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教学设计初中技术课程《手工制作》教学设计
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《手工制作》,属于初中技术课程。教学内容主要包括纸工制作、塑料制作、木工制作等基本手工制作技巧。在教学过程中,我们将结合实际案例,让学生了解和掌握手工制作的基本方法和步骤,培养学生的动手能力和创造力。
教学内容与学生已有知识的联系:在学习本节课之前,学生已经掌握了简单的绘画和制作技巧,这为学习手工制作奠定了基础。此外,学生在日常生活中也接触过一些手工制作活动,如制作贺卡、手工艺品等,这有助于他们更好地理解和掌握手工制作的相关知识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:培养学生的创新意识、实践能力和团队协作精神。通过手工制作活动,学生将学会运用创造性思维解决问题,提高动手实践能力,同时在与同学合作的过程中培养团队协作能力。此外,本节课还将引导学生关注生活中的设计与制作,提升他们的审美情趣和人文素养。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握基本的手工制作技巧,如纸工制作、塑料制作、木工制作等。
2.能够运用创造性思维进行设计和制作,提高动手实践能力。
3.在制作过程中,培养团队协作能力和沟通技巧。
难点:
1.手工制作技巧的熟练运用。
2.创新设计能力的培养。
3.团队协作中沟通与协调的技巧。
解决办法:
1.通过示范和练习,引导学生熟练掌握基本的手工制作技巧。
2.提供丰富的素材和工具,激发学生的创造力和设计思维。
3.分组合作,让学生在实际操作中学会沟通和协调,培养团队协作能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.实践教学法:通过实际操作,让学生掌握手工制作的基本技巧和方法,培养学生的动手能力。
2.项目驱动法:以实际项目为载体,引导学生参与设计制作全过程,提高学生的创新能力和团队协作精神。
3.问题解决法:教师提出问题,引导学生思考和探索,激发学生的学习兴趣和主动性。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备展示制作案例和技巧,增强学生的直观感受,提高学习效果。
2.网络资源:利用互联网资源,为学生提供丰富的学习素材和信息,拓宽视野。
3.教学软件:运用教学软件进行课堂演示和互动,提高教学效率和学生的参与度。
4.讨论区:建立线上讨论区,让学生在课后进行交流和分享,促进知识的巩固和拓展。
5.作品展示:组织作品展示活动,让学生展示自己的成果,培养学生的表达能力和审美情趣。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对手工制作的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道手工制作是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于手工制作的作品和视频片段,让学生初步感受手工制作的魅力或特点。
简短介绍手工制作的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.手工制作基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解手工制作的基本概念、制作技巧和工具使用。
过程:
讲解手工制作的定义,包括其主要制作元素或工具。
详细介绍手工制作的基本技巧和工具使用方法,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.手工制作案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解手工制作的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的手工制作案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解手工制作的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用手工制作解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与手工制作相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对手工制作的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调手工制作的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括手工制作的基本概念、制作技巧和案例分析等。
强调手工制作在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用手工制作。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于手工制作的心得体会,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-手工制作技巧视频教程:提供一系列手工制作技巧的视频教程,涵盖纸工、塑料制作、木工制作等基本手工制作技
网址:教学设计初中技术课程《手工制作》教学设计.docx https://www.yuejiaxmz.com/news/view/778504
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