初中生物《人的生活需要营养》单元教学设计以及思维导图1

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《人体需要营养》单元教学设计

适用年级

七年级

所需时间

课内

4

课时课外

1

课时

主题单元学习概述

七年级下册只有一个单元

──“

生物圈中的人

”

在七年级上册第三单元

“

生物圈中的绿色植物

”

之后紧接着安排

“

生物圈中的人

”

这一单元有

利于突出人与生物圈的关系更好地体现课程标准突出人与自然和谐

发展的要求。第二章人体的营养不是单纯的人体生物学而是在讲述

人体结构和生理内容的同时始终将人体的内容放在生物圈或周围环

境的背景中引导学生分析人体生理或人类活动与环境的相互关系。

所

以营养一章开宗明义地指出人的食物来源范围很广实际上是来

自生物圈安排了

“

食物中的营养物质

”“

消化和吸收

”

和

“

关注合理营养

与食品安全

”

三节内容。力求将人的营养问题始终与周围环境相联系

以便使学生认识到人和生物圈是一个不可分割的整体。

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