新时期大学生生态责任意识培养的路径研究

发布时间：2025-01-12 15:37

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摘要：生态文明建设，是国家发展的根本大计，当代大学生必须树立良好的生态意识，努力践行“绿水青山就是金山银山”的环保理念，始终牢记环保责任意识，才能在建设美丽中国伟大征程中发挥应有的作用。因此，本文对培养当代大学生的生态责任意识的具体路径进行分析，希望能够为更多的高校教师提供参考。随着全球化的不断深入和科技的快速发展，人类社会在享受物质文明的同时，也面临着日益严峻的环境问题。气候变化、生物多样性丧失、资源过度消耗等环境问题已经对全球的生态系统和人类生活带来了巨大的影响。为了应对这些问题，全球范围内的环保行动正在不断加强。在此背景下，高等教育的任务之一就是培养具有生态责任意识的新时代大学生，让他们在未来的社会中发挥积极的作用。

大学生作为未来的社会建设者，他们的思想观念和行为方式将对社会的发展产生决定性的影响。如果大学生具备了生态责任意识，他们就会在未来的工作中更加注重环境保护，传播绿色理念，推动社会的可持续发展。因此，对新时期大学生进行生态责任意识培养具有重要的现实意义。

一、生态责任意识概述

（一）生态责任意识的定义

生态责任意识是指个体在认识到自身行为对生态环境产生影响的基础上，自觉承担起保护和改善生态环境的责任，积极采取有益于生态环境的行为和措施，以实现人与自然的和谐共生意识，强调人类作为自然界的一部分，应当尊重自然规律，合理利用自然资源，维护生态平衡，并对自己的行为负责。

生态责任意识是指人们对自然环境和生物圈的生态平衡承担的道德责任和义务。要求人们以负责任的态度对待自然环境，尊重自然规律，维护生态平衡，并采取积极的行动来保护环境。在大学生中培养生态责任意识，就是让其认识到自己是环境问题的参与者和解决者，激发其环保意识和行动力，让大学生在未来的生活和工作中发挥积极作用。通过培养大学生进行生态责任意识，可以促进其全面发展，提高大学生的社会责任感和环保行动力。不仅有助于解决当前的环境问题，也有利于推动社会的可持续发展［1］。因此，探索新时期大学生生态责任意识培养的路径十分必要。

（二）大学生生态责任意识的现状

当前，大学生生态责任意识的总体水平呈现出积极向上的趋势。随着生态环保知识的普及和生态文明教育的深入，越来越多的大学生开始关注生态环境问题，积极参与生态环境保护活动。然而，也存在一些不容忽视的问题。一方面，部分大学生对生态责任的认识仍然停留在表面，缺乏深入地理解和体验。虽然关注环境问题，但只停留在表面，缺乏实际行动。另一方面，部分大学生在生态责任实践上存在被动性。大学生在参与环保活动时往往缺乏主动性，更多的是跟随潮流或者完成任务，缺乏真正的责任感和使命感。

二、大学生生态责任意识培养的重要性

（一）社会责任的体现

大学生作为推动社会发展的主要力量，其对于生态环境的态度和行为将在很大程度上影响社会的走向。因此，培养大学生的生态责任意识，是让他们承担起社会责任，传播绿色理念，引导社会形成绿色消费、低碳生活、可持续发展的良好风尚。培养大学生生态责任意识，可以让他们积极参与环境保护活动，自觉传播环保理念，倡导绿色生活方式，引导社会公众增强生态保护意识，形成良好的社会风尚。通过他们的参与环保活动，能够推动整个社会更加注重生态环境保护，从而促进环保的可持续发展［2］。

（二）高等教育的使命

高等教育不仅是要传授知识，更要注重培养学生的综合素质和社会责任感。通过生态责任意识的培养，可以帮助大学生形成正确的人生观和价值观，增强其环保意识和行动力，实现教育的社会使命。在具体实践中，高校可以通过开设相关课程、开展环保实践活动、组织学生参与绿色行动等方式来培养大学生的生态责任意识。通过这些措施，不仅可以增强大学生的环保意识和行动力，还可以帮助他们将环保理念融入日常生活和学习中，实现自我教育和自我提升。

（三）个人成长的必然

在当今社会，具备生态责任意识的大学生更能适应社会的发展需求，也更容易得到用人单位的青睐。通过生态责任意识的培养，可以帮助大学生提高自我认知和自我发展能力，实现个人价值的最大化。具体来说，具备生态责任意识的大学生更加重视环境保护和可持续发展，能够意识到自身在环境保护中的责任和使命，从而积极参与到环保行动中。在这个过程中，大学生不仅可以增强自身的环保意识和行动力，还可以增强自身的综合素质和社会责任感。通过培养大学生的环保素质，将帮助他们更好地适应社会的发展需求，获得更多的就业机会和职业发展机会。同时，具备生态责任意识的大学生也更容易得到用人单位的青睐，因为他们的环保意识和行动力以及综合素质和社会责任感都是企业所需要的宝贵财富。随着社会对环境保护和可持续发展的日益关注，具备生态责任意识的大学生将更容易获得好的职位和晋升机会。

