【2017年整理】学校管理金点子

开展“目标过级激励卡”活动激发学生发展个性特长对于学校来说每个学生都是平等的。某方面的“差生”可能就是另一方面的“优生”。一个学生不可能样样强但也很少有人样样弱关键是要形成一种最佳的评价激励机制使之成为各种类型的人才。我校开展的“目标过级激励卡”活动成为张扬学生个性、培养自主精神、激发学生兴趣、注重习惯培养的文化磁场为每个学生提供了多层次展示个人才华的机会使学生在不同方面实现个人价值获得成功。全部由本校学生绘画、书法作品印制、以书签形式外现、文化氛围极浓的过级卡本身就鼓舞着学生比、学、赶、超。谁的作品印刷在过级卡上这是对学生的最大表彰。多达16个项目的朗读、古诗文、计算、写作、音乐、绘画、体育、书法、英语、制作等1—10个级别的过级考试吸引着学生主动学习、自主探索。学生的个性特长和兴趣爱好得到肯定并得到发扬光大。学生某一方面的进步和成绩都以获得过级卡留下永恒的记录。在这里每个学生都品尝到成功的喜悦每一点成绩都得到教师和同学的认可并时刻鼓励着不断进步实现下一个阶段的奋斗目标。目标过级激励卡实施方案一、指导思想为了让学生养成自觉主动、积极进取、勇于实践、刻苦努力、超越自我的学习精神让优生拔尖、带动中程生、激励低程生使每一个学生都有自己的近期奋斗目标和长期奋斗目标。为每个学生提供多层次展示个人才华的机会使学生在不同方面实现个人价值获得成功。二、过级项目生字、阅读、作文配画文、科技论文、研究报告等、古诗文背诵、钢笔字、书法、计算能力、应用题、绘画、科幻画、手抄报、音乐、体育、行为规范三字歌、英语、计算机等。三、过级级别规定以上项目每项只考一学期内的知识成绩达优秀等次发一级卡如果一次考试考一学年的知识成绩达优秀等次发二级卡一次考试考二学年的知识只限上一年级成绩达优秀等次可直接发三级卡一次考试考三学年的知识只限上二年级成绩达优秀等次可直接发四级卡以此类推„„。如果每次考试只考本学期的如单元考试等成绩达优秀等次可发给一个一级卡用10个一级卡换一个二级卡10个二级卡换一个三级卡以此类推„„。参加学校和上级组织的各项活动如果在学校获奖可直接得该项目一级卡如果在街道获奖可直接获该项目二级卡如果在安丘市获奖可直接得该项目三级卡依此类推„„。在报纸和刊物发表文章或绘画等在哪一级发表就发哪一级别的过级卡学生参加国家组织的任何级别过级考试成绩合格学校都发给学生相应级别的过级卡以参加学校的奖励。四、过级办法学校将每个过级项目的十级目标公布给学生学生自认为已达到某个项目目标要求可申请参加相应级别的过级测试。每学期由学校组织有关教师组成过级考试小组开学初进行一次过级考试没有过级的可参加期中或期末复习期间的过级考试。期末考试作为一次综合各项过级考试学生在每单项考试中得满分的可再次过级再发给一个一级过级卡有几项得满分就得几个一级过级卡。学生在日

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