冀教版（2024）小学数学一年级上册《分享幼儿园生活》表格式教学设计及反思

[教育] 小学一年级学生如何学习 #生活知识# #教育子女#

资源简介

冀教版（2024）小学数学一年级上册《分享幼儿园生活》教学设计及反思
一、教材分析
《分享幼儿园生活》是小学数学新教材冀教版（2024）一年级上册《我上学了》单元中的一篇课文。这篇课文以学生熟悉的幼儿园生活为主题，通过引导学生回忆和分享在幼儿园的经历，激发学生对过去美好时光的怀念，同时为学生提供相互交流、增进了解的机会。教材选用了色彩鲜艳、生动形象的图片，展现了幼儿园丰富多彩的生活场景，如做游戏、画画、唱歌、跳舞等，能吸引学生注意力，唤起共鸣。文字提示简洁明了，引导学生有条理地表达。
二、教学目标
（一）知识与技能目标
学生能清晰、有条理地讲述自己在幼儿园的生活经历，包括有趣的事情、学到的知识和技能等。
学生能认真倾听他人的分享，理解并尊重不同的观点和感受。
（二）过程与方法目标
通过回忆、交流和分享，培养学生的观察力、记忆力和语言表达能力。
引导学生在小组合作中学会倾听、表达和合作，提高团队协作能力。
（三）情感态度与价值观目标
激发学生对幼儿园生活的美好回忆，增强对学校生活的认同感和归属感。
培养学生积极乐观的生活态度，鼓励学生珍惜当下，努力学习。
三、教学重难点
（一）教学重点
引导学生回忆并讲述自己在幼儿园的生活经历，突出有趣的事情和难忘的瞬间。
培养学生良好的倾听习惯和表达能力，使其能清晰表达想法。
（二）教学难点
引导学生从不同角度回忆幼儿园生活，丰富分享内容，避免千篇一律。
四、学生情况
一年级学生刚从幼儿园步入小学，对新环境和学习方式需要适应。他们天真活泼、好奇心强，喜欢交流分享生活经历。
在幼儿园阶段，学生已积累一定生活经验和学习基础，具备一定语言表达能力和观察力，但年龄小，思维简单，组织语言和表达复杂情感有困难。此外，学生个体差异大，性格不同，教师需关注每个学生的发展，采取多样化教学方法。
五、教学策略
情境创设法：播放幼儿园歌曲、展示照片，创设情境，唤起回忆。
小组合作学习法：分组交流分享，培养合作意识和团队精神。
引导启发法：适时引导启发，帮助学生拓展思维，丰富内容。
评价激励法：及时评价鼓励，增强自信心和学习积极性。
六、教学准备
教师准备：收集幼儿园照片、视频和音乐，制作多媒体课件；准备小红花、小贴纸等奖励物品。
学生准备：回忆幼儿园生活经历，准备相关物品或照片。
七、教学过程
教学环节 教学内容 教学活动 设计意图
导入新课 创设情境，引发回忆 1. 播放幼儿园歌曲《我爱我的幼儿园》，同时展示幼儿园照片，引导学生哼唱。
2. 歌曲结束后提问学生想起了什么，引出本节课主题。 通过播放歌曲和展示照片，创设轻松愉快氛围，唤起学生对幼儿园生活的回忆，激发学习兴趣和参与热情。
小组交流 分享幼儿园的有趣经历 1. 将学生分成小组，每组 4 - 6 人，要求学生在小组内轮流分享自己在幼儿园的有趣经历。
2. 教师巡视各小组，倾听分享，适时给予指导和鼓励，引导表达不清楚的学生按顺序讲述。
3. 提醒学生认真倾听他人分享，尊重每个同学的发言。 为学生提供更多发言机会，培养合作意识和倾听能力。教师的巡视指导和引导，帮助学生更好地组织语言，提高表达能力。
全班分享 选取代表进行全班交流 1. 每个小组推选一名代表，到讲台前向全班同学分享小组内最有趣的幼儿园生活经历。
2. 其他同学认真倾听，可提出问题或发表感受。
