第2课 在线学习与生活更从容 教案4 三上信息科技苏科版（2023）

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资源简介

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在线学习与生活更从容 教学设计
课题 在线学习与生活更从容 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《在线学习与生活更从容》这一课是苏教版小学信息技术三年级第一单元“在线学习生活”的重要组成部分。教材通过深入浅出的方式，引导学生理解在线学习的基本概念和作用，认识到在线学习在提升学习效率、拓宽知识视野方面的优势。同时，教材还强调了互联网学习的重要性，让学生了解到互联网学习资源的丰富性和便捷性。整体而言，本课教材内容贴近学生生活实际，语言通俗易懂，旨在培养学生的在线学习意识，提升他们的信息素养，为他们未来的学习生活打下坚实基础。
学习目标 信息意识：通过本课的学习，学生能够认识到在线学习的重要性，理解在线学习在日常生活和学习中的作用，培养对在线学习资源的敏锐感知和主动利用的信息意识。计算思维：在掌握在线学习方法的过程中，学生能够运用计算思维，理解在线学习平台的基本工作原理，学会利用信息技术工具进行在线搜索、筛选和整理学习资源，提升解决问题的能力。数字化学习与创新：通过实践在线学习，学生能够掌握数字化学习的基本技能，如在线课程学习、在线协作交流等，并能够在数字化环境中进行创新和探索，提高学习效率和质量。信息社会责任：在享受在线学习带来的便利的同时，学生能够认识到自己在信息社会中的责任，遵守在线学习的行为规范，尊重知识产权，保护个人隐私，维护网络环境的健康与安全。
重点 了解互联网学习的作用。
难点 掌握在线学习的作用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 以一个引人入胜的故事或实际案例开始，讲述在线学习如何帮助一位学生解决学习难题，提高学习效率。提问学生：“你们有过在线学习的经历吗？觉得它有哪些好处？”简要介绍在线学习的概念和特点，引出本课的主题。 认真聆听故事或案例，感受在线学习的魅力。积极回答教师的问题，分享自己的在线学习经历。对在线学习产生初步的认识和兴趣。 通过故事或案例导入，激发学生的学习兴趣，为后续学习做好铺垫。
讲授新课 环节一：认识在线学习的作用教师活动：展示在线学习的多种场景和案例，如网络课程、在线答疑、学习社区等。讲解在线学习相比传统学习的优势，如灵活性、资源丰富性等。引导学生讨论在线学习对个人学习和生活的影响。环节二：探索互联网学习的作用教师活动：介绍互联网学习的概念和特点，强调其开放性、共享性。展示互联网学习资源的获取途径和工具，如搜索引擎、学习网站等。组织学生进行小组活动，探索并分享互联网学习资源。环节三：培养在线学习习惯教师活动：讲解在线学习的基本方法和技巧，如制定学习计划、合理安排时间等。分享一些成功的在线学习案例和经验，激发学生学习的积极性。引导学生制定自己的在线学习计划，并鼓励他们坚持执行。 观察和思考教师展示的在线学习场景和案例。认真听讲，理解在线学习的优势。积极参与讨论，分享自己的看法和体验。认真听讲，了解互联网学习的概念和特点。学习并掌握互联网学习资源的获取方法。积极参与小组活动，探索并分享学习资源。认真听讲，学习在线学习的基本方法和技巧。借鉴成功的在线学习案例和经验，激发自己的学习动力。制定并分享自己的在线学习计划，相互鼓励和支持。 通过讲授新课的三个环节，使学生全面认识在线学习和互联网学习的作用，掌握在线学习的方法和技巧，并培养在线学习的习惯。
课堂练习 设计一些与在线学习相关的练习题，如选择题、填空题等。组织学生独立完成练习，并进行巡回指导。收集学生的练习成果，进行点评和反馈。 认真完成教师设计的练习题。在遇到问题时，及时向教师请教。听取教师的点评和反馈，了解自己的学习情况。 通过课堂练习，巩固学生对在线学习作用的理解，并检验学生对在线学习方法和技巧的掌握情况。
课堂小结 总结本课的主要内容和重点，强调在线学习和互联网学习的重要性。肯定学生在课堂上的表现和收获，鼓励他们继续探索和实践在线学习。布置相关课后作业，引导学生进一步拓展学习。 回顾本课的学习内容，加深对在线学习和互联网学习的理解。分享自己的学习心得和收获，与同学交流互动。认真完成课后作业，进行拓展学习。 通过课堂小结，帮助学生梳理本课的知识点，巩固学习成果，并激发学生的学习兴趣和动力。同时，通过布置课后作业，引导学生将所学知识应用到实际生活中，实现知行合一。
板书 在线学习与生活更从容在线学习的作用互联网学习的作用
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