向名人父母学习育儿智慧

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美国著名行为心理学家斯金纳说，婴儿出生时是一张白纸。父母不同的教育观念，可以在这张纸上画出完全不同的图画。本期《生命时报》邀请了多位儿童心理专家，从古今中外成功人士的经历中发现父母在培养孩子方面的优秀品质和习惯。

父母陪伴，完善人格。

连续十几年蝉联中国首富的李嘉诚，在商界打拼了大半辈子，对读书的热爱是他成功的法宝之一。小时候的一天，父亲把他领到李家的小书屋，语重心长地说:“这是我们家世代的书屋。我和你叔叔都是从这里出去的。我希望你能明白你父亲把你带到这里的意义。”从此，读书成了李嘉诚生活中最重要的事情。让他难以忘怀的是，父亲总是陪他晚上在灯下读书，随时答疑解惑，这进一步激发了李嘉诚的读书热情。

美国斯坦福大学的福尔·纳尔德(Foer Nalder)博士证明，父母可以在家中与孩子交谈，并在孩子睡觉前为他们朗读，这可以发展他们的语言能力，并帮助他们在成年后找到一份好工作和幸福的婚姻。美国科学促进会指出，由于书中丰富多彩的语言材料，阅读有助于激发想象力。英国全国文学联合会的报告显示，孩子上学后，父母仍应坚持给孩子读书、讲故事，这对孩子的发展大有裨益。

北师大认知与神经科学研究所副教授李俊告诉《生命时报》记者，喜欢读书的孩子更有思想，学习能力更强，情绪更稳定，将来更自律。可以说，坚持陪伴孩子学习，是父母能给孩子最好的礼物之一。还能为全家营造和谐的氛围，促进亲子沟通。李俊说，父母应该和孩子一起读他们喜欢的书，讨论书的细节或评价书中的主角。只有这样，孩子才能爱上阅读，而不是把它当成学习任务。

物理学的创始人牛顿

耐心回答问题，锻炼思维

牛顿是最伟大的物理学家之一。牛顿小时候喜欢问成千上万奇怪的问题，他妈妈总是不厌其烦地回答。后来有人请教育儿之道，这位母亲说:“孩子没完没了的问题，蕴含着一种求知欲和探索精神。父母只能做助燃剂，不能做水龙头。对于孩子的问题，一定要耐心回答，尽量回答正确。”

现代父母很累，对孩子的问题往往敷衍了事。美国著名发展心理学家皮亚杰指出，儿童的提问行为与其思维发展密切相关。家长耐心回答问题，不仅可以提高孩子的注意力、思维和言语能力，还有助于学习动机、社会交往等非认知因素的发展，促进孩子的长远发展。

李俊建议，首先，即使工作一天很累，家长也要耐心回答孩子的问题，不要敷衍或训斥。其次，孩子喜欢问很多问题，注意力集中时间短。他们可能一眨眼就忘记问了什么，家长要及时回答。还是那句话，遇到不懂的问题不要怕丢脸。和孩子一起看书或者去网上找答案。在这个过程中，可以锻炼孩子的动手能力和思维能力。最后，回答问题时，不妨用一两个简洁概括的回答，加上肢体语言。比如，当孩子问“什么是风？”家长可以拿出一本书，吸一口气，告诉孩子，是风让书页翻动，从而启发孩子进一步思考。

著名漫画家蔡志忠

宽松的引导刺激创新。

台湾漫画家蔡志忠在父亲的宽容下，从15岁开始画漫画。四岁时，有一次，蔡志忠趁父亲不在，溜进书房，拿起画笔在墙上画了一个小小的身影。不久后，他的父亲给他买了一块小黑板。从这一刻起，黑板成了蔡志忠表达感情的小天地。是父亲宽容客观的态度，让稚嫩的“芽”有机会在出土时看到“阳光”。

中国的父母爱干预和控制孩子的思想和生活。然而，美国密苏里大学的一项研究发现，专横的母亲往往会限制孩子的创造力。中国儿童中心去年发布的《中国儿童创造力培养调查报告》也显示，没有父母陪伴的孩子在绘画方面的创造力更高。另一项对11000名学生的调查显示，创造力强的孩子大多来自民主自由的家庭。