三、大学生生态责任意识培养的路径

（一）加强教育，在主题教育中培养大学生生态责任意识

1.突出学生主体地位

在培养大学生生态责任意识的过程中，只有突出学生的主体地位，以学生的需求和兴趣为导向，才能真正激发其学习热情和积极性。首先，需要了解大学生对生态环境的认识程度、关注的问题等。通过了解学生的需求和兴趣，有针对性地设计教育活动方案，引导学生主动参与到生态责任意识的培养中来。其次，在教育过程中，应注重学生的参与和互动，采用多种形式的教学方法，帮助学生深入思考和探索环境保护问题，培养他们的环保意识和责任感。最后，要鼓励大学生主动思考和探索环境保护问题。通过提出问题、引导学生分析问题、并找到解决问题的方法。在这个过程中，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，提出自己的见解和解决方案。

2.优化课程内容设计

在课程设置上，高校应将环境科学、生态学、环境保护等与生态环保相关的课程纳入必修课程。这些课程可以让学生系统地了解生态环境的现状、问题以及环境保护的基本知识。通过这些课程的学习，学生可以全面了解生态环境的基本情况，为培养生态责任意识奠定基础。还可以开设一系列与生态环保相关的选修课程，如气候变化、自然保护区管理、环境法律与政策等，让学生根据自己的兴趣进行选择，进一步拓展环保知识，增强其环保意识。为了让学生了解环保领域的最新环保理念和技术，高校需要定期更新和优化课程内容，将最新的环保理念和技术引入教学中，如可持续发展、绿色经济、循环经济等。此外，可以在课程内容中增加实践环节，组织学生参加环保实践活动，如垃圾分类、植树造林、环保宣传等。通过亲身参与环保活动，学生可以更加深入地了解环境保护的重要性，增强他们的环保意识。

3.发挥网络资源优势

随着互联网技术的迅速发展和普及，网络已经成为大学生获取信息、交流思想的重要渠道。在培养大学生生态责任意识的过程中，应充分利用网络资源的优势，使其更有效地传递环保理念和知识。首先，高校可以建立专门的环保主题网站或微信公众号，作为宣传环保知识和理念的窗口，通过提供与生态环保相关的信息、新闻、文章、视频等多种资源，让学生方便地获取和学习环保知识。同时，设置在线问答、互动交流等环节，鼓励学生提问和分享自己的见解。其次，还可以利用社交媒体和论坛等渠道开展线上互动活动。例如，组织线上讨论、问答、分享会等活动，让学生分享自己的环保经验和心得。通过线上互动活动，促使学生主动思考和探索环保问题，激发他们的学习兴趣和热情，形成良好的环保氛围。最后，还可以通过网络平台提供丰富的学习资源和实践机会。例如，上传与生态环保相关的课程资料、讲座视频、文献资料等，让学生自主选择学习，以及组织线上环保实践活动，如在线植树、垃圾分类知识竞赛等，让学生在参与活动的过程中增强环保意识。

（二）优化环境，在良好氛围中培养大学生生态责任意识

大学生生态责任意识的培养不仅需要课程教育的强化，也需要优化环境，让学生在良好的氛围中感受到生态环保的重要性。

1.家长方面，做好带头表率作用

家长作为孩子的第一任老师，对孩子生态责任意识的形成具有深远的影响。因此，家长应该以身作则，通过自己的行为为孩子树立良好的榜样。首先，家长应该减少使用塑料袋、塑料瓶等一次性塑料制品，改用可重复使用的环保袋、玻璃瓶等，这种做法不仅可以减少塑料垃圾的产生，还可以教育孩子珍惜资源，保护环境。其次，家长要在家庭中进行垃圾分类，将可回收物、厨余垃圾等分类投放。通过这种方式，可以让孩子了解到垃圾分类的重要性，培养他们的环保意识和责任感。再次，家长要注意节约用水用电，如随手关闭水龙头、使用节水器具、关灯等，让孩子认识到节约资源的重要性，从而培养他们的生态责任意识。最后，家长还可以与孩子一起参加环保活动，如公园义务清理垃圾、植树造林等，在参与活动的过程中，家长与孩子一起探讨环保问题，引导他们关注环境问题，培养他们的生态意识。

