（2024新部编）统编版七年级上册《道德与法治》单元思考与行动参考答案.docx

发布时间：2024-12-17 02:42

科技发展与伦理道德的碰撞与思考 #生活知识# #生活感悟# #科技生活变迁# #科技革新浪潮#

1、2024年七年级道德与法治上册单元思考与行动参考答案第一单元单元思考与行动情境思考：请在家庭、社区、学校中各选取一个镜头，描述你现在的生活，然后思考下列问题:在每个镜头里，你展现的形象是怎样的?你对自己展现出来的形象满意吗?如果不满意，你打算怎样完善?你希望初中毕业时的自己是怎样的?问题分析：这个问题是一个反思和规划的练习，旨在帮助学生思考自己在不同环境中的表现和未来的改进方向。以下是根据这个问题的示例性回答：家庭中的镜头：形象描述：在家中，我通常是弟弟妹妹的榜样，经常帮助父母做家务，尝试独立完成作业和学习任务。满意度：我对自己在家中展现出的责任感和独立性感到满意。改进计划：我希望能够更好地管

2、理自己的情绪，对家人更加耐心和体贴。初中毕业期望：我希望自己初中毕业时能够成为一个更加成熟、独立和有爱心的人。社区中的镜头：形象描述：在社区，我参与志愿者活动，帮助清理公共区域，参与社区文化活动。满意度：我对自己能够积极参与社区服务感到骄傲，但我觉得我还可以更加主动地参与更多活动。改进计划：我打算加入社区的青少年委员会，提高自己的社区参与度和领导能力。初中毕业期望：我希望初中毕业时能够成为一个积极参与社区事务、有社会责任感的公民。学校中的镜头：形象描述：在学校，我是班级的学习委员，努力帮助同学们解决学习上的问题，参与学校的各种竞赛和活动。满意度：我对自己在学校展现出的学习热情和团队合作精神感到

3、满意。改进计划：我希望能够进一步提高我的公开演讲能力，增强自信心。初中毕业期望：我希望自己初中毕业时能够成为一个学习优秀、自信、有领导力的学生。练习反思：通过这样的练习，学生可以更清楚地认识到自己在不同环境中的表现，思考如何改进，并为自己设定明确的目标。这不仅有助于个人发展，也有助于学生形成积极向上的人生态度。情境思考：关于“梦想与现实”有以下几种观点，请你辨析。1.梦想即使实现不了，也能引领方向。2.梦想与现实是平行线、永运无法相交。3.总有一个梦想会在现实中开花。4.现实常常会把梦想打败。5.只有我们从小努力，经过长时间奋斗，梦想才能实现。分析与回答：关于“梦想与现实”的讨论，我们可以从不

4、同角度来辨析这些观点：1.梦想即使实现不了，也能引领方向。辨析：这个观点认为梦想的价值在于其激励和导航作用。梦想可以作为内心深处的驱动力，推动我们设定目标，即使最终未能完全实现，过程中的努力和成长也是宝贵的。它鼓励我们保持积极向上的态度，不断追求进步。2.梦想与现实是平行线、永运无法相交。辨析：这个观点表达了一种悲观看法，即梦想和现实之间存在不可逾越的鸿沟。它暗示梦想总是遥不可及，而现实总是限制和约束。然而，这种观点忽视了梦想可以通过努力和机遇转化为现实的可能。3.总有一个梦想会在现实中开花。辨析：这个观点提供了乐观和希望，认为只要我们持续追求，至少有一个梦想是有可能实现的。它强调了坚持和努力

5、的重要性，以及对机遇的把握。4.现实常常会把梦想打败。辨析：这个观点指出现实的限制和挑战可能会阻碍梦想的实现。它提醒我们要有现实的认识，同时也需要策略和韧性来应对挑战。这要求我们在追求梦想时，也要有应对失败和挫折的准备。5.只有我们从小努力，经过长时间奋斗，梦想才能实现。辨析：这个观点强调了实现梦想需要长期的努力和持续的奋斗。它认为成功不是一蹴而就的，而是通过不断的学习、成长和改进，逐步接近梦想的过程。这个观点鼓励我们培养耐心和毅力，以及对目标的长期承诺。综合辨析：这些观点提供了关于梦想与现实的多维视角。梦想可以是推动我们前进的力量，即使它们不总是完全实现，也可以指引方向和提供动力。同时，梦想

