10月28日，，杭州举办了一场推进幼儿园特色课程多元化建设暨2016中国？杭州名师名校长学前教育论坛，其中杭州市行知幼儿园新城园区的分论坛上，我们看到了每一个孩子都是“幼儿园的小主人”，他们用自己的方式在向每一位来宾介绍着“生活小主人”课程的开展情况。
当日一早，新城园区的大门口站着一排精神奕奕的小朋友，作为小主人，小朋友们正热情地欢迎前来参加名师名校长论坛的教师与专家们，给他们分发入场牌，为他们指路，每一位参会教师从孩子手上接过一张工作牌，这将是大家等一会参加课程活动的“通行证”。论坛上，各位参会教师、专家陆续到达行知幼儿园新城园区，先于园区音乐厅内集中听取汇报：陈云园长的幼儿园园本课程的汇报，向每一位参会者详细介绍了行知幼儿园的历史、课程的演变过程和行知“生活小主人”课程实施的整体情况；随后刘敏、陆虹两位教师则在园本课程背景下向参会者介绍了“生活小主人”班本特色主题的开展情况。教师、专家们都认真仔细地聆听着，对行知幼儿园“生活小主人”园本课程有了一定的了解，但对课程的具体实施也产生了更多的兴趣与好奇。
在行知幼儿园各位教师们的汇报之后，十位幼儿进入音乐厅，向参会教师、专家们介绍园区各工作坊区域，童声童语却俨然一副工作坊小主人的模样。实施“学做生活小主人”工作坊活动，是新城园区原有特色课程活动的基础上，利用园区各个活动空间，在给予幼儿自主权的基础上，以幼儿为主体，参会教师协同参与，以分组体验的方式在工作坊系列活动中通过活动计划、现场感知、情境操作、互动交流感受“学做生活小主人”课程实践“四步法”的组织和开展，体验感受幼儿园课程开发与建构的研究活动。
杭州市行知幼儿园希望能够通过“生活小主人”课程的实施，关注到幼儿真正的兴趣和需要，创设模拟真实生活的园区环境，开发幼儿园、家庭和周边环境的一切可利用的教育资源，让孩子走近生活、感受生活，尽可能地在真实场景中获取直接经验，通过观察发现、讨论操作、体验领悟等手段,积累经验，进而热爱生活、享受生活，提高对生活的认识水平，养成良好的生活习惯。实施“生活小主人”课程的核心在于给予幼儿自主权的基础上，以幼儿为主体，让幼儿在家庭、幼儿园及社会环境中，自觉、自信地从事自我服务、自我管理、自我保护等实践活动，产生“自己的事情自己做”的快乐体验；在与他人的交往合作中，遵守基本的社会行为规则，悦纳自己，尊重他人；亲近自然，保护环境，逐步成长为“健康快乐，独立、有责任感，自主、会交往，乐于探究与发现”的人。
