六年级生活中的小窍门作文：绝活中的窍门

发布时间：2024-11-15 10:41

六年级生活中的小窍门作文：绝活中的窍门

　　今天的作文课上，老师要教给我们一个绝活。

　　刚开始，老师拿出了一个细小的缝衣针，随后，又拿出了一条红色细线。我疑惑不解：老师说要教给我们一个绝活，拿针和线干什么?莫非要穿针引线吗?但这也不是一个绝活呀!

　　果然，老师请了一名同学到讲台上，让他穿针引线。他费了很长时间，也没能把线穿到针眼里。而后，老师学着那位同学穿线的方法，也是费了九牛二虎之力，才把线穿到针眼里了。

　　“大家瞧见了，用一般的方法穿针引线，很难。现在，我用另外一种方法，便能很轻松把线穿到针眼里。”老师神秘地说。难道还有其它的技巧吗?只见老师把线放在手上，让针眼的那一头，在线的中间来回摩擦几下，线居然跑到了针眼里了。奇怪了，这是怎么回事，难道这线会自己跑到针眼里吗?

　　老师答应教我们这个绝活了，于是又重新演示了一番。我们按耐不住兴奋，围在一旁仔细地观察。老师还是像原来那样，来回摩擦了几下。线就跑到针眼里了。真是奇迹!

　　回到家里，我也学着老师的手法做了一遍，也轻易地成功了，我十分高兴。奶奶、妈妈的眼花了，能够用这个办法轻松解决穿针引线的问题，你说多好啊。

　　这个事儿给我很大的启发：遇到问题或困难，要开动脑筋仔细思考，想出解决它们的好办法。由此我又想到，要掌握学习的窍门，只有勤学苦练，才能熟能生巧，得心应手。正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”

　　同样，人们进行发明创造，如果能掌握其中的窍门的话，那就可以轻松很多，甚至可以少走很多的弯路。

　　亮点评析

　　本文结构，运用的是“由此及彼”之法。由课堂上老师穿针引线的窍门，联想到生活中的学习和发明创造里的窍门，由此及彼，丰富了文章内容，深化了文章主题。