实验中学劳动教育实施策略及条件保障

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实验中学劳动教育实施策略及条件保障

发布时间：2024-02-23 15:36信息来源：潘集区实验中学文字大小：[ 大 中 小 ] 背景色：       

实验中学劳动教育实施策略及条件保障

1.联合家长进行教学
  联合家长开展劳动教育，让学生在劳动课中掌握更多的劳动技能，为学生以后的学习以及工作打下坚实的基础。因此，教师在开展劳动教育时不仅局限于課堂内，还应加强和家长的联系，改变部分家长过于溺爱学生的行为，积极宣传劳动的意义和价值，促使家校联动开展劳动教育，以此来帮助学生养成良好的
劳动习惯，促使学生感受劳动的价值。在学校，教师可以带着学生在教室内扫地、擦玻璃;在家中，家长可以引导学生洗碗、洗衣服、浇花等，促使学生在劳动中进行学习，全面促进学生的进步。
2.创新教学，改进方式
  创新当下劳动教学方式，可以促进理论教学和实践教学的结合，促使学生参与劳动课堂，以此来引导学生进行劳动，从而提高学生对劳动的认识。同时，教师还应该结合学生的实际学习情况以及心理状况改进劳动教学，加强对学生劳动的鼓励以及赞扬，还可以在课堂开展劳动比赛，如快速拖地、扫除污渍等游
戏，引导学生感受劳动的乐趣，丰富劳动教学的内容，以此来促使学生主动参与劳动、热爱劳动，让学生的生活以及学习因为劳动而变得更加精彩。
3.将劳动教育实践化
  将中小学的劳动教育实践化，让学生到实践中去感受劳动的意义和价值，进而促使学生珍惜别人和自己的劳动成果，让学生拥有劳动的意识。同时，让学生到实践中进行劳动，有利于学生劳动技能以及动手能力的提高，促使学生在劳动过程中感受快乐，以此来引导学生尊重劳动成果，养成勤俭节约的美德。

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