大班美术公开课旧鞋DIY教案反思

发布时间：2025-01-21 14:42

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1、大班美术公开课旧鞋DIY教案反思1、大班美术公开课旧鞋DIY教案反思活动目标： 1.体验在旧鞋子上彩绘的乐趣，激发幼儿旧鞋再利用的意识。 2.知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成很多有用的东西。 3.养成爱惜环境，节省资源的环保意识。 4.尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 5.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动预备： 1.围裙、袖套、各色颜料、旧鞋(消毒，清洗过)、报纸、绘画笔等。 2.鞋子彩绘的课件。活动过程：一、导入活动 1、师请幼儿猜谜语：“两只小船,无浆无蓬,十个小孩,分坐船中,白天来来去去,晚上人去船空。“调动幼儿学

2、习的兴趣。 2.鞋子穿久了就变成旧鞋子了，你们家里也有旧鞋子吗?你们是怎么处理的? 3.你们有没有什么好方法可以把旧鞋子再利用起来呢?有什么方法把旧鞋子变得美丽呢? 二、演示幻灯片鞋子彩绘请幼儿仔细观看鞋子上的彩绘图案。三、教师示范如何在鞋子上彩绘。 1、用勾线笔画出自己喜爱的图案。 2、用颜料为图案上色。三、创意旧鞋DIY 1.提出要求：小朋友在动手之前先要想好为鞋子设计怎样的彩绘图案? 2.请个别幼儿说一说自己的想法，以便于其他孩子参考。 3.幼儿操作，教师适当予以指导或帮忙。 4、教师提示幼儿不要把不同颜色的颜料混合在一起。四、展现幼儿作品 1.请幼儿介绍自己的创意旧鞋。 2.拓

3、展活动内容：在我们的生活中除了鞋子以外，还有许多废旧物品也可以收集起来做成很多好玩好玩的东西，你们知道还有哪些废旧物品?可以用来干什么? 五、活动完毕 2、大班美术活动旧鞋DIY教案反思活动背景很多家长都有这样的体会：每年家里总有几双旧鞋需要处理，大人的小孩的.不是旧了就是太小了，要么当垃圾扔掉，要么就积累在家中的某一角落里。所以我们收集了一些旧鞋子，清洁消毒后，让孩子体验旧鞋DIY的欢乐，又表达了环保，提倡了节省。活动目标 1.体验在旧鞋子上创作的乐趣，激发幼儿旧鞋再利用的意识。 2.知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成很多有用的东西。 3.养成爱惜环境，节省资源的环保意识。 4.引

4、导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备 1.各色颜料、旧鞋(消毒，清洗过)、报纸、绘画笔、剪刀、彩色即时贴等。 2.网上收集各种利用鞋子进展的创意制作，如玩具、鞋子彩绘、装饰品等(最好制作成幻灯片，便于演示)。活动过程一、出示新鞋导入活动 1.小朋友喜爱这双新鞋子吗?假如有一天这双鞋子破了、旧了或者太小了，你还会喜爱它吗? 2.你们家里也有旧鞋子吗?你们是怎么处理的? 3.你们有没有什么好方法可以把旧鞋子再利用起来呢? 二、演示幻灯片创意旧鞋子 1.旧鞋子可以用来干什么? 2.原来旧鞋子清洁消毒以后还有这么好的用处，你们想不想也来动手试

5、试? 三、创意旧鞋DIY 1.提出要求：小朋友在动手之前先要想好用旧鞋子做什么?需要哪些材料? 2.教师可以给幼儿一些时间商议、争论一下。 3.请个别幼儿说一说自己的想法，以便于其他孩子参考。 4.幼儿操作，教师适当予以指导或帮忙。四、展现幼儿作品 1.请幼儿介绍自己的创意IH鞋，说说有什么用途。 2.拓展活动内容：在我们的生活中除了鞋子以外，还有许多废旧物品也可以收集起来做成很多好玩好玩的东西，你们知道还有哪些废旧物品?可以用来干什么? 活动延长 1.请幼儿回家和爸爸、妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。 2.在幼儿园或社区进行“亲子环保玩具制作”展览会。活动反思旧鞋子是生活中常见的废旧

6、物品，当它消失在我们的教学活动中时，孩子们感到新奇又特殊，原来旧鞋还有这么好的用途，彩绘一下便成了艺术品;插上几朵花就成了别具一格的花瓶;串上一根绳子再装饰一下又做成了一辆小汽车;在户外活动时又可以当玩具。生活中像鞋子这样唾手可得的材料其实有许多，我们教师应当做一个有心人.创新地去发觉利用它们，让生活中更多的材料都能成为我们教学的资源.表达它的作用，发挥它的价值。 3、大班美术公开课狮子教案反思活动目标： 1、尝试用边念“顺口溜“边画画的方式学画狮子。 2、能制造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。 3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。 4、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。 5、

