开放的题型+精彩的答案+不同的点评=一场特殊的期末考试

发布时间：2025-03-16 17:41

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上游新闻·重庆晚报慢新闻记者朱婷/文受访者供图

1月6日，重庆大学新闻学院副教授、硕士生导师蒲俊杰在自己的微信公众号发布该校2020—2021学年第一学期《大学国文》课程试卷，不同的是，他把收获到的同学们的部分精彩答案，也进行了分享。同时，还附上了自己的点评，涉及人生路上需要面对的爱情、友情、成长、勇气等话题，给同学们一些启示。

记者注意到，该试卷题型包括想象题、探讨题、简答题、赏析题、写作题，多数为开放式题型。1月8日，记者采访了解到，蒲俊杰今年35岁，从2014年任教《大学国文》课程起，他便在教学方法、教学模式和考核方式等方面进行了一系列尝试，每年都会针对不同年级的学生，设置不同的题目。让我们来看看都有哪些问题和点评。

▲重庆大学新闻学院副教授、硕士生导师蒲俊杰

爱情篇

问题：对你而言，面对生存的压力，你最不愿放弃的是什么？

同学作答：对我来说，最不愿意放弃的是爱情。他对我来说非常重要……我们是天生一对，没有什么会把我们分开，过往一起面对的种种困难都是证明。我们是彼此不可分割的一部分，对对方的爱、依赖、责任都已经是融入骨血的东西……而只要有对方在，无论什么压力都能一起分担。

点评：嗑到了这对CP。这样甜甜的恋爱，谁不想要呢？明明在认真地改试卷，这一把狗粮来得猝不及防。不得不说，真挚的情感，总是让人动容。愿我们一生被爱，一生可爱。认真地生活，舒展地生长，美好的爱，“才有所附丽”。

友情篇

问题：对你而言，面对生存的压力，你最不愿放弃的是什么？

同学作答：面对生存的压力，我最不愿放弃的是朋友间真正的友谊。进入大学，身边的同学都是和自己水平相近，甚至优于自己的人，这让中学时期在班级排名靠前的我“优越感”尽失，同龄人压力一直在我身边，但是，我仍不愿意放弃与朋友间真挚的感情：朋友能够在我压力大时听我倾诉，为我排忧解难……我仍会选择友谊，用公正、公平、尊重他人的方法去直面竞争。

点评：我们既要坦然面对竞争，又要真诚拥抱“对手”。ps：这位同学，我可以做你的朋友吗？

成长篇

问题：对你而言，面对生存的压力，你最不愿放弃的是什么？

同学作答：我最不愿放弃的是自我调节能力。留一块面包支撑生存需要，得一朵水仙花延续精神的动力与满足。……只要有自我调节能力，遇到压力，在适当发泄之后仍可以做快乐的“打工人”，化压力为动力，调整心理状态，促进我的持续发展，提高人生的快乐指数。

点评：每个人都有一段至暗时光，需要独自面对。愿我们都能拥有自我调节的能力。在挫折中成长，在磨难中蜕变。热爱生活，热血前行。

勇气篇

问题：对你而言，面对生存的压力，你最不愿放弃的是什么？

同学作答：我最不愿意放弃的就是对于新鲜事物的好奇心以及敢于去尝试的勇气。我认为好奇心是我们最宝贵的心理活动之一……而敢于去尝试的勇气则是支持我们满足好奇心，去不断探索的必要条件。

点评：对新事物的好奇，和敢于试错的勇气，才使得我们窥见生活更多的可能性。

选择篇

问题：请你为课堂“子曰60秒”环节策划一个话题。写出话题的题目，并阐述命题的理由（据介绍，“子曰60秒”，是蒲俊杰设计的课堂发言环节，每次课给出一个话题，小组讨论后，每位上台同学做60秒的脱稿演讲。台下同学点评，老师做总结）。

同学作答：网红（李子柒、李佳琦、辣目洋子）与985（清华、北大、复旦、交大、人大）如何选择？大一入学后，我们会发现大学生活并非如想象中一样，看到一些网红已经在某个行业成功，我们是否会心动，是否会动摇上大学这条人生道路选择。

点评：成为一名成功的网红，和考上985大学，都需要付出辛劳和汗水。这位同学，你策划出这样一道有质量的题目，已经证明了上大学的重要性。ps：辣目洋子毕业于重大新闻学院，是你的校友哦！

想象篇

问题：假如你是《大学国文》课老师，期末试卷中要设置一道“想象题”，你的题目会是什么？简要陈述理由。

同学作答：题目：如果你可以重启2020，你会在2020做些什么？理由1：2020对所有人都是极其特殊的一年，面临离别和死亡，焦虑与悲伤，太多难言，太多遗憾，却也因此知悉一些平时不被在意的珍贵。理由2：2020对我是带有特别多情绪的一年，或有许多成长的收获，但也经历过告别与失去。这道题不是对2020年的否定，相反，应是一种反思与回望：2020年，你究竟懂得了什么？

点评：让我们一起反思与回望2020吧！

新闻多一点

“不是考卷，更像是用来与我们对话的一种方式”

记者了解到，2019-2020学年第一学期，针对该门课程的期末考试试卷，蒲俊杰也设置了想象题、简答题等题型，并且，也晒出了同学们的部分答案，还给出了点评。

比如，问题：“假如你会隐身术，你会做什么？”“我会去食堂看一下叔叔阿姨们做饭的过程”“我会寻求方法消除自己会隐身术的能力”“我想在人前大声地说话，表达自己的看法观点”“我会偷偷地把爸爸的秋裤，妈妈的化妆品扔掉，他们一直舍不得换新的”……

又比如，回答问题“本学期课堂上的‘子曰60秒’环节，给你印象最深或收获最大的是哪一次？（简述即可）”时，有同学答道：找男朋友是找学长还是学弟？并给出理由：首先是对以后恋爱有指导，其次，让我重新审视了自己，更愿意找自己可以依赖的男朋友。同学们脑洞大开，给出了各种丰富的理由。

接受记者采访时，蒲俊杰表示，他将期末考试视为每一学期最后一次授课，而不是难倒学生，所以，通过试题，他期望学生回顾这一学期积累的知识、习得的思维、掌握的方法，也希望活跃同学们的思维和想象力，“而且，学生们的回答经常超出我的期待，他们每个人都是特别的，都很棒！他们的成长经历和对生活的感悟都是鲜活生动的，带给我非常大的启发。”他还说，他和同学们是一种亦师亦友的关系，“噗噗”是同学们对他的昵称，在教学这条道路上，有同学们在，他感到更加踏实、更有信心。

同学曹又双告诉记者，“噗噗老师”这份试卷更像是用来与同学们对话的一种方式，因为，这份试卷不需要去背什么书本内容，答案可以是千百种，且都是正确的，“噗噗老师”尊重每个同学的答案，“这一场考试是我最喜欢的，‘噗噗老师’的试卷就像他的国文课一样，允许我们天马行空。”

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