6、与现实之间的关系是复杂的，需要我们认识到实现梦想需要时间、努力和面对现实挑战的能力。最重要的是，我们应该从小培养对梦想的追求，并准备好长期为之奋斗。通过这种方式，我们更有可能实现梦想，并在过程中成长和进步。实践活动：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。请从自己初中阶段确立的发展目标中选择一个最具有挑战性的目标，或者从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制订一份“行动计划书”。“追求卓越体育成就”行动计划书一、背景与目标：我一直对体育充满热情，尤其在篮球这项运动上表现出色。因此，我为自己设定了一个具有挑战性的发展目标追求卓越体育成就，希望能在高中及以后的体育道路上取得显著的成就。二、现

7、状分析：优势：我对篮球运动充满热情，具备良好的身体素质和篮球技巧。我善于团队合作，具备良好的比赛意识。不足：在体能训练和篮球技术细节方面，我仍需加强。同时，我还需要提高心理素质，以应对比赛中的压力。三、行动计划：1.短期计划（初中至高中阶段）。技术训练：每周进行至少三次篮球训练，重点加强运球、投篮、突破等基本技术。观看专业比赛录像，学习并模仿优秀球员的技术动作。积极参加学校或社区组织的篮球比赛，提升比赛经验。体能训练：制定科学的体能训练计划，包括力量训练、耐力训练、灵活性训练等。每周至少进行两次体能训练，确保身体状态处于最佳水平。心理素质：学习并实践心理调节方法，如深呼吸、放松训练等，提高比赛

8、中的心理素质。与队友进行沟通交流，建立团队信任感，增强比赛信心。2.中长期计划（大学及以后）。技术深化：在大学期间，加入校队或专业篮球俱乐部，接受更高水平的训练。学习先进的篮球技术和战术理念，不断提升自己的技术水平。参加各类篮球比赛，积累比赛经验，提高竞技水平。职业发展：如果条件允许，尝试参加职业篮球队的选拔，争取成为职业球员。如果未能成为职业球员，考虑从事篮球教练或相关领域的工作。无论从事何种职业，都要保持对篮球的热爱和关注，继续为篮球事业贡献力量。跨界合作：寻求与其他运动项目的合作机会，共同举办跨界比赛或活动。与其他领域的专业人士合作，共同推动体育产业的发展。四、评估与调整：定期对行动计划

9、进行评估，根据实施情况和效果进行调整和优化。与教练、队友和家长保持沟通，听取他们的建议和意见，不断完善行动计划。保持积极的心态和坚定的信念，不断追求体育成就和个人成长。同时，注重平衡学业和体育训练的关系，确保全面发展。第二单元单元思考与行动情境思考：情境一：爸爸工作很忙，平时总加班。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨他心里只有工作。情境二：下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷:“我这么大的男孩子，不就下个雨，至于吗?”同学都说我对妈妈的态度不好。（1）如果遇到类似的情境，你会怎么想?（2）结合自己的经历，谈谈怎样做才能让家更美好。答案示例：（1）如果遇到类

10、似的情境，我会这样想：情境一：爸爸工作忙碌是为了给我们家庭创造更好的生活条件，他的付出是出于对我们的爱和责任。尽管他平时加班多，但他仍然抽出时间参加家长会并与我交流学习，这显示了他对我的关心。我应该理解爸爸的辛苦，而不是抱怨他心中只有工作。情境二：妈妈冒雨来接我，虽然我已经是一个大男孩了，但她的关心和爱护是无价的。她不小心崴了脚，我应该关心她的伤势，而不是因为自己的不满而冲她嚷嚷。我应该感激妈妈的付出，而不是让她的关爱成为我任性的理由。（2）要让家更美好，我认为可以从以下几个方面入手：首先，理解、信任、体谅和包容是构建和谐家庭的重要基石。家庭成员之间应该相互理解对方的想法和感受，建立起深厚的信

