学前儿童家庭教育融于家庭生活环境、交往关系、生活方式中，儿童可随之获得不同的教育信息和生活的经验、行为规范，体现了学前儿童家庭教育的A.情感性B.全面性C.稳定持久性D.权威性

儿童生活美学，注重儿童成长环境的趣味性和教育性 #生活知识# #生活美学# #现代生活美学趋势#

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人际关系的三个特点是（）。

A、个体性、直接性和广泛性

B、群体性、直接性和情感性

C、个体性、直接性和亲密性

D、群体性、直接性和广泛性

E、个体性、直接性和情感性

亲子游戏具有（）特点。

A、教育性和娱乐性

B、情感性和发展性

C、教育性和发展性

D、情感性和娱乐性

（单选题）按照社会支持系统的作用，可把社会支持系统分为（）。

A生理性支持和心理性支持

B物质支持和心理性支持

C工具性支持和情感性支持

D工具性支持和心理性支持

E物质支持和情感性支持

女，34岁，3周来失眠早醒，不思饮食，对生活无兴趣，似有度日如年，家人感到病人情绪明显低落，2天前吞服药物，欲了此一生，以解除家人的负担，她患的是哪种常见的精神疾病
A.神经症
B.精神分裂症
C.心因性精神障碍
D.分裂情感性精神病
E.情感性精神障碍(抑郁症)

我国1982年和1993年2次精神疾病流行病学调查中，在全部精神疾病中居前3位的病种顺序是

A、精神分裂症、情感性精神障碍、精神发育迟滞

B、精神分裂症、精神发育迟滞、情感性精神障碍

C、精神发育迟滞、精神分裂症、情感性精神障碍

D、神经症、精神分裂症、精神发育迟滞

E、精神分裂症、神经症、情感性精神障碍

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