7、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。活动预备： 1、剪好的狮子头、身体(椭圆形)、狮子脚、尾巴。 2、狮子PPT 3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。活动过程：一、引题 1、小朋友，今日教师给大家带来了一首“顺口溜“，请你们认真听：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜“一口味道鲜。 2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢?(幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫) 二、讲解示范 1、究竟是谁猜对了呢?我们一起来看(教师边念顺口溜，边画) 妈妈有个买菜的篮，两个手把在上

8、面。买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。三根葱，三根蒜，“啊呜“一口味道鲜。篮子四周加花边，一只狮子就消失。 2、“你们看是什么呀?“(狮子) 3、“哦,这顺口溜真好玩,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和教师一起来变一变?“ 4、幼儿和教师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。 5、有了狮子头，还缺少什么呢?(身体、脚、尾巴) 狮子的身体像什么?(椭圆形) 三、看狮子的PPT 教师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的?它们在什么地方?在干什么呢? 四、摆放狮子不同的姿态 (教师在你们的桌子上预备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放

9、、摆一摆狮子会有哪些姿态?) 1、幼儿摆放，教师巡回观看。 2、请小朋友来说说刚刚你们摆的狮子是怎样的姿态呢? 狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿态。五、幼儿作画 1、今日我们就来画画大狮子。请你来告知大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢? 2、教师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本事可大了，小朋友们要画出我不同的本事哦。画好以后别忘了给我涂上漂亮的背景颜色。 3、幼儿作画，教师指导。六、展现幼儿的画让幼儿选自己喜爱的画，说说为什么? 活动反思：从活动过程来看，虽然思路清楚明

10、朗，但从课后效果来看，孩子们的作品大都千篇一律，与教师范画中的狮子没有什么区分。绝望的同时，我不禁要问自己活动中我给自己按排了一个什么角色?冷静思索之后，我想还是没能走出旧模式：先是教师示范、讲解，再幼儿仿照或进展简洁的创作。这种方法既省时又简捷，殊不知它不但抑制了幼儿的制造，而且会使幼儿产生没有自己的想法，盲目听从权威的心态，不利于健全人格的进展。活动之后，一些问题总是在困扰着我：怎样能让孩子们的作品丰富多彩，怎样能让每一个孩子的作品具有自己的共性，怎样能让每个孩子都在原有的根底上得到进展，又能共享到自己胜利的欢乐?于是，我又重读了纲要中“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富

11、他们的感情阅历和审美情趣，激发他们发觉美、制造美的情趣。”这一段话，受到了很大的启发。 4、大班美术公开课旧鞋DIY教案反思活动目标： 1.体验在旧鞋子上彩绘的乐趣，激发幼儿旧鞋再利用的意识。 2.知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成很多有用的东西。 3.养成爱惜环境，节省资源的环保意识。 4.尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 5.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动预备： 1.围裙、袖套、各色颜料、旧鞋(消毒，清洗过)、报纸、绘画笔等。 2.鞋子彩绘的课件。活动过程：一、导入活动 1、师请幼儿猜谜语：“两只小船,无浆无蓬,十个小

12、孩,分坐船中,白天来来去去,晚上人去船空。“调动幼儿学习的兴趣。 2.鞋子穿久了就变成旧鞋子了，你们家里也有旧鞋子吗?你们是怎么处理的? 3.你们有没有什么好方法可以把旧鞋子再利用起来呢?有什么方法把旧鞋子变得美丽呢? 二、演示幻灯片鞋子彩绘请幼儿仔细观看鞋子上的彩绘图案。三、教师示范如何在鞋子上彩绘。 1、用勾线笔画出自己喜爱的图案。 2、用颜料为图案上色。三、创意旧鞋DIY 1.提出要求：小朋友在动手之前先要想好为鞋子设计怎样的彩绘图案? 2.请个别幼儿说一说自己的想法，以便于其他孩子参考。 3.幼儿操作，教师适当予以指导或帮忙。 4、教师提示幼儿不要把不同颜色的颜料混合在一起。四

13、、展现幼儿作品 1.请幼儿介绍自己的创意旧鞋。 2.拓展活动内容：在我们的生活中除了鞋子以外，还有许多废旧物品也可以收集起来做成很多好玩好玩的东西，你们知道还有哪些废旧物品?可以用来干什么? 五、活动完毕 5、大班美术公开课鞋的联想教案反思活动目标：引导幼儿依据鞋的造型特点绽开联想，设计出形态各异的鞋型画。激发幼儿的制造美的情趣，培育幼儿的想象力，制造力和表现力。学会有感情地朗读诗歌，大胆参加争论。引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。活动预备：幼儿有关于鞋的认知根底，各种各样的鞋。音带大鞋和小鞋，轻音乐。活动过程： (一)、激趣导入：小朋友，上节课，我们熟悉了“各种各样的鞋

