《精打细算》教学反思

发布时间:2024-12-26 17:47

学会制定预算,精打细算购物。 #生活技巧# #节省生活成本# #生活成本# #精打细算月光族#

该【《精打细算》教学反思 】是由【泰山小桥流水】上传分享,文档一共【14】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【《精打细算》教学反思 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
众所周知,现实世界是数学的丰富源泉,生活离不开数学,数学源于生活。特别是小学数学,在生活中都能找到其原形。创建生活情境,让学生感觉数学知识就是从活生生的生活中来的。在教课时结合详尽情境,指引学生理解在小数除法中商的各数位的意义。反响甲、乙商店牛奶的价格时,我掌握好教课的基点,在反响甲商店的牛奶价格后,就指引学生更多地去关注直接用竖式计算小数除法的方法,突出了本节课的教课要点;而后在反响乙商店牛奶的价格时,又让全体学生都经历探究小数除以整数计算方法的过程,不停发展学生的推理能力。
反省本课的教课,我感觉理解什么、掌握什么、运用什么都不该该是本课教课的最后目标,本课教课的最后目标应该是:让学生经过上这样一节实践活动课,使他们切的确实地感觉到数学知识无处不在,数学和我们生活息息相关,从而
激发他们“爱数学、学数学、用数学”的感情。同时在学生出现两种算法中,我还可以及时指引学生进行算法的优化,为下边的学习确定了一个优异的基础。
在计算过程中,小数点的地址是要点,在教课中出现了学生不知道商终归商到哪一位的现象,于是借此机遇在教课中就小数点的地址在哪儿进行学生辨论,或许这样学生对小数点的地址确定会更全面、更深刻。但是关于“是先点上小数点,还是最后再点上小数点。”
还可以经过小数的意义和计数单位来帮助学生理解算理。在让学生谈论如何计
,假如有学生可以用计数单位来解题,教师也应该恩赐必定,11个1除以5就是把11均匀分成5份,每份是2个1还余1,在商的个位上写2,再
把1跟十分位上的5合起来,就是15个十分之一,均匀分成5份,每份是3个
十分之一,先在个位的右下角点上小数点,再在十分位上商3,。
在教课中就有一些学生表述的特别不错。
这节课的内容是这一单元的初步课,商的小数点办理好了,对后边的学习至关
重要。因此在课堂上我特别注意了一下几点:
1、整数除以整数,商是小数的计算题,学生简单忘记商的小数点。
2、商中间有零的除法掌握状况不太好,需要及时填充。
3、整数部分不够商一要写商零的道理。
4、除不尽的时候必定要补零连续除。
课堂只若是真实的就是出缺憾的,但我们宁要出缺点的真实,不要虚假的完满!
只有坚守诚信的数学教课,才能让数学课堂表露出原有的本色,才能让每一个学
生感觉到真实的教师,真实的课堂,真实的数学和真实的自我。
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
小升初数学模拟试卷
一、选择题
,那么盐和水的重量比是()
:9
:10
:11
:12
,与
6÷3的商相等的是(
)。
5
×3
×5

3
5
3
6
5
,假如折痕两边的图形
(),这个图形就是一个轴对称图形。

,此中橙汁与水的比是
1:4,洋洋喝去了一半后,剩下的饮料橙汁的含量是
(
)。
%%%%
,最大的是()。
×
÷
÷
×
、2个二角、1个五角的纸币中拿出
6角钱,有(
)种不一样的拿法.

,贝贝一家三人去这家电影院看了一场《爱丽丝梦游仙境2:镜中奇遇
记》。买票共节约了27元。贝贝一家看电影场次是()
《爱丽丝梦游仙境2:镜
片名
中奇遇记》
票价
30元
上午场
买二送一
优惠方法
下午场
七折
晚场
九五折
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省





《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省


56张白纸,买的红纸比白纸多

?正确的解答是

()
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
+18=56(张)

-18=38(张)

+18=74(张)-38=18(张)
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
、y

均不为

0,以下

x和

y成反比率关系的是

(

)。
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
=56x

B

.x=

+y=56

D

.y=
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省


28米、宽

15米,一个标准篮球场面积的

大体相当于

(

)的大小。
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省





《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
二、填空题
22
,先后右挪动一位,再向左挪动三位,,原数是(______)。
,到9月1日开学,假期(______)天。
,均匀分装在、甲、乙、丙三只小盒里,并在盒子外面贴上“白、白”(甲),“黑、
黑”(乙),“黑、白”(丙)的小纸片,但是没有一只小盒里装的小球的颜色与纸片上的相吻合,现已知丙盒
子里装一个白色小球,那么这三个盒子里装的两只小球颜色分别为_____.
,均匀放在6个盘子里面,每个盘子里面放________个桃子,每个盘子里的桃子占桃子
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
总数的

________。
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
÷(

)=

=(

):15=

=(

)%=(

)折
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
50
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省


,宽

,用每块

,需要

________块。
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
,分别求出下边三角形中的∠α.
∠α=________°
∠α=________°
∠α=________°
.
7,%,,最大的数是(________),最小的数是(________)
,
,削成的圆锥的体积是(
_____)立方厘米,本来
正方体的体积是(
_____)立方厘米,削去部分的体积是(
_____)立方厘米
三、判断题
,图上距离和实质距离成正比率(_______)
.
任何图纸上的图上距离都小于实质距离(
_____)
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省

(____)
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
、正方体和圆柱有无数条高,圆锥只有一条高.