11、任关系。同时，要学会体谅和包容彼此的不足和缺点，共同面对家庭中的困难和挑战。其次，有效交流和沟通是保持家庭和谐的关键。我们应该经常与家人分享自己的心情和想法，倾听他们的意见和建议。通过交流，我们可以更好地了解彼此的需求和期望，从而增进感情，避免误解和冲突。此外，家庭成员之间还应该分担家务和责任。每个人都应该为家庭的和谐和幸福贡献自己的力量，共同承担家庭责任和义务。这样不仅可以减轻家人的负担，还可以增强家庭成员之间的凝聚力和责任感。最后，我认为家庭中的关爱和支持也是非常重要的。我们应该关心家人的身心健康和生活状况，给予他们必要的支持和帮助。同时，也要学会感恩和回报家人的付出和关爱，让家庭充满温馨

12、和幸福。结合我自己的经历，我认为这些做法对于构建和谐家庭非常有效。在我的家庭中，我们注重相互理解和信任，经常进行交流和沟通，共同分担家务和责任。同时，我们也非常注重关爱和支持家人，让家庭成为我们温暖的港湾。实践活动：活动一：请设计一期主题为“成长之路不孤单”的宣传简报。活动提示:创意：分组设计问卷、开展调查，了解初中学生与家人、老师、同学和朋友的交往情况。发现：根据调查结果，用适当的方式星现交往中的困惑与应对方法。分享：小组成员根据内容分工制作简报，并在班内展示、分享。答案示例：“成长之路不孤单”宣传简报一、引言：在我们的成长过程中，与家人、老师、同学和朋友的交往是我们学习、成长和发展的重要组

13、成部分。然而，在交往过程中，我们难免会遇到各种困惑和挑战。本期宣传简报旨在通过我们的调查和研究，分享这些困惑与应对方法，让我们明白成长之路并不孤单，我们可以相互支持、共同前行。二、调查概况：我们小组通过设计问卷、开展调查，深入了解了初中学生与家人、老师、同学和朋友的交往情况。调查结果显示，大多数学生在交往中都能够建立健康、和谐的关系，但也存在一些问题，如沟通不畅、误解冲突等。三、发现与分享：1.与家人的交往。困惑：部分学生在与家人沟通时存在障碍，不知道如何表达自己的需求和想法。应对方法：建立定期沟通的习惯，耐心倾听家人的意见和建议，尝试换位思考，理解家人的立场和心情。2.与老师的交往。困惑：有

14、些学生害怕与老师交流，担心老师会批评自己。应对方法：主动与老师沟通，寻求帮助和指导，尊重老师的意见和建议，积极改正自己的错误。3.与同学的交往。困惑：在同学间容易发生误解和冲突，不知道如何化解矛盾。应对方法：学会倾听和尊重他人的意见，保持冷静和理智，通过沟通寻找共同点，寻求和解和合作。4.与朋友的交往。困惑：朋友间的友谊可能因为某些原因而疏远或破裂。应对方法：珍惜友谊，保持真诚和信任，尊重朋友的个性和选择，学会宽容和谅解，共同面对挑战和困难。四、结语：成长之路充满了挑战和机遇，但只要我们学会与人交往、建立健康的关系，我们就能够相互支持、共同前行。让我们珍惜身边的每一个人，用真诚和善良去温暖彼此

15、的心灵，让成长之路不再孤单。五、行动建议：加强沟通：与家人、老师、同学和朋友建立良好的沟通渠道，及时表达自己的需求和想法。学会尊重：尊重他人的意见和选择，保持开放和包容的心态。寻求帮助：当遇到困惑和问题时，不要害怕寻求帮助，我们身边的人和资源都是我们成长的支撑。六、互动环节：欢迎同学们在班内分享自己的交往经验和故事，让我们一起学习、成长和进步！七、鸣谢：感谢参与本次调查的每一位同学和家人的支持和配合！感谢小组成员的辛勤付出和无私奉献！让我们携手共进，创造更加美好的未来！活动二：寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试创建一个社团，如公益社团、科技创新社团、艺术社团、体育社团等。活动提示:1.制定社

