“心灵手巧·花样串珠”手工坊——社区老年人发展性小组活动中期回顾

发布时间:2025-01-29 20:09

社区活动新花样:老年人手工艺展览,展示生活智慧。 #生活乐趣# #日常生活趣事# #生活琐事趣闻# #社区生活新鲜事#

一、背景介绍

“心灵手巧·花样串珠”手工坊是杆石桥街道社工站在新市区社区开展的社区老年人发展性小组活动。小组立足于社区老年人实际需求,整合可以利用的资源,旨在为社区老年人提供一个平台,通过教授老人们简单的手工制作,培养老人们的兴趣爱好,让社区老年人在活动中,展现自我、肯定自我,感受生活的趣味性,使退休生活更加丰富多彩,同时在活动中挖掘社区内生力量,培育社区能人、居民骨干,为社区社会组织的成功孵化奠定基础。

 

二、小组实施过程

(一)小组初期

小组活动初期,由于组员之间较为陌生,组员相处很“害羞”,基本没有交流。随着活动的开展与推进,在社工的带动与引导下,大家很快便熟悉起来,分享自己的经历、爱好以及参加活动的目的,大家在讨论中也能引起共鸣。

在第一节活动中,社工通过带领大家参与破冰游戏,引导组员相互认识和了解。活动过程中,组员能够积极回应社工的引导,对社工讲解的串珠手法、技巧和步骤,也能认真聆听,组员在社工的引导下也较快的熟络起来。大家表示都是第一次接触串珠活动,对串珠活动表现出浓厚的兴趣,同时也反映,由于年龄大存在眼睛花、动作慢、思维逻辑跟不上的情况,还表示,活动时间过于短暂,存在记不住、记不清、记忆模糊等情况。

针对以上问题,社工及时调整小组活动计划方案,将原本预期2个月时间,开展10节课程的小组活动,进行了分解和适度延长。对每节课按照“教学-体验、回顾-实践、总结分享-再实践”的思路,进行了更加详细的策划与安排,确保小组成员能真正掌握手工串珠的技巧和方法,增强自豪感与幸福感。

第二节小组活动中,社工带领组员回顾了上一节活动内容,组织大家观看视频、拆解步骤、提炼口诀,再通过“一对一”“一对多”的现场教学,进一步加深小组成员对串珠技艺的印象与熟练程度。组员间的陌生感逐渐消除,交流进一步加深。

在第三节活动中,组员之间距离进一步拉近,相互支持关系逐渐形成,出现了“悟性高、手法好”的“领头羊”人物,能主动分享技巧,发挥传帮带作用,小组初现成效。社工适当运用引导、鼓励等技巧,让组员积极沟通,营造良好的小组氛围。

 

(二)小组中期

小组活动中期,组员对小组的认同感加强,组员间的互动增强,同时小组有一些问题和困难出现,如个别组员缺席活动,跟不上活动进程,需要及时解决和改进。社工在此期间,积极协调处理小组冲突,总结改进课程安排,引导组员关注小组目标,确保小组走向成熟。

第四、五节小组活动中,有个别组员因家庭原因未能及时参加活动,导致小组凝聚力受到一定影响,社工积极与缺席组员沟通,通过微信聊天的方式为其分享串珠制作教程,使其尽量跟上活动进度。

第六节小组活动受“中考、高考”影响,推迟了两个星期开展。尽管小组成员均按时参加了活动,但由于长时间没有进行串珠训练,个别组员的技巧和熟练度出现了倒退。为了解决这个问题,社工采用温故知新的方式,带领组员回顾之前学习的内容,并进行适当的练习和巩固,以便尽快恢复组员的技巧水平。

目前,小组活动开展到第七节。考虑到前几期小组活动中组员的表现及现实情况,社工以完成较为复杂的串珠作品为目标设计此次课程。社工引导组员通过相互合作,加强沟通交流,共同完成此目标,旨在培养团队合作能力,强化小组凝聚力。鼓励组员相互分享和交流串珠技巧、心得体会,通过互相教授技巧促进团队合作。

 

三、服务成效

“心灵手巧·花样串珠”手工坊小组活动处在小组中期,将由转折期逐渐走向成熟期,社工将重点关注组员的互动和变化,推进小组目标,使其达到预期效果。

现阶段,综合小组活动情况、活动满意度、社工在活动中的观察等方面,评估小组成员取得的变化。具体成效主要表现在:

(一)增强了组员的手工技能和创造力。在小组活动中,组员通过学习和实践,提高了个人的手工串珠的技能水平,并且展现了自己的创造力。大家尝试不同的串珠方式、颜色搭配和设计,从而制作出独特而美丽的手工作品。

(二)提升了心理健康和情绪管理能力。手工串珠需要耐心和专注力,活动可以帮助组员放松心情,缓解压力,使其内心平静,在活动中提升自己的满足感。社工关注组员情绪变化和心理状况,通过适时的引导和鼓励,并提供必要的心理支持和指导,使组员在活动中保持耐心和专注力,提升了组员的心理健康水平。

(三)拓展了小组成员社会支持网络。通过参加手工坊小组活动,组员结识了新的朋友,建立了互相支持和鼓励的关系。彼此围绕爱好兴趣可以分享心得和经验,在活动过程中,强化了团队合作意识与协作能力。活动的开展帮助组员扩展了社交圈子,提升了社交技巧,减少了社区老年人的孤独感和社交隔离。

总的来说,通过“心灵手巧·花样串珠”手工坊小组活动,小组成员目前在手工技能、心理健康和社交互动等方面取得了一定的变化和成效。这些改变将在他们的综合发展、生活质量、社会融入等方面产生积极的影响。

 

四、专业反思

在小组中期回顾中,我们已经意识到一些问题和困难,并及时采取了一些措施进行改进。为了使小组稳步走向成熟,活动在后续开展中仍需根据实际情况不断反思和调整,从整体上提高活动的效果和质量。

首先,社工需要更加关注组员个体差异,根据组员不同的年龄、能力和兴趣,提供个性化的指导和支持,确保每位组员都能够积极参与小组活动,并取得进步。

其次,活动的连续性和凝聚力需要进一步重视。社工需更加详细了解组员的时间和家庭情况,合理安排活动时间,在条件允许的情况下,可以提供补课的机会,使组员都能够跟上活动的进程。

最后,社工还需要不断改进教学方法和活动内容,使之更加贴近组员的实际需求和个人兴趣。通过教授更多样化的串珠作品、适当增进互动环节、鼓励组员反馈意见和建议、适时对活动进行反思和改进等方式方法,帮助组员提升个人能力的同时,培养团队合作精神和交流能力,让小组成员在活动中得到更全面的成长和发展。

通过持续的反思和改进,我们相信“心灵手巧·花样串珠”手工坊将成为社区老年人们喜爱的活动,同时能为社区老年人提供一个促进社交互动、培养团队合作意识的平台。在社工的专业支持和引导下,不仅能让他们在手工创作的过程中找到乐趣和成就感,更能挖掘社区能人和社区达人,使其成为服务社区的重要资源和引领力量。

网址:“心灵手巧·花样串珠”手工坊——社区老年人发展性小组活动中期回顾 https://www.yuejiaxmz.com/news/view/746511

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