14、“，教师这里有两只鞋，请小朋友来猜一猜，它们分别是谁的鞋。(出示大鞋和小鞋的图片) 爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样?(爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。) 爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，假如让我们小朋友穿在脚上走一走，会怎么样呢?我们一起来唱一唱吧。(唱大鞋和小鞋) (二)、比拟想象：歌曲里说了爸爸的鞋象什么?(两只船，开在大大的海洋里。)娃娃的鞋象什么?(两顶帽，套在小小的脚趾上。) 呀，真好玩!那鞋子除了会象船、帽子，还会象什么呢?我们一起先来看一看鞋子有哪些外形吧。(教师引导幼儿观看鞋子的特点。) 请小朋友选一只你最喜爱的鞋回到座位，再认真看一看，想一想，你的鞋子象什么? 幼儿沟通，(请三到五

15、名幼儿，再同伴间沟通。) (三)、示范创作：刚刚，教师也选中了一只鞋，(出示)你们觉得它象什么呢?(花瓶、数字七、长颈鹿的身体) 那教师就来把它变成一只长颈鹿。教师边念儿歌边示范。(长长的鞋帮，扁身子，鞋子鞋子，变变变，加头、加尾，加上脚，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把叶咬。) 看，一只长颈鹿变出来了，你们想不想也来变一变? 那好，我们也来做一位魔术师，看谁能把鞋子变得最好玩，最美丽。 (四)、幼儿创作，教师巡察指导。 (五)、观赏评价：魔术师们，变好了吗?谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成了什么?(引导幼儿用完整的话介绍。) 活动延长：在我们生活中还有各种各样的鞋子，我们还可以到美术区里

16、去变一变。活动反思：联想教学只是我们美术教学活动的一个场景，一个片段，它就像一盏小桔灯，给我们视觉艺术(美术)教学活动照亮了新的道路，给我们找到一条适合国际上视觉艺术(美术)训练目标的讨论方向，也给孩子们带去创意的心灵，深邃的才智。 6、大班美术公开课花瓶教案反思活动设计背景对于我班的孩子来说是特别喜爱手工课的，因此上课时个个都布满兴趣，心情饱满，并乐观参加其中。奇异的剪纸主要是让孩子们通过视觉上的观看，同桌之间的争论和自主探究的方法来学习剪纸。而孩子们在学习过程中把握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。孩子们的动手力量和思维

17、力量得到了相应的进展。活动目标 1、把握连续折剪纸的制作方法。 2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。 3、体验剪纸活动带来的欢乐，并会用剪纸装饰墙。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 5、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。教学重点、难点 1、把握连续折剪纸的制作方法。 2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。活动预备 1、剪纸作品。 2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔活动过程一、激趣导入 1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀?(树)好，等一下教师会一下变出四个来，想不想看? 2、师展现四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢?(

18、连在一起的) 二、自由探究引导幼儿探究四个连续灯笼的制作方法折、剪、画。师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有许多，下面就请你们跟着教师一起来找找。看谁的小眼睛最亮!(师展现幻灯片) 师：孩子们眼睛可真亮，教师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看吧! 1、孩子们，这些剪纸好不好看呀，喜爱吗? 2、你们说的我也很喜爱，可是怎么才能把它们剪出来呢?教师请小朋友同桌之间争论一下。小朋友们说得真好，教师给你们预备了一些材料，下面就请几个小朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。 3、展现幼儿作品三、总结方法师：孩子们都好棒，但为什么有些不是四个连着，有些又是呢? 师一边总结

19、，一边做示范将纸向一个方向连续折叠两次后，在纸的中间画出图形轮廓(留意：画的时候，把要连接的局部分成两份来画，画第一份的线条，要画到边缘，另一份的线条也要画到边缘，并且两局部线条肯定要隔开)，再用剪刀按画的轮廓剪。幼儿识记制作方法四、幼儿操作 1、师：孩子们，你们都想剪出什么外形剪纸呢? 2、师：下面就请你们把自己想剪的剪出来吧。(师发纸并强调孩子使用剪刀时留意安全;垃圾不要乱扔) 3、幼儿操作，教师巡察指导 4、孩子们，教师看了每个小朋友的作品，剪得真棒。那下面就请你们给剪纸涂上胶水，用这些漂亮的剪纸去装饰我们生活中的事物吧。抽幼儿说说幼儿操作，并用作品装饰墙壁拓展延长回家能制作出更多的连续剪纸图样，装饰自己的“小天地” 教学反思于我班的孩子来说是特别喜爱手工课的，因此上课时

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