《废旧物品变折扇》教学案例

发布时间：2025-01-07 12:29

学习废旧物品DIY，变废为宝 #生活技巧# #节省生活成本# #生活垃圾分类指南# #旧物利用教程#

湖北省恩施市龙凤镇中心小学刘正梅

一、教材分析：

《废旧物品变折扇》是湖北教育出版社四年级上册劳动教育的内容，这一内容是在学生初步掌握了一定的劳动技术和制作小作品的基础上学习的，本课以“废旧物品变折扇”为活动和探究主题开展活动，使学生知道废旧物品的再利用的重要性，还会通过实践活动将废旧物品变废为宝，制作出夏天实用的小折扇。设计本课的目的是让学生意识到环境保护在生活中的重要性，从小培养环保理念，关注废旧物品再利用。只要指导学生善于发现，开拓思维，就能变废为宝。所以说，废旧物品再利用的过程也是智力开发的过程，是劳动课在课余的延伸，培养学生的创新意识、设计思维、动手制作的能力的教育活动，能促进和提高学生的动手能力，使之心灵手巧，并以此加强环境保护教育。

二、教学目标：

1、能够发现生活中常见的废旧物品的价值，理解废物再利用的重要意义。

2、能够自主运用已学过的劳动技能对废旧物品设计，制作小折扇。

3、能践行环保减排的生活理念，珍惜劳动成果，养成勤俭节约的好习惯。

三、教学重点：

(1)重点：了解废旧物品再利用的重要性和发展状况，并掌握折扇的基本制作方法。

（2）难点：折扇的设计和制作。

教具准备：多媒体课件、制作好的折扇、制作折扇的废旧物品。

学具准备：制作折扇的废旧物品。

四、教学过程：

（一）谜语导入新课

同学们，让我们一起来猜个谜语，好吗？谜面是：打开半个月亮，收拢袖里可藏，天凉它无用，天热它才忙。（打一物）——折扇。你知道吗？“垃圾是放错地方的资源”，事实上，很多被我们当作垃圾丢弃的废旧物品都能通过我们的巧手焕发出新的生机，本节课就让我们一起来开启一场“废旧物品变折扇”的探索之旅吧！（设计思路：谜语导入新课能激发学生的积极性和探究欲望，只有好奇心强了，学生的学习热情才更高，兴趣才更浓。）

（二）探究设计方案

1、设计制作方案

引导语：以小组为单位，在制作前，设计出作品的制作方案，同学们可以参考下面的方案设计表格，并根据设计构思进行填写。（课件展示活动要求）

（1）赏一赏：老师制作的精美折扇。

（2）议一议：制作折扇都需要什么材料？

（3）填一填：方案设计表。

（课件展示方案设计表）

（设计意图：让学生自己先去欣赏一下老师的作品，赏一赏、议一议、想一想，可以最大限度地发挥学生的主观能动性和积极性。小组共同设计和探索制作方案，可以促进同学之间的交流，充分发挥小组合作精神，培养学生自主学习能力，想象能力和形象思维能力，提高作品的质量。但劳动课又离不开必要的教和点拨，所以，我事先就给学生准备了一个方案设计表，给他们引路，让他们在这个设计的基础上进行创作。）

（二）准备材料

根据设计方案，准备材料和工具。

（课件展示工具如下图）