3. 教师对每位代表的分享进行点评，肯定优点，提出改进建议，对表现出色的学生给予奖励。 让学生听到不同小组的精彩故事，拓宽视野，丰富认知。教师的点评和奖励，激励学生积极参与课堂活动，提高表达能力和自信心。
教材内容讲解 结合教材图片，引导学生深入回忆 1. 引导学生打开教材，观察图片，说一说图片中的小朋友们在幼儿园里做了什么。
2. 针对每一幅图片提出问题，引导学生回忆自己在幼儿园时类似的经历。
3. 鼓励学生积极发言，分享与教材图片相关的幼儿园生活经历，教师给予及时反馈和肯定。 结合教材内容讲解，帮助学生系统回忆幼儿园生活，培养观察力和语言表达能力。通过提问和引导，激发思维，从不同角度回忆和分享。
情感升华 引导学生珍惜当下，展望未来 1. 提问学生幼儿园生活和小学生活的不同，以及对小学生活的感受和体会。
2. 请几位学生回答问题，分享感受，教师引导学生认识到小学生活的特点，鼓励积极适应新环境，努力学习。
3. 总结幼儿园生活的美好，鼓励学生珍惜当下，在新的学习生活中继续努力。 通过对比幼儿园生活和小学生活，让学生认识到成长的变化，鼓励学生珍惜当下，积极面对未来，培养积极乐观的人生态度。
课堂小结 回顾总结本节课内容 1. 引导学生回顾本节课的学习内容，提问学生有什么收获。
2. 学生回答后，教师对本节课进行总结，肯定学生的表现，鼓励学生继续努力。 帮助学生巩固所学知识，明确学习重点，对学生的学习表现进行总结和评价，激励学生不断进步。
八、板书设计
《分享幼儿园生活》
有趣的事情
学到的本领
难忘的人
最喜欢的老师
最好的朋友
我的感受：快乐、幸福；想念、珍惜
教学反思
在教授冀教版小学数学一年级上册的《分享幼儿园生活》这一课程时，我进行了深入的教学反思。首先，我意识到在教学过程中，我需要更多地关注学生的情感体验和社交技能的发展，而不仅仅是数学知识的传授。通过分享幼儿园生活的主题，我鼓励学生表达自己的感受和经历，这有助于他们建立自信和同理心。
在课堂上，我设计了多种互动活动，让学生在小组合作中分享自己的幼儿园经历，同时引导他们使用数学语言描述这些经历中的数量关系，如比较谁的玩具多，谁的玩具少等。这样的活动不仅锻炼了学生的语言表达能力，也让他们在实际情境中体会数学概念。
此外，我注意到在教学过程中，需要根据学生的反应灵活调整教学策略。例如，对于那些在分享时显得害羞或不愿意开口的学生，我采取了更多的鼓励和个别指导，帮助他们克服心理障碍，积极参与到课堂活动中来。
最后，我认为教学反思是一个持续的过程。在今后的教学中，我将继续探索如何更好地结合情感教育与数学知识的传授，以促进学生的全面发展。同时，我也会不断学习新的教学方法和技巧，以适应不同学生的学习需求，使课堂更加生动有趣，更有效地激发学生的学习兴趣。

展开更多......

收起↑

网址：冀教版（2024）小学数学一年级上册《分享幼儿园生活》表格式教学设计及反思 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/532718

相关内容

冀教版一年级上册数学《
]冀教版小学数学六年级下册生活中的负数
《怎样才能省力》(冀教版五年级下册科学).ppt
2024年幼儿园大班月教学计划模版（二篇）.docx
《生活数学》教学反思
2018冀教版数学一年级上册第2单元《10以内数的认识》（认识＞
幼儿园小班健康活动《穿衣服》教学设计及反思 幼儿园免费教案
幼儿园中班社会活动：玩具清洁小队教学设计【含教学反思】
幼儿园小班上学期安全《家庭安全》教学设计【含教学反思】.docx
幼儿园教学设计范文及反思《美味的三明治》 幼儿园免费教案

随便看看