河南省精神卫生中心主任医师张玉娟表示，父母的宽容对激发孩子的创造力具有重要意义。张玉娟建议，父母不妨为孩子开辟一面“创意墙”，这远比一个干净的家重要得多。除了画画，家长首先要问清楚孩子看似奇怪的做法的原因，不要无端指责。美国创造性思维专家托兰斯发现，3~5岁是儿童创造力快速发展的时期。家长要把握好，看孩子对什么感兴趣，提供条件保持孩子的好奇心和创造力。

著名的生物学家达尔文

理解鼓励探索。

著名生物学家达尔文从小调皮捣蛋，整天在外面打野，要么跑到森林深处的池塘里捉蝌蚪，要么坐在河边盯着渔民发呆。父亲起初很生气，但后来他听从了朋友的建议，试着用心接近孩子，和他一起去了野外。在随后的几年里，父亲一直用爱、尊重、理解、包容来对待达尔文。

有的孩子喜欢拆东西，有的喜欢跑来跑去，有的还能言善辩地顶嘴。这些孩子经常被父母贴上“不听话”的标签。然而，根据哥斯达黎加儿童心理学家加布里埃拉·马德里斯(gabriela Madris)的研究，爱玩的孩子大脑比不爱玩的孩子大30%。在玩耍过程中，孩子要完成几十个与大脑活动有关的动作，如掌握平衡、协调心理、处理问题等。但面对调皮的熊海子，很多家长还是忍不住说几句。美国著名心理学家斯金纳通过实验证明，当批评减少，鼓励和表扬增加时，人们做的好事会增加，坏事会减少。

张玉娟建议，当孩子犯错或淘气时，父母应以教育为主，并选择合适的时机讲道理。如果你忍不住对孩子发脾气，事后道歉，做个榜样。此外，为了培养孩子的好奇心，父母应该经常带孩子去大自然。国际儿童游戏权利协会曾发布研究报告称，现代儿童正在放弃的简单娱乐活动，如爬树和建造沙堡，对儿童的成长是不可或缺的。所以家长可以在阳台上弄一个小沙滩和盆景，这些都是孩子亲近自然的机会。

古希腊哲学家阿基米德

敢于放手，培养勇气

古希腊哲学家阿基米德被称为“能撬起地球的人”。有一天，父亲带阿基米德去海边，指着远处说:“地中海的另一边是埃及的亚历山大，那里有很多著名的学者。你愿意去那里学习吗？”阿基米德渴望它。父亲又说:“你将远离家乡，难道你不想念你的父母吗？”“我当然愿意。等我学完了，我会回家来看你的。”看到阿基米德的决心和勇气，他的父亲决定放他走，送他去学习，最后他成为了一名伟大的哲学家。

很多家长不敢放手，严格“把关”孩子成长的一点一滴，帮孩子做主，于是很多孩子失去了独立的性格。这样的父母被心理学家称为“直升机父母”。美国心理学家内尔·蒙哥马利(Nell Montgomery)发现，受“直升机父母”教育的孩子远比其他孩子焦虑、以自我为中心、难以接受新事物、缺乏冒险精神。德国心理学家海查对200名2~5岁的儿童进行了跟踪观察，直到他们的青少年时期。发现独立意识强的孩子更有主见，善于独立分析和决策。

北京大学精神卫生研究所原副所长、儿童研究室原主任王玉峰建议，聪明的父母应该主动放手，促进孩子的人格成长。从心理上帮助孩子断奶，家长首先要相信和肯定孩子的能力。比如在上幼儿园之前，有意识地和他们玩捉迷藏游戏，让孩子适应大人消失的感觉，培养孩子的独立性。根据幼儿园的作息时间，训练孩子吃饭穿衣等生活技能。孩子进入青春期，家长要转变认识，接受孩子长大后总会“飞”起来的现实，给孩子创造足够的发展空间。尤其是当孩子觉得自己被管得太多的时候，家长更应该改变，而不是抱怨“不被理解”。张玉娟提醒，“放手教育”并不是让孩子放任自流，不去理会他们。家长需要在做好孩子生活教育的同时，约束自己的言行，让孩子学会必要的宽容、理解和忍让，与人相处。

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