______.
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省


与女生人数相等,男生与女生人数的比是

5∶6(____)
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
四、作图题
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
、图形变变变。

(每题

3分,共

12分)
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
1,以AC所在的直线为对称轴作三角形ABC的轴对称图形。
2,将三角形ABC绕点A逆时针旋转90°。
3,将旋转后的图形向右平移5格。
4,请画出小红旗按1∶2减小后的图形。
五、解答题
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省


2005

——

2008

年两种型号照相机产量统计表。
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
依据表中的数据,完成下边统计图
某数码照相机厂2005——2008年两种型号照相机产量统计图。
1)完成上边统计图。
2)那种照相增添的较快?
3)2008年乙种相机是甲种相机的几分之几?
4)2005年到2008年甲种相机的均匀年产量是多少万台?
“我最喜爱的文艺节目”小检查,
声的人数多多少?
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省


450袋,此中面粉的袋数是大米的

,大米和面粉各运来多少袋?
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省


600个小灯笼庆祝国庆

,已经做了

240个,剩下的准备在

6天内完成

,均匀每天做
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
多少个?
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
。(单位:m)
1)
2)
.(单位:dm)
,以连续做
7个为达标,超出个数用正数表示,不足的个数用负
数表示。老师记录了此中
5个女生的成绩:
-1
-2
1
0
2
①这5个女生的达标率是(
)%。
②她们一共做了(
)个引体向上。
六、计算题
:
=_____.
(能简算的要简算)
(1000×1-160)÷1
×99+
×75%+53×
3
-
4
3
4
[
8
-(7
-2)]×15
×48×
15
12
5
14
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
【参照答案】*
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案ABCAAABCBB
二、填空题

14.“黑、黑”(甲);“黑、白”(乙)“白、白”(丙).
15.
、30、60、六

..
%

三、判断题
21.√

四、作图题

五、解答题
27.(1)
2)乙种相机;
3)9;
8
4)27万台

《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
;面粉120袋

31.(1);

33.①60②35
六、计算题

;3925;75
;150
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
小升初数学模拟试卷
一、选择题
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
,(

)是方程。
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
-15

×3

-15>9

+9=15
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
,正确的选项是(

)
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省


1、2、3、4、5的五张卡片中任抽一张,抽到质数的可能性是

.
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
,列式是36÷
C.﹣8比﹣1大
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省


读作一亿八千零五十万零三百
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
3.“一本书,读了

1”,这句话里的单位“

1”是(

)。
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
6
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省



20%,甲数与乙数的最简整数比是()


《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
:4

:5

:5

:6
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
÷乙=682,把甲数和乙数同时扩大到本来的

10倍,得数是(

)。
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省




C.

68020
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
、b和

c是三个非零自然数,在

a=b×c中,可以成立的说法是

(

)


《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省


c是互质数



都是

a的质因数



c都是

a的因数
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省

.
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
一辆小汽车

6分行驶



1千米要用

(

)分.
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
A.

B.

C.

D.
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
,每个大正方形都是由四个边长为

1的小正方形构成,此中暗影面积不等于

2的图形是(

)。
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
.
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
9.“点滴事小,节约事大”我国约

14亿人,假如每人节约

10克粮食,全国即可节约大体()吨粮食。
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省

,甲数和乙数(


)


《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省



《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
二、填空题
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
,这个两位小数最大是______,最小是
,这个圆柱的体积为

______.
________,这个圆锥的体积为
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
________.
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省


888888,甲数万位与十位上的数字都是

2,乙数万位与十位上的数字都是


《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
数与乙数万位上的数字与十位上的数字都换成零
,那么甲数是乙数的

_____,

乙数是
_____.
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省


780千克=________吨

=________毫升
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
0,25

时=________分



立方米=________立方分米.
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
(过极点)

,切面是一个

________形

.
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省


n边形的边数增添

1,对角线增添

________条,增添

________个三角形。
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省


12K,

18K,21K,24K”表示.

24K表示足金(含金量为

100%),12K表示含金量为
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
50%.18K表示含金量为(

____),质量为

80克的

18K金饰中,金的质量为(

____)克.
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
:

吨,化简后是

___:___,比值是

____.
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
÷2=

×________=
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
“亿”作单位的数,再保留两位小数.
2003年全国中小学和幼儿园学生人数统计图
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
20040000=________亿≈________亿
116897400=________亿≈________亿
66908300=________亿≈________亿
32434000=________亿≈________亿
三、判断题
,此中4棵没成活,成活率为96%。
(____)
,小红用了
小时,小明用了
小时,小红走得快一些。
(______)
,则乙数大于甲数.
______.

棵树,成活了99棵,李大伯此次种树的成活率是
99%。
(____)
25.
一张方桌可以坐
8人,两张这样的方桌并起来,可以坐
16人。(_____)
四、作图题

《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省
《精打细算》教课反省

《精打细算》教学反思 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

网址:《精打细算》教学反思 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/576178

相关内容

数学《精打细算》教学设计
五年级数学教学课题 精打细算
《细胞的生活》教学反思
细胞生活的环境教学反思
《做家务》教学反思
精打细算北师大版教案的编写技巧.docx
变废为宝教学反思(精选34篇)
《生活数学》教学反思
小挂饰教学反思
购物策略的教学反思

随便看看