16、团难程。2.社团组建后，每学期至少组织两次有意义的活动。社团名称；宗旨；职能；活动内容；管理原则。3.每次活动结束后，以制作成果展报或主题汇报的形式进行展示。4.不断反思和努力，用智慧经营社团，与这个集体共同成长。社团名称：绿色未来科技创新社团宗旨：绿色未来科技创新社团旨在集结对科技创新充满热情、关注环保事业发展的学生，通过技术创新和实践，探索可持续发展的道路，为环保事业贡献我们的力量，同时提升个人的科技创新能力。职能：1.组织学习交流：定期举办科技讲座、研讨会，分享最新的科技创新知识和技术。2.开展创新项目：鼓励学生自主发起或参与科技创新项目，如开发环保设备、推广清洁能源技术等。3.参与社会

17、公益：通过参与或发起社会公益活动，将科技创新与环保事业相结合，为社会贡献我们的力量。4.培养团队精神：通过团队合作，培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新能力。活动内容：1.科技创新讲座：邀请校内外专家、企业家分享科技创新经验和案例。2.项目研讨会：为学生自主发起的科技创新项目提供交流和指导的平台。3.环保实践活动：如植树造林、垃圾分类宣传、清洁河流等。4.社团内部竞赛：定期举办科技创意大赛、编程竞赛等，激发学生的创新热情。5.对外交流与合作：与其他学校、企业、社会组织建立联系，开展合作与交流。管理原则：1.民主管理：社团成员共同参与社团管理，确保决策的公正性和合理性。2.责任分工：明确社团成

18、员的职责和任务，确保社团工作的高效运转。3.公开透明：社团的财务状况、活动安排等应公开透明，接受成员监督。4.奖惩分明：对积极参与社团活动、为社团做出贡献的成员给予表彰和奖励；对违反社团规定的成员进行批评和教育。活动展示与反思：每次活动结束后，社团将组织制作成果展报或主题汇报，展示活动成果和经验教训。同时，社团成员将共同反思活动过程中的不足和需要改进的地方，为未来的活动提供参考和借鉴。通过不断反思和努力，我们将用智慧经营社团，与这个集体共同成长。第三单元单元思考与行动情境思考：在学校举办的读书会上，一位同学分享了苏联作家奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的中的一段话:“人最宝贵的是生命，生命属于我

19、们只有一次。一个人的一生应当这样度过:当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说，我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮雨的事业-为人类的解放而斗争。”结合你读过的相关书集着谈谈对生命的理解。答案示例：生命的理解：从钢铁是怎样炼成的到生活中的感悟。苏联作家奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的不仅是一部描绘了保尔柯察金在革命斗争中的成长历程的巨著，更是一部深刻探讨生命意义的哲学之作。其中，保尔对于生命的思考，特别是那段关于生命价值的描述，让我对生命有了更为深刻的理解。首先，生命是宝贵的，它是宇宙间最珍贵的礼物。正如保尔所说，“人最宝贵的是生命，生命属于我们只

20、有一次。”生命赋予我们感知世界、体验情感、追求梦想的机会。我们每一个人都是独一无二的存在，我们的生命轨迹、经历、感悟都是独一无二的。因此，我们应该珍惜生命，感恩生命，用我们有限的生命去创造无限的价值。其次，生命的价值在于我们如何度过它。保尔提到，“一个人的一生应当这样度过:当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”这句话提醒我们，生命的价值不在于我们活了多久，而在于我们如何度过这些日子。我们应该有明确的目标和追求，用我们的行动去实践我们的理想，让我们的生命充满意义和价值。再者，生命的价值也体现在我们对社会的贡献上。保尔将自己的生命献给了“最壮丽的事业为人类的解放而斗争”。这启示

21、我们，生命的价值不仅在于个人的成长和成功，更在于我们如何为社会、为人类做出贡献。我们应该关注社会、关注人类，用我们的智慧和力量去推动社会的进步和发展。在我的阅读经历中，我读到过许多关于生命的书籍，如活着、追风筝的人等。这些书籍让我更加深刻地认识到生命的脆弱和宝贵，也让我更加珍惜和感恩我所拥有的生命。同时，这些书籍也让我明白，生命的价值不仅在于我们如何度过它，更在于我们如何对待他人、如何贡献社会。综上所述，生命是宝贵的，我们应该珍惜它、感恩它。同时，我们也应该明确我们的目标和追求，用我们的行动去实践我们的理想，让我们的生命充满意义和价值。最后，我们应该关注社会、关注人类，用我们的智慧和力量去推动

