和能源账单核对，满足节能的高级需求。硬件方面最好满足可以实行节能控制，例如对供暖、空调、教室照明等用能设备的节能控制。

能效管理平台数据需求

最低要求

可以提供耗电量、耗气量的逐月数据；

可以提供耗（油、煤、热、热水）量的全年数据；

基础要求

可以提供耗电量、耗气量的逐日数据；

可以提供耗（油、煤、水、热水）量的逐月数据；

可以提供耗热量的全年数据；

理想要求

可以提供耗电量、耗气量的逐日数据；

可以提供耗（油、煤、水、热水）量的逐月数据；

可以提供的耗热量的全年数据；

接入建筑、暖通空调、照明设备系统的竣工图纸，并进行详细分析。

以及越好越好......

一些建议：开放共赢

目前一些高校能源监管平台目前还未上线，各水、电系统都是独立计量软件，因缺乏统一标准，一些系统接入总的平台时，会出现平台接口、标准不一等问题，融合难度大，甚至有些系统不能统一到平台软件中来，这也给管理部门带来了不便，因此对高校能源监管平台设计时需充分考虑平台的兼容性。对于校园这个特殊的场景，也要充分考虑与学校已有专网的融合性，充分利用校园一卡通系统。而专做某项计量的企业在做项目时，也需考虑自身计量平台的开放性，适应性更强才能更好的获得发展。

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