2.学校方面，加强校园生态文化

学校是大学生学习和生活的主要场所，因此加强校园生态文化建设对培养大学生的生态责任意识至关重要。首先，学校要定期举办生态环保主题的宣传活动，如环保知识讲座、环保创意比赛、环保影片展映等，引导学生关注和思考生态问题，增强他们的环保意识和责任感。同时，学校还可以邀请环保专家来校演讲，让学生了解最新的环保理念。其次，要加强绿色校园建设，如校园植树、建设雨水收集系统、推广废物分类等，让学生在日常生活中感受到绿色环保的重要性。此外，学校还可以建立环保志愿者组织，鼓励学生参与环保实践活动。再次，学校要组织环保实践项目，如校园垃圾分类项目、水资源节约项目等，让学生在实践中得到锻炼的同时，培养他们的团队合作精神和创新精神。最后，教师是学生的引路人，在培养学生的生态责任意识方面发挥着重要作用。学校要加强对教师的培训和考核，使教师具备生态环保意识和相关知识技能，通过课堂教学和课外辅导等多种方式，引导学生树立正确的生态观念，培养他们的生态责任意识。

（三）增强体验，在实践活动中培养大学生生态责任意识

实践活动是培养大学生生态责任意识的重要途径之一。通过参与实践活动，大学生可以亲身体验到生态环保的重要性，增强他们的环保责任感。

1.校园实践活动校园实践活动是指在校园内开展的各种形式的环保活动，旨在培养学生的生态责任意识，提高他们的环保行为。首先，开展垃圾分类实践。高校通过组织学生参与垃圾分类活动，让学生了解垃圾分类的重要性和方法。大学生可以在校园内的垃圾桶旁进行垃圾分类投放，参与清理校园垃圾等实践活动。通过垃圾分类实践活动，让学生认识到垃圾分类对环境保护的重要性，并引导他们养成良好的垃圾分类习惯。其次，开展植树造林活动。高校可以根据当地的实际情况，组织学生参与植树造林活动，让学生了解植树造林的意义。在参与树木的种植、养护等实践活动的过程中，学生可以了解植物对生态环境的重要性，并培养他们爱护植物、保护生态环境的意识。最后，参加环保志愿者活动。学校组织大学生参与环保志愿者活动，如参与环保宣传、环境监测等。学生通过加入环保志愿者组织，参与各种环保项目的策划和实施。通过这些活动，学生不仅可以了解环保知识，增强环保意识，同时，也可以培养他们的团队合作能力和社会实践能力。总之，这些校园实践活动可以有效地加深学生对环境保护的认识和理解，培养他们的生态责任意识。

2.社会实践活动

社会实践活动是指在社会范围内开展的各种形式的环保活动。通过社会实践活动，能够培养学生的生态责任意识。首先，参加环保组织志愿服务。学生通过加入环保组织，参与志愿服务活动。这些环保组织通常会策划和实施各种环保项目，如垃圾分类、植树造林、环保宣传等。通过参与这些活动，深入了解环保组织的运作方式、环保项目的方法和实施过程等。同时，他们还可以与其他志愿者合作，培养团队合作能力和社会实践能力。其次，参加生态旅游。学生在参加生态旅游活动的过程中，了解自然生态和环境保护的重要性。生态旅游是一种以保护生态环境为前提的旅游方式，强调对自然和文化资源的保护和可持续发展。通过参观自然保护区、国家公园等场所，学生可以了解野生动植物的保护、生态修复等方面的知识。同时，还可以亲身体验大自然的魅力，加深对环境保护的认识。最后，可以参加环保社会实践。在参与环保社会实践活动中，让学生理解环境治理、大气污染监测等知识，培养他们解决环境问题的意识。通过参与环保实践活动，学生可以更深刻地了解环境保护的复杂性和艰巨性，从而引导他们参与到生态环境的保护与治理中来。

四、结语

综上所述，新时期大学生生态责任意识的培养是一项系统工程，需要学校、社会、家庭等多方面的共同参与和努力。通过课程设置、实践活动、校园文化、社会实践、教师引导、家校合作以及发挥网络资源等多种路径的综合作用，可以有效地增强大学生的生态责任意识，培养他们的环保行动力和综合素质，对于推动环境保护和社会可持续发展具有重要意义。（李彩虹宗彩梅）

参考文献

［1］李小曼．“美丽中国”视域下大学生生态文明素养提升路径［J］．环境教育，2022（11）：36-38．

［2］董维维．大学生生态文明责任意识培育研究［J］．思想教育研究，2021（11）：154-158．

关键词：生态责任；培养路径；人才培养

临夏现代职业学院甘肃临夏 731100

基金项目：本文系“创新基金项目”课题“互联网+教育”背景下高职学生生态责任意识教育研究（项目编号：2023B-526）。

作者简介：李彩虹，本科，讲师，研究方向：生态责任意识教育；宗彩梅，本科，高级讲师，研究方向：生态责任教育。

网址：新时期大学生生态责任意识培养的路径研究 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/698705

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