22、社会的进步和发展，让我们的生命变得更加有价值。实践活动：制订一份科学的家庭身心健康提升计划。活动提示：了解家庭成员的健康信息，关注家人的健康变化，结合家人的某一健康问题，生动学习一些维护身心健康的知识和方法。1.给家人普及健康饮食的知识。2.为家人做一顿健康营养餐。3.营造良好的家庭氛围，遇到问题及时沟通，通过相互鼓励和帮助给家人提供心理支持。4.班级演讲活动。答案示例：家庭身心健康提升计划一、计划背景：为了提升家庭成员的整体身心健康水平，我们制定了这份科学的家庭身心健康提升计划。本计划旨在通过健康饮食、良好的家庭氛围以及积极的心态等方面，全面提升家人的身心健康状况。二、健康饮食计划：了解家庭

23、成员的健康信息：首先，我们需要了解每位家庭成员的健康状况、饮食习惯和过敏史等信息，以便制定个性化的饮食计划。普及健康饮食知识：组织一次家庭健康饮食知识讲座，邀请专业营养师或医生为家人讲解健康饮食的重要性、营养搭配原则和食物选择方法。制定健康食谱：结合家人的健康状况和口味偏好，制定一周的健康食谱，确保营养均衡、品种多样。实践健康饮食：按照食谱为家人准备健康营养餐，鼓励家人尝试新菜品，逐渐养成良好的饮食习惯。三、营造良好的家庭氛围：加强沟通：鼓励家庭成员之间多沟通，分享彼此的生活、工作和学习情况，增进了解和信任。相互支持：当家人遇到困难或问题时，及时给予关心和支持，共同面对挑战。举办家庭活动：定期

24、组织家庭活动，如户外郊游、观看电影、共读一本书等，增进家庭成员之间的感情。建立家庭规则：制定一些家庭规则，如按时作息、尊重他人、保持家庭整洁等，营造良好的家庭环境。四、班级演讲活动：演讲主题：结合家庭身心健康提升计划的实施情况，选定一个与身心健康相关的演讲主题，如“健康饮食的重要性”、“如何营造良好的家庭氛围”等。演讲准备：鼓励家人共同参与演讲准备，收集资料、整理思路、练习演讲技巧等。演讲展示：在班级或社区活动中进行演讲展示，分享家庭身心健康提升计划的成果和经验。互动环节：设置互动环节，邀请听众提问、分享心得等，加强交流和互动。五、总结与反思：在实施家庭身心健康提升计划的过程中，我们需要不断总

25、结经验和教训，调整计划内容和实施方式。同时，我们也要关注家人的反馈和意见，不断改进和完善计划，确保计划的有效性和可持续性。活动二：参考以下提示，以“生命的力量”为题，开展班级演讲比赛。生命的力量：1.选择一本书的精彩片段。2.搜集身边人的生命故事。3.讲述自己的成长经历。答案示例：生命的力量尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，与大家分享的主题是“生命的力量”。生命，这个看似平凡却又无比伟大的词汇，蕴含了无尽的奥秘和力量。接下来，我将通过一本书的精彩片段、一些身边人的生命故事以及我个人的成长经历，来阐述这一主题。首先，我想引用一本我深爱的书老人与海中的精彩片段。在这部小说中，主人

26、公桑地亚哥是一个年迈的渔夫，他连续84天没有捕到鱼，但他从未放弃。在第85天，他遇到了一条巨大的马林鱼，经过两天两夜的艰苦斗争，他最终捕获了这条鱼。然而，在归途中，他遭遇了鲨鱼的袭击，尽管他拼尽全力，但马林鱼仍被鲨鱼吃得只剩下骨架。桑地亚哥虽然失败了，但他却用行动诠释了生命的力量那就是永不言败的精神。正如他所说：“人可以被毁灭，但不能被打败。”接下来，我想分享一个发生在我们身边的生命故事。我的邻居张阿姨，是一个身患绝症的癌症患者。然而，她并没有被病魔击垮，反而以乐观的心态面对生活。她坚持每天锻炼、读书、学习新知识，还积极参与社区的公益活动。她的坚韧和乐观感染了身边的每一个人，让我们看到了生命的

