生活学习教育：整理书包柜

如何教孩子整理书包和学习用品 #生活技巧# #生活小妙招# #亲子教育小常识# #生活用品使用技巧#

        活动设计意图：

        这段时间天气降温，孩子们的书包装的衣服是厚的，因此书包变胖了许多，在摆放书包时，孩子们按照原来的位置放书包，因为格子太小，变胖的书包很难塞进去，孩子们就使劲塞，有个别书包太胖了，孩子塞不进去，干脆横着放另外一个格子里，所以这段时间孩子们的书包柜摆放物品位置不统一，整个书包柜看起来很凌乱。我就针对这个急需解决问题而设计这个学习内容。

　　学习目标:

      学习整理书包柜里的物品，知道书包、鞋子等物品摆放的位置。

      活动流程

   一：图片导入，发现问题。

   出示图片（书包柜物品摆放凌乱的照片）

      问题1：你看到了什么？这是你们摆放的书包和鞋子，你发现了什么问题？

       问题2：书包柜里的物品这样摆放你看了有什么感觉？为什么？

      小结：书包柜里的物品摆放的位置和方向都不统一，这样看就不整齐，也就不好看。

       二、讨论，如何整理书包柜。

      1、老师出示书包柜图片：我们来看看书包柜，有几个格子，（老师标注1格、2格、3格）。我们原来是怎么统一要求摆放书包和鞋子的？

        但是这段时间天气冷了，小朋友的书包装的衣服多了，有些小朋友带的衣服还是厚的，所以书包变胖了。有谁的书包变胖了？你在放书包时，书包放在第3格容易塞进去吗？为什么？后来你就把书包放在哪个格子了？

      2、孩子们讨论整理书包柜方案

（1）你们觉得变胖的书包放哪个格合适，怎么放？

 （2）第一格放书包了，那拖鞋和小白鞋放在哪里呢？

（3）还有室外鞋放在哪里？

    孩子们自由发表自己的想法，最后大家统一物品摆放的位置和方向。

    三、幼儿实践操作整理书包柜。

    老师：我们都知道怎么整理书包柜里的物品了，现在我们分成两组轮流整理自己的书包柜，

      幼儿整理好自己的书包柜，大家一起欣赏自己的劳动成果。

　　活动反思：在活动中，幼儿能发现存在的问题：书包柜摆放的物品太乱。并能找出原因：物品摆放位置没有统一，方向也没有统一。有的书包放在第1格，有的书包放在第3格，书包摆放的方向也不统一。还有拖鞋和室外鞋也是乱放。但是在讨论如何整理书包柜这个环节时，我觉得不够深入，没有给足够的时间让孩子去讨论。可以当时让孩子去尝试摆放书包柜的物品，再集中讨论这些物品摆放的位置。

网址：生活学习教育：整理书包柜 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/482645

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