5.21 废物再利用（教学设计）

利用废弃物进行创意艺术设计的教学方法 #生活技巧# #创意技巧# #艺术设计思路#

5.21废物再利用（教学设计）-六年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

学校

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课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：废物再利用

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2022年5月21日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.科学探究能力：学生能够通过观察、实验、分析等方法，探究废物再利用的原理和方法。

2.科学思维能力：学生能够运用科学知识，思考和解决实际问题，培养创新思维和批判性思维。

3.科学态度与价值观：学生能够认识到废物再利用的重要性，培养环保意识和可持续发展的观念。

4.科学交流与合作能力：学生能够通过小组合作、讨论交流，培养团队协作能力和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级的学生在之前的科学课程中已经学习了关于废物处理、资源利用的基本概念。他们具备一定的观察和实验能力，能够进行简单的科学探究。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对实践活动和动手操作比较感兴趣，因此在本节课中可以通过实践活动来吸引他们的注意力。大部分学生的学习能力较强，思维活跃，善于提出问题和解决问题。在学习风格上，有的学生喜欢独立思考，有的学生则更倾向于与同伴合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解废物再利用的原理和方法方面，学生可能会遇到一些困难。此外，在实验操作过程中，学生需要掌握正确的实验方法和安全注意事项。同时，学生可能对如何将理论知识应用到实际生活中去解决环保问题感到挑战。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：本节课通过分组实验、讨论交流、展示分享等形式促进学生参与和互动。例如，学生在小组内共同完成一个废物再利用的实验项目，然后向全班展示成果并分享心得体会。此外，教师还可以设计一些思考题和讨论话题，引导学生进行深入思考和讨论。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、实验材料、实物展示等教学媒体。多媒体课件用于呈现废物再利用的相关知识、案例和实验步骤；实验材料和实物展示则用于支持实验操作和观察分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“废物再利用”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是废物再利用吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于废物再利用的图片或视频片段，让学生初步感受废物再利用的魅力或特点。

简短介绍废物再利用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.废物再利用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解废物再利用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解废物再利用的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍废物再利用的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.废物再利用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解废物再利用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的废物再利用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解废物再利用的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用废物再利用解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论废物再利用的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与废物再利用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对废物再利用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调废物再利用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括废物再利用的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调废物再利用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用废物再利用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于废物再利用的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够理解废物再利用的概念和重要性。

-学生能够列举出常见的废物再利用方法和实例。

-学生能够通过实验操作，掌握废物再利用的基本技巧。

2.过程与方法：

-学生能够运用观察、实验、分析等方法，探究废物再利用的原理和方法。

-学生能够在小组合作中，通过讨论交流，解决问题，并提出创新性的想法或建议。

3.情感态度价值观：

-学生能够认识到废物再利用对环境保护和可持续发展的重要性，培养环保意识和可持续发展的

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