27、力量。最终，她奇迹般地战胜了病魔，重新回到了健康的生活。最后，我想谈谈我个人的成长经历。小时候，我是一个胆小、内向的孩子，不敢与人交流，更不敢在众人面前发言。然而，随着年龄的增长，我逐渐意识到自己的不足，开始努力改变。我参加了学校的演讲比赛、辩论赛等活动，不断锻炼自己的口才和自信心。经过一次次的失败和挫折，我逐渐成长为一个勇敢、自信的人。现在，我能够站在这里，与大家分享我的观点和经历，这就是生命的力量给我的勇气和力量。同学们，生命的力量是无穷的。它让我们在困难面前不屈不挠，让我们在挫折中不断成长。让我们珍惜生命、热爱生命、拥抱生命的力量吧！谢谢大家！第四单元单元思考与行动情境思考：榜样心语一：

28、我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自已榜样心语一的心血。钱七虎榜样心语二：只要还有一口气。我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所谷，九死亦无悔!张桂梅榜样心语三：再苦再累也要守好祖国每一寸土地。卓嘎、央宗姐妹以上是三组“感动中国”人物的心语，请查阅相关资料，思考他们的事迹精神对你追求美好人生的启发，并填写“所悟所行”卡。所悟所行上述人物于平凡中凸显非凡、在细微处体现伟大，引领首我们前进的方向、向他们学习，我们应该:钱七虎：作为国防科技领域的杰出代表，他一生致力于国防建设和科研事业，用智慧和汗水铸就了国防科技的辉煌成就。他的事迹精神告诉我们，要有一

29、颗赤诚的爱国之心，不断追求科技创新，为国家安全贡献自己的力量。张桂梅：她扎根边疆教育一线数十年，倾尽全力奉献给乡村教育事业，用实际行动诠释了教育的真谛。她的事迹精神启示我们，要有坚定的教育信仰和无私的奉献精神，用知识和爱心点亮孩子们的未来。卓嘎、央宗姐妹：她们在偏远的玉麦乡默默坚守，用实际行动守护着祖国的每一寸土地。她们的事迹精神告诉我们，要有一颗强烈的国土意识和责任感，不论环境多么艰苦，都要坚守岗位，为祖国的繁荣稳定贡献力量。所悟：从上述榜样人物的事迹精神中，我深刻领悟到了责任、奉献、创新、坚持和爱国的重要性。他们用自己的实际行动践行了这些精神，成为了我们学习的楷模。我们要向他们学习，将这些

30、精神融入到自己的生活和工作中，努力追求美好人生。所行：树立崇高理想：我要树立正确的世界观、人生观和价值观，将个人理想融入国家和民族的伟大事业中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。培养奉献精神：无论是在学习还是工作中，我都要以积极的态度和饱满的热情投入其中，不断奉献自己的智慧和力量，为他人和社会创造更多价值。勇于创新实践：我要敢于挑战自我，勇于探索新的领域和尝试新的方法，不断提高自己的创新能力和实践能力，为国家和社会的进步贡献自己的力量。坚守岗位职责：无论身处何种岗位，我都要牢记自己的职责和使命，以高度的责任感和敬业精神做好每一项工作，为祖国的繁荣稳定贡献自己的力量。传承爱国情怀：我

31、要将爱国主义精神融入血脉之中，时刻关注国家大事和民族命运，积极投身到爱国实践中去，用实际行动践行爱国之情、报国之志。实践活动：全班组成若干调研小队，采访校园内外从事不同职业的人，做好详细记录并在班级交流。采访记录:采访对象及职业；从业中印象最深的事；从业需要的知识能力等；选择这份职业的原因；是否打算继续从事这份工作及原因；对我的启发。采访记录采访对象及职业：姓名：张先生职业：校园图书馆管理员从业中印象最深的事：张先生在从业中印象最深的一件事是，有一次在闭馆前，他注意到一个学生还在角落里埋头苦读，完全忘记了时间。他走上前去询问，发现这位学生正为即将到来的期末考试而紧张复习。张先生被学生的专注和毅

