幼儿园小班教案《清洁高手》含反思

幼儿餐具清洁小知识：用温水和肥皂清洗，避免使用含化学成分的清洁剂。 #生活技巧# #生活小妙招# #亲子教育小常识# #幼儿教育小贴士#

幼儿园小班教案《清洁高手》含反思 幼儿园小班教案《清洁高手》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《清洁高手》含反思 幼儿园小班教案《清洁高手》含反思 小班教案《清洁高手》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过谈话、老师示范、讲解，练习学习清洁技巧，认识清洁用品，并能正确使用，乐意参加幼儿园的集体劳动活动，体验劳动的艰辛和快乐，快来看看幼儿园小班《清洁高手》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1.认识清洁用品，并能正确使用。（！！！）（精品教案） 　　2.通过谈话、老师示范、讲解，幼儿练习学习清洁技巧。（！！！）（精品教案） 　　3.乐意参加幼儿园的集体劳动活动，体验劳动的艰辛和快乐。（！！！）（精品教案） 　　4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。（！！！）（精品教案） 　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。（！！！）（精品教案） 　　活动准备： 　　扫帚拖把抹布物品等 　　活动过程： 　　一、讨论：我会做哪些事情（！！！）（精品教案） 　　师：孩子们，你们的小手在哪里我们都有一双能干的小手，你的小手会做哪些事情呢谁来说一说（！！！）（精品教案） 　　孩子们，你们讲的真好，我们的小手会做好多好多事情，那今天啊，我们也来做一次清洁小卫士，我们齐心协力来把教室打扫干净。（！！！）（精品教案） 　　二、学习一些清洁技巧。（！！！）（精品教案） 　　1.认识清洁用品 　　师：孩子们，你们看这是什么(一一出示抹布、扫把、水桶、簸箕让幼儿认识。)（！！！）（精品教案） 　　2.学习几项清洁技巧。（！！！）（精品教案） 　　师：这些清洁用品应该怎么用呢谁来试一试他这样用对吗应该怎么用怎么拿（！！！）（精品教案） 　　3.教师示范使用清洁用品。（！！！）（精品教案） 　　如：扫地、擦地板、拧抹布、擦桌子、收拾物品（！！！）（精品教案） 　　4.请部分幼儿试一试。（！！！）（精品教案） 　　三、大家一起动起来 　　师幼共同分配清洁区域，鼓励大家一起动起来。（！！！）（精品教案） 　　活动反思： 　　幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，小朋友都积极主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。懂得使用清洁用品，适合小班年龄段幼儿的教学（！！！）（精品教案） 小百科：清洁意思是清白，洁净无尘。（！！！）（精品教案） 幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动物喂食（！！！）（精品教案） 3、饭厅环境布置:自我吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干（！！！）（精品教案） 活动过程: 感知讨论一实践操作一强化巩固（！！！）（精品教案） 1、感知讨论 (1)餐厅环境布置“自我吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自我吃。（！！！）（精品教案） (2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗，右手章小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。（！！！）（精品教案） (3)照镜子“我们的牙齿真能干”提议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原先的点心怎样会变得越来越碎ZUI后是从哪里咽下去的让幼儿直观感知一下，自我的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。（！！！）（精品教案） 2、实践操作 1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方法。（！！！）（精品教案） (2)体育游戏“给小动物喂食”，让幼儿扮演饲养员，给小动物喂食(要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里)看哪

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