如何提升特殊儿童的个性化生活能力？这些方法要掌握

对于特殊需要的儿童，提供个别化教育计划 #生活常识# #育儿常识# #托幼园所管理#

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当人们在缤纷的世界里，感受灿烂阳光的温暖，锦绣山河的壮丽，尽情地享受多彩多姿的生活与工作的乐趣之时，在我们的周围，还有这样一些孩子：他们生活在没有意识，没有声音的世界里，他们便是有听力障碍、视力障碍、智力障碍和孤独症儿童。

特殊儿童的学习特点与普通儿童不同，他们学习的目的性较差，不易理解教师和家长教授的言语知识，他们往往是在操作、感受、体验中学习，在生活中构建知识。因此，特殊儿童必须通过系统的训练，才能掌握生活的技能，进而过上独立的生活。

个性化生活能力提升的内容

“个性化生活能力提升”这9个字可以分为2个部分：一是个性化；二是生活能力提升。重点是生活能力的提升。著名的教育家陶行知老先生曾经说过，“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。”这句话最适合面对我们的特殊孩子来表达。

生活能力包含很多，如果用时间来做概念的话可以压缩成一天也可以延展到一生。比如一日生活中的生活技能、人际交往和情绪管理，贯穿一生的从家庭生活走到学校生活、感知社区生活最后具备适应社会生活的能力。

为什么说要个性化呢？个性化顾名思义不是大众化的，不能像中小学一个班四五十个学生一起共同学习一样的知识，特殊儿童基本都是有不同于其他孩子的特质，所以需求也不同。比如有些孩子语言表达能力很好，但是情绪不稳定；有的孩子生活能力很好但是缺少语言；还有的孩子既有语言也有一点生活能力，但是在家以外的地方或者遇到陌生人就坐立不安……面对这些情况我们要做的不是扬长避短而是培优补差，鼓励孩子把优势展现出来增加自信心，同时还要强化训练提升他的弱项，减少特殊儿童与同龄孩子之间的差距。

本期《同一堂课》将和广大家长朋友一起探讨“特殊儿童个性化生活能力提升”。您心中的困惑，这里有答案！

今晚（4月16日）19:35与您不见不散

节目嘉宾

山东省家庭教育宣讲团专家、枣庄市峄城区特殊教育学校副校长 任慧

话题讨论

1. 特殊儿童在家庭生活中，有哪些需要注意的地方？

2. 如何提高特殊儿童的生活自理能力 ？

观看方式

播出时间：今晚（4月16日）19:35播出

节目通过“养教有方养教有方”App，选择“同一堂课”收看直播或进行回看。

对于这个话题您有什么想聊的

或者想要咨询的

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本文编辑：CHEN°

责任编辑：林美妮

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