五年级上册劳动（苏科版2023）第一单元家用器具使用与维护《家用器具的规范使用》教案

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资源简介

五年级上册劳动（苏科版2023）第一单元
家用器具使用与维护《家用器具的规范使用》教案
一、教学目标
1. 了解家用电器的规范使用方式。
2. 掌握常见家用电器的使用方法。
3. 学习家电的日常保养和维修方法，降低安全隐患。
4. 培养学生正确使用家用电器的习惯，提高家庭生活质量。
二、教学重点与难点
教学重点：家用电器的规范使用方法和日常保养技巧。
教学难点：按照使用说明书正确操作家用电器，并在实际生活中应用所学知识。
三、教学准备
1. 教师准备：
家用电器实物（如电视机、微波炉、电风扇等）及其使用说明书。
PPT课件、投影仪等教学设备。
清洁工具（如抹布、清洁剂）用于演示家电保养。
2. 学生准备：
预习家用电器使用说明书的基本内容。
准备笔记本和笔，记录学习要点。
四、教学过程
环节一：导入新课
活动设计
为了引导学生更好地进入学习状态，本环节采用小故事或情境引入的方式，通过一个贴近学生生活的场景来引发学生的兴趣和思考。
活动内容：
“灵灵周末一个人在家，肚子饿了想用微波炉热饭菜。可是，这是她新买的微波炉，她不知道如何使用，于是胡乱按了几个按钮。结果，微波炉发出了‘滴滴’的警报声，饭菜也没有热起来。这时候，灵灵意识到她需要阅读说明书来了解如何正确使用微波炉。”
通过这个小故事，引导学生思考以下几个问题：
1. 灵灵为什么会遇到这样的问题？
2. 如果你遇到了同样的问题，你会怎么办？
3. 为什么阅读说明书对于正确使用家用器具如此重要？
教师可以通过回答学生的问题，引出本节课的主题——《家用器具的规范使用》。
环节二：学习家用电器的规范使用方法
讲解注意事项
强调使用家用电器的注意事项：
使用前要确认电源接通。无论是插头插好还是开关打开，都应确保电器处于可以工作的状态。在连接电源时，学生应该注意电源的电压是否与电器所需相符，以避免电器因电压过大而损坏。
使用时要特别注意环境卫生。例如，食物和饮料不应靠近电器放置，以免对电器造成污染或导致其工作不正常。对于一些容易积灰的电器，如电视、电脑等，要定期进行清洁，保持其工作环境的清洁和卫生。
使用耳机等音频设备时，要注意控制音量大小。过大的音量不仅会损害听力，还可能影响周围人的学习和生活。因此，建议学生使用耳机时将音量控制在适当的范围内。
使用结束后要及时关闭电源或拔掉插头。这不仅是为了节约能源，还能延长电器的使用寿命。
演示操作
选取一两种家用电器进行演示操作：
教师会选择电视机或微波炉等常见的家用电器，结合使用说明书进行演示。在演示过程中，教师会详细介绍电器的各个功能键的作用及使用方法，让学生能够清晰地了解如何操作。
教师会邀请学生上前观察并模仿操作。在操作过程中，学生可以提问或寻求教师的帮助。教师则会巡回指导，确保每个学生都能掌握正确的操作方法。
通过这个环节的学习，学生不仅能够了解家用电器的规范使用方法，还能提高他们的实践操作能力。这不仅有助于他们在日常生活中正确使用电器，还能为他们的未来生活打下坚实的基础。
环节三：学习家电的日常保养
在日常生活中，家电的保养与维护对于延长其使用寿命、保持良好性能以及避免意外事故的发生都至关重要。因此，本环节将重点教授学生们家电的日常保养知识和技巧。
（一）讲解保养要点
1. 定期清洁家电
家电在日常使用中，会不可避免地积累灰尘和污垢。因此，定期对家电进行清洁是保养的重要环节。例如，电视屏幕、电风扇叶片等需要定期用干净的湿布进行擦拭，以保持其清洁和光亮。
2. 清理内部杂物
对于一些存储型家电如电冰箱、冷气机等，需要定期清理内部的陈旧食物和杂物，以防止细菌滋生和异味产生。同时，也要注意定期对冷气机的滤网进行清洗，以保证其正常工作和空气质量。
3. 长时间不使用时拔掉电源插头
对于一些不经常使用的家电，长时间处于待机状态不仅会浪费电能，还可能因为电路老化等原因导致安全隐患。因此，在长时间不使用家电时，应拔掉电源插头，以避免不必要的损失和风险。
（二）演示保养技巧
为了让学生们更好地掌握家电的保养技巧，我们将安排教师进行现场演示。
1. 教师演示如何清洁家电
教师将现场演示如何用湿布擦拭电视屏幕、电风扇叶片等家电，并强调在清洁过程中应注意避免使用腐蚀性清洁剂，以免对家电造成损害。
