旧衣物作用多教案

发布时间：2024-12-25 01:43

旧衣物拼接制作围巾：挑选喜欢的图案，将多件衣物缝在一起，独特又时尚。 #生活常识# #日常生活小窍门# #衣物护理小技巧# #旧衣改造创意教程#

资源简介

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课堂教学方案设计
教学主题旧衣物作用多课型新授课授课日期
教学目标 1.能够正确理解“处理旧衣物”对于个人生活的意义。2．能够了解“处理旧衣物”的三种方法，能够了解两种针法，学会自己处理创意布艺作品，初步形成个人生活自理能力。3．能够初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4．能够在处理旧衣物的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。
教学重点 1．能够正确理解“处理旧衣物”对于个人生活的意义。2．能够了解“处理旧衣物”的三种方法，能够了解两种针法，学会自己处理创意布艺作品，初步形成个人生活自理能力。
教学难点能够了解“处理旧衣物”的三种方法，能够了解两种针法，学会自己处理创意布艺作品，初步形成个人生活自理能力。
学力基础学生现在物质条件都比较好，物品也多，也有很多的旧衣服，进一步加强学生的绿色环保能力。课时安排 1课时
课时教学方案预设设计意图
课时目标 1.能够正确理解“处理旧衣物”对于个人生活的意义。2．能够了解“处理旧衣物”的三种方法，能够了解两种针法，学会自己处理创意布艺作品，初步形成个人生活自理能力。3．能够初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。
教学准备课件
教学过程：提出问题
1谈话。
师：孩子们，今天听课的老师多不多？
生：多。
师：太多了。知道为什么这么多老师听课吗？
生生：不知道。
师：因为今天这节课的主角是咱们四年级七班的最聪明能干的孩
子们呀！当然，今天的主角还有一位特邀嘉宾，让我们学声有请他的
到来！
2.多媒体出现一件卡通式的衣服，“衣服”开始向全班同学打招
呼、介绍自己。孩子们，你们的衣服有没有这样的烦恼？因为身高、体重及
衣服款式等因素的影响，大家不断地购买新衣服，旧衣服越积越多，
家里的衣柜都容纳不了啦。人们是怎样处理这些旧衣服的呢？(出示
图片）。
4. 可是，孩子们，你们知道吗？
多媒体播放：一件衣服要制作出来得消耗水、电、原材料等很多
资源。现在的衣物绝大部分是合成材料作成的，无法被自然分解，
这也是一个危害很大的污染源。
一件件衣服就这样给浪费了，多可惜呀，还给环境造成了这么大
的危害。作为社会的小主人，孩子们，你们觉得应该怎样处理这些旧
衣物才科学合理，才有意义有价值呢？（让孩子们充分发表自己的看
法)
大家的意见可以归结为一句话，那就是把这些旧衣物充分地利用
起来，最大限度地发挥更多的价值。板书课题：旧衣物巧利用。直奔主题：今天，我们就一起来设计改造旧衣服。
二、制定方案
1. 孩子们，这里就有很多旧衣物，老师想请你们当设计师，来设计改造它们，可以吗？各组组长上台挑选旧衣物（不要限为1件)。
2．小组讨论：你们准备设计什么？为什么这样设计？你们的创
意在哪里？
3. 制定方案：设计简图可以用画粉画在旧衣物上，也可以用彩笔
画在白纸上。展示交流：其他小组成员提合理的建议。（注意小组评价）
三、实践体验
1.学一学
平针法技术指导。看视频，学生跟做手势，学平针法。(方法提
示和安全提醒）
2. 做一做
温馨提示：(1）小组成员分工合作。
（2）制作过程：画形状—裁剪一继制。(3）用剪刀和针时，请注意安全。(4）制作完成后请整理好工具箱，并作好展示准备。
孩子们，制作需要多长时间？二十分钟可以吗？看看哪些小组完
成得又快又好。
小组开始制作，老师巡视指导方法，强调安全。选出完成的作品贴到黑板上，同时提醒己完成的小组看看贴出的作品，反思一下自己
这个好在哪里，不足在哪里。
3.秀一秀
(1）贴作品在黑板上，并标上小组号。（2）孩子们评价自己喜欢哪一小组的作品，为什么？顺势评出
“最佳创意奖”“最佳合作奖”、“最佳手工奖”“最佳实用奖”“最美设计奖”等。
(3）没有完成或完成质量不好的小组交流分析原因，提出改进意见。
四、分享收获
板书设计旧衣物作用多设计玩具处理旧衣物三种方法设计家居用品设计装饰物藏针法两种针法锁针法
课后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页（共 2 页）
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