劳动最光荣——市中区东湖小学五年级3班开展“整理与收纳”专项劳动教育实践活动

实践教育：通过家务劳动、社区服务等，让孩子在实践中学习生活技能。 #生活技巧# #家庭教育建议# #素质教育路径#

东湖小学先锋中队

<p class="ql-block">　　《劳动教育课程标准》中明确了“针对三大劳动教育内容共设计了十个任务群。其中日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。”列举了生活生存必备劳动技能，整理与收纳就是其中一个主要的任务与实践活动。东湖小学五年级3班开展“整理与收纳”专项劳动教育实践活动。</p> <p class="ql-block">　　通过调查问卷了解孩子劳动需求及劳动技能状况。</p> <p class="ql-block">　　学会通过“取舍”物品，清理自己的学习与生活空间，如清理使用过的教科书、簿本，已经不穿的衣帽鞋袜，不会再玩的玩具等。掌握物品收纳方法，学会较为充分、合理地利用家居空间，用劳动和智慧为自己和家人创造更舒适的生活环境。</p> <p class="ql-block">　　通过活动，学生逐步学习物品收纳整理技能，在参与中提高了劳动能力,养成了劳动习惯。衣物收纳整理水平逐步提高，整理收纳地井井有条，空间也充分利用。收纳整理后给人美的享受，有艺术之美。</p> <p class="ql-block">　　整理书包，床铺，书桌，洗漱间，厨房，客厅，卧室的整理与收纳。</p> <p class="ql-block">　　归纳与整理活动小结，评出劳动标兵。</p>

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