五年级上册购物策略教案分析[合集]

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【正文】 还有，在汇报学习结果时，我充分运用网络设备展播和点评学生作品，并让同学们通过网上邻居调阅其他同学的作品，学到自己没有学到的内容，实现资源共享。四、提供素材，拓展学习内容。网络中的多样化信息给语文学习注入新的活力，可以调动学生多种感官参与，创设轻松、交互、动态、开放的教学环境。课堂上，我充分运用自制的网页及多媒体网络提供的丰富多样的信息，把有关鲸的图象、文本、声音、动画等真实地展现在学生眼前，如图文并茂的文本、鲸捕食的录象片段、鲸喷水的动画和鲸的种类图等等，为学生提供了生动逼真的教学情景、丰富多彩的教学资源，营造了一个色彩缤纷、声像同步的能动能静的教学情境，使学生思维集中，学习起来积极主动，兴趣盎然。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面知识。另外，对于夸大性宣传予以制止，并制定相应的惩罚机制，对于那些实物与描述不符的予以制裁（合理原因的实物与描述不符的除外），以保障消费者的合法权益不受侵害。商场能否办得好，主要是看能否抓住消费者的消费心理，满足消费者的消费需求。提高产品的质量，是减少消费者购物时间的最直接的办法，任何人在网络上进行购物时，最关心的问题还是该商品的质量问题。这种买卖双方的不信任，是不利于网络购物商场的发展的。（二）网络购物商场的宣传过度的问题随着网络购物商场数量的不断增加，各商场面对着来自竞争对手的压力，开始选择不同的制胜方法，其中，商场普遍采用的方法为加大宣传力度。渠道营销策略，就是指商品从供货商到购买商的各种渠道的总和。在网络购物商场中，对于商品的价格划分较为明显，不同价格区间都存在比较全面的商品，供消费者进行自主性选择。二、网络购物中营销策略分析网络购物现如今越来越成为一种时尚，那么网络购物商场是采取的怎样的营销策略，使其能够如此的受欢迎呢？这就需要对网络购物的营销策略进行分析。网络购物的发展速度很快，得到了广泛人士的普遍支持。三、拓展应用，解决生活中的有关“购物策略”的数学问题在购买物品中不仅会因为这样那样的优惠不知如何选择，有时也会因为物品不同容量的包装而不知如何选择。你认为应该如何选择商家？（3）在这个例子中，你能总结出怎样的购物策略？小组合作，解决问题，指名板演并介绍自己小组的想法。”如果你是买肉的那个人，你会同意吗？为什么？设计意图：增强课的趣味性，让学生感受到做一个精明的消费者的重要性。比如国家建设中，好的策略可以使国家更加繁荣富强；军事中，好的策略可以使战争取得胜利；在学习中，好的策略可以起到事半功倍的效果。当然有时也要根据个人的需要来选择。出示（3）：，有哪些买法？怎么买最合算？同桌合作完成。通过刚才的购物活动，你有什么发现？同桌交流。再让我们看看每家店的优惠吧！（解读信息）师：我们已经了解了每一家商店优惠的策略了，那么如果你要买东西，你选择哪个商店？那么让我们一起去买一些饮料吧？看一看到底到哪个商店买饮料更便宜？（分别出示三种情况带着学生一起来计算）出示问题：①买1瓶小瓶饮料（2元），去哪个商店较合算？②买1瓶大瓶饮料（10元）和小瓶饮料（2元），去哪个商店较合算？③买3瓶大瓶饮料（10元）和小瓶饮料（2元），去哪个商店较合算？解决问题（1）小淘气想买1瓶小瓶饮料，你认为去哪个商店最便宜？谁来大胆估计一下？请把你的验证结果写在本子上。体会解决问题的基本过程和方法，提高分析、比较能力和解决问题的能力。并不是要在数学课中解决所有的问题，不能无限扩大数学的职能。打开电脑开盘价、涨幅、走势……满眼都是数学，数学帮你分析得淋漓尽致，但是这些数学只能帮你决策，不会代你决策，否则也不会有股市的风险了，真正决定买哪支股票还是得由你自己决定。20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。由此讨论一发不可收拾，出现的情况越来越多，课再也回不到去哪个商店买更合算的问题上来。因此去乙商店较为划算。教材通过几个小问题的研究与讨论，让学生了解各个商店优惠策略，体会数学在生活中的应用。（4）所买饮料已超30元，去丙商店较为合算。三、漫谈其实教师们的讨论已经慢慢回归到了本质，那就是这节课的目标是什么？在教师们讨论时，我仔细阅读了教材和教师用书，试图去分析教材和把握教材。我的思想也由此漫想开去，数学在生活中是铺天盖地，无处不见，但它的作用确实只是起了帮助的作用，数学不是万能的，什么问题都能解决。我们也可以看到，统计推断跟确定性的事物不太一样，并不是说一定就是不同人写的，但最起码统计提供了一个依据，提供了一个思路。再让学生讨论现实生活中可能还会考虑更多人文性的等其它因素，具体到哪家商店买可能每个人都有不同的选择，只要他自己愿意。那么作为消费者的我们，在购物时，面对不同的优惠条件，你会选择什么条件进行购物呢？怎样购物最省钱是顾客购物时要考虑的问题，想出省钱的购物方案就是顾客购物时的策略。于是他决定买3大瓶和3小瓶饮料，去哪个商店最合算？把你的算法写在练习本上。我们在购牛奶时，选择哪种包装的牛奶合算呢？下面我们就让我们和淘气一起继续买酸奶去！请看屏幕，从图中你可以知道哪些信息？你认为哪种包装的牛奶便宜呢？了解了这些信息，你能解决这个问题吗？（1）要买1升酸牛奶，有多少种买法？怎样买合算？请思考一下，需要计算的请在练习本上算出得数。方法一：2（大盒）×+2（小盒）×＝方法二：4（中盒）×5元+2（小盒）×＝方法三：12（小盒）×＝方法四：2（大盒）×+1（中盒）×5元＝（不但省钱，还可以多买100ml）„„师：同学们说得都有道理，就按你们喜欢的方法来买吧！师：这是买不同容量的同一商品，你有什么发现？在购买酸奶的过程中你会给出淘气什么购买建议？生：同一商品，大包装比小包装便宜。（1）要买3套服装去哪个商店较为合算？（2）如果要你去买这样的一套服装，你打算怎样买？说明理由。难点：体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。研究“货比三家”的购物策略。（如果要买30元以下的饮料，去贵和超市或宏达超市，如果买30元以上的饮料，去联华超市这样购买比较合算）师：在这个例子中，你能总结出怎样的购物策略？（货比三家）师：货比三家——是我们在购物时常用的一种策略，其实生活中的购物策略是多种多样的，我们要针对不同的优惠活动采用不同的购物策略。四、全课小结这节课我们关注了生活中购买物品的问题，用数学的知识去解决这些问题，在解决的过程中你有什么收获？还有什么问题吗？看来要做一个聪明的消费者并不容易，关键要掌握购物策略。本文针对网络购物的营销策略进行分析，说明网络购物中存在的营销问题，并对这些问题进行分析、解决，是网络购物能够更好的拉近与消费者的距离，实现更好的效益。这种产品销售策略能使消费者对该商品进行比较全面的了解，可以很大程度的增加消费者的消费倾向。这是一种以降低商品价格来获得最大化销量的营销策略模式。网络购物商场的商品种类繁多，样式千差万别，这就需要购物者花大量时间进行商品识别与筛选，最终选择出最符合消费者心意的商品。

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