32、力所感动，决定留下来陪伴他直到复习完毕。这次经历让张先生深刻体会到了学生对于知识的渴望和对未来的追求。从业需要的知识能力等：作为校园图书馆管理员，张先生表示，除了基本的图书管理知识外，还需要具备良好的沟通能力、服务意识和团队合作精神。此外，对图书馆藏书的分类、检索和维护等方面也需要有一定的了解和掌握。同时，随着信息技术的不断发展，图书馆管理员还需要具备一定的计算机操作技能，以便更好地为读者提供电子资源服务。选择这份职业的原因：张先生选择成为一名校园图书馆管理员，是因为他对书籍和阅读有着浓厚的兴趣。他认为图书馆是一个充满知识和智慧的地方，能够为师生提供丰富的阅读资源和良好的学习环境。此外，他也希

33、望通过自己的努力，为校园文化的建设贡献一份力量。是否打算继续从事这份工作及原因：张先生表示，他非常喜欢目前的工作，并且打算继续从事这份工作。他认为图书馆管理员这个职业既稳定又有意义，能够让他在工作中不断学习和成长。同时，他也希望能够继续为师生提供优质的服务和支持，为校园文化的繁荣和发展贡献自己的力量。对我的启发：通过这次采访，我深刻体会到了每一个职业都有其独特的魅力和价值。张先生作为一名校园图书馆管理员，用自己的实际行动诠释了职业精神和服务意识。他的专注、耐心和热情让我感受到了职业的力量和美好。同时，我也明白了在选择职业时应该考虑自己的兴趣和优势，并且不断学习和提升自己的能力水平。在未来的学习

34、和工作中，我将以张先生为榜样，努力成为一个有责任心、有担当、有追求的人。采访记录采访对象及职业：姓名：李老师职业：高中语文老师从业中印象最深的事：李老师从业以来，印象最深的一件事是当年她辅导的一个学生，曾经因为对语文失去兴趣而成绩下滑。李老师通过深入了解学生的兴趣和困惑，结合学生的特点，用生动有趣的教学方式重新点燃了学生对语文的热爱。经过一段时间的辅导，该学生的语文成绩显著提高，并且在高考中取得了优异的成绩。这件事让李老师深刻体会到了教育的魅力和教师的责任。从业需要的知识能力等：李老师认为，作为一名教师，首先需要具备扎实的专业知识，包括所教学科的基本理论和教学方法。同时，还需要具备良好的沟通能

35、力和表达能力，以便能够清晰地向学生传达知识。此外，教师还需要具备耐心和爱心，能够关心和理解每一个学生，帮助他们解决学习和生活中的问题。在信息化时代，教师还需要具备一定的信息技术应用能力，以便更好地利用现代教学工具进行教学。选择这份职业的原因：李老师选择成为一名教师，是因为她热爱教育事业，喜欢与年轻人相处，并且希望通过自己的努力，为学生们的成长和发展贡献一份力量。她认为教育是一项崇高的事业，能够影响学生的未来和国家的命运。同时，她也享受与学生共同成长的过程，看到学生们的进步和成就，让她感到无比的满足和自豪。是否打算继续从事这份工作及原因：李老师表示，她非常喜欢教师这个职业，并且打算继续从事这份工

36、作。她认为教育是一项永无止境的事业，需要不断地学习和探索。同时，她也希望能够继续为学生们提供优质的教育服务，帮助他们实现自己的梦想和目标。此外，她也享受与同事们一起合作、共同成长的过程，这种团队精神和合作氛围让她感到非常愉悦和充实。对我的启发：通过这次采访，我深刻感受到了教师的崇高和伟大。他们不仅具备扎实的专业知识和教学技能，更具备爱心和耐心，能够关心和理解每一个学生。同时，他们也勇于探索和创新，不断追求更好的教学效果和更高的教育质量。这种精神让我深受启发，也让我更加坚定了自己未来从事教育事业的决心。在未来的学习和工作中，我将以李老师为榜样，努力成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。 9 / 9

网址：（2024新部编）统编版七年级上册《道德与法治》单元思考与行动参考答案.docx https://www.yuejiaxmz.com/news/view/493255

上一篇：保护宝宝注意家庭环境安全

下一篇：营造良好的家庭教育环境促进幼儿心

（2024新部编）统编版七年级上册《道德与法治》单元思考与行动参考答案.docx

相关内容

随便看看

最新动态分享

热点动态分享

专题

推荐动态分享