如何让孩子勇敢做自己？揭秘亲子活动中的家庭教育密码

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在当代中国家庭中，教育焦虑已成为普遍现象。根据教育部的调查数据显示，89%的家长对孩子的教育感到焦虑不安，这背后反映出的不仅仅是对孩子成绩的担忧，更是对孩子个性消逝的深切担忧。在标准化教育愈发dominant的今天，许多家庭开始意识到，孩子的独特性正遭遇前所未有的危机——一位在杭州的妈妈无奈地诉说，因孩子与众不同，竟受到同龄人的排挤和孤立。面对这个社会痛点，如何让孩子勇敢做自己，从而提升他们的心理韧性与自我认同，成为了一个值得深思的问题。

本期“育禾润万家”家庭教育亲子活动，以“勇敢做自己”为主题，通过丰富多彩的活动来引导孩子们接受自己、勇敢表达。活动的破冰游戏“欢迎来我家”迅速拉近了家长与孩子之间的距离。参与者在欢快的音乐中，面对面站成一排，父母和孩子们穿越由其他家庭成员搭成的长廊，这不仅增强了孩子们的身体认知，也在潜移默化中培养了他们的信任感。根据神经科学的研究，镜像神经元在亲子互动中起到了关键作用，这种通过简单肢体语言体现出的信任，是教育的第一步。

另外，在活动中引入的绘本《小绿狼》，同样揭示了勇气与自我接纳的深刻哲理。当老师引导孩子们思考小绿狼的故事时，孩子们的思维被打开，因而有了对身份认同的讨论。是否选择跟随别人的脚步而改变自己，还是勇敢地做真实的自己，这是一个每个孩子都必须面对的选择。正如心理学家所强调的，儿童时期的自我认知建设对于帮助他们在未来面对社会压力至关重要。

亲子美术活动“我自己”更是体现了这种自我认知的转变。孩子们以画笔描绘自我，试图通过艺术表达出内心深处的自我。在这过程中，孩子们产生了对于自我的认同与确认，同时也为他们的成长旅程埋下了勇敢而积极的种子。

在访谈中，张祺老师分享了“勇敢教育”的黄金年龄段，指出90后年轻家长普遍容易陷入的教养误区。在这一背景下，北师大的教育专家对“南湖模式”进行了点评，从家庭教育改革的底层逻辑看待这一现象，提出了重要的改进建议。

当前“两孩政策”与“三孩时代”背景下，国家正在加强对于教育结构的改革以满足日益增长的家庭教育需求。若从社会实验的角度出发，近300场类似的亲子活动不仅提供了参与型教育的 快乐体验，更成为了形成综合教育理念的重要示例。通过这一系列活动，不仅是家庭教育理念的宣导，同时也是一种文化传递，使得“参与式教养”模式成为可能。

对于家长来说，行动指南非常必要。制定家庭游戏清单、书单影单，以及自测工具，可以帮助家长在日常生活中鼓励孩子勇敢做自己。这一系列简单易行的方法，将帮助孩子们建立心理韧性，提升自我接纳度，进而在青少年阶段抗衡来自外界的压力。

展望未来，教育部将家庭教育指导师作为新职业推向社会，科技的进步也会为个性化教育方案的制定提供更多的可能性。此外，全球范围内的勇气教育实践案例，如芬兰、日本等国家的成功经验，都值得我们借鉴。在这样的教育背景下，孩子们才会在人生的各个阶段，依然勇敢做自己，拥抱多元与个性。

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