2. 学生分组进行实践
在教师演示完毕后，学生们将分组进行实践操作。每个小组将选择一种家电进行保养实践，如电视、电冰箱等。在实践过程中，教师将巡回指导，帮助学生们掌握正确的保养技巧和方法。
环节四：学习家电的维修方法
学习目标
本环节旨在让学生掌握家电的基本维修常识，了解小故障的自行处理方法以及大故障时应寻求专业人士的维修服务，提高自我学习和解决问题的能力。
学习内容与步骤
1. 讲解维修常识：
在家庭生活中，家电设备出现故障是常有的事情。面对家电故障，我们应该首先了解一些基本的维修常识。在维修家电时，我们应该先判断故障的严重程度，对于一些小故障，可以自行处理，如更换灯泡、调整设置等。而对于大问题，如电路板损坏等，则需要寻求专业人士的修理。这样既能避免因盲目拆卸导致更大的损坏，又能保障我们的安全。
在讲解过程中，教师可以通过实例来让学生更好地理解这些维修常识。例如，可以讲解如何更换电风扇的灯泡、如何调整电视机的频道等常见的小故障处理方法。
2. 案例分析：
教师可以选择一个常见的家电故障案例进行详细讲解。例如，电饭煲无法加热的故障。教师可以先描述故障现象，然后引导学生分析可能的原因，如电源线是否损坏、电热管是否烧坏等。接着，教师可以讲解如何通过检查电源线、电热管等部件来判断故障原因，并介绍相应的解决方法。
教师可以让学生分组进行讨论。每组学生可以选择一个家电故障案例进行讨论，分析故障原因和解决方法。在讨论过程中，学生可以相互交流、分享见解，提高自己的思维能力和解决问题的能力。
3. 学生实践操作：
在掌握了基本的维修常识和案例分析后，学生可以进行实践操作。教师可以提供一些小故障的家电设备，让学生自行处理。在实践过程中，学生可以巩固所学的知识，提高自己的动手能力。同时，教师可以在一旁指导，帮助学生解决问题。
通过这样的学习方式，学生不仅可以掌握家电的基本维修常识，还能提高自我学习和解决问题的能力。这对于学生来说是非常宝贵的经验和能力。
环节五：温故知新
活动设计：设计几道选择题来检验学生对家电使用方法的掌握。例如：
1. 以下哪项是正确的家电使用方法？
A. 在电脑上放置热水杯，认为这样可以给电脑散热。
B. 在使用家电前，确认家电的电源是否接通，插头是否已插好，开关是否已打开。
这个问题旨在检验学生是否了解并遵循了家电使用前的准备工作。正确的做法应该是B选项，因为确保电源接通和插头插好是家电能够正常工作的前提。
2. 家电日常保养需要注意哪些内容？请判断以下说法的正误：
A. 定期清洁电气家电内部的陈旧食物和杂物。
B. 定期清洁电气家电的表面和内部元件。
C. 定期插上电源进行电器测试。
这个问题旨在检验学生是否了解家电的日常保养措施。正确的做法应该是A和B选项，即除了要定期清洁家电的表面外，还需要清理内部的杂物和尘土，以保持家电的良好工作状态。而C选项则是错误的，因为频繁插拔电源可能会对电器造成损害。
环节六：总结回顾
（一）教师总结
要强调家用电器的规范使用的重要性。从如何正确使用各种家电，到如何避免因不当操作而导致的意外事故，这些都是我们今天学习的重点。家用电器的规范使用不仅关系到我们的日常生活，也关系到我们的生命财产安全。因此，我们必须牢记这些知识，并将其融入到我们的日常生活中去。
其强调家用电器的日常保养和维修方法的重要性。通过今天的课程，我们学习了如何对家电进行日常保养，如定期清洁、清理内部杂物、长时间不使用时拔掉电源插头等。这些保养技巧不仅可以延长家电的使用寿命，还可以保证家电的性能和安全。
（二）学生分享
邀请那些在实践操作中表现出色的学生分享他们的经验和技巧。分享他们在实践中的感受，以及他们认为最有效的保养和维修技巧。这样不仅可以让学生们互相学习，也可以激励其他学生更加努力地学习和实践。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生们不仅掌握了家用电器的规范使用方法和日常保养技巧，还学会了如何阅读和使用说明书。在今后的生活中，学生们能够逐渐养成正确的使用习惯，提高家庭生活质量，同时也能对日常生活环境的卫生有更好的掌控。教师需要持续关注学生在实际生活中的应用情况，及时给予指导和帮助。

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