学习策略是提高学习效率
发布时间:2025-03-18 05:13
学习新技能策略10: 利用番茄工作法提高学习效率 #生活技巧# #自我提升技巧# #学习新技能策略#
充分调动学生参与的积极性,增强他们的主体意识,尽可能创造条件让学生独立思考,在听、说、读、写的学习活动中去实践,去体验,去自我调控,将他人的经验和方法内化为自己的学习策略,从而创造出更好、更多、更适合自己的学法。另一方面,要注意培养学生良好的学习习惯。在学习中要不断对自己的学习效果进行监控和反思。
二、从培养学生积极的情感态度入手
学生是有情感的,学生的情感直接影响到他们的学习兴趣以及学习效果,这就要求教师对学生的学习行为及学习效果、反应等作出积极的评价,尤其要关注学习有困难的学生,要多给予肯定、鼓励的评价,要努力发现学生的闪光点,哪怕是一点点进步,都要及时予以表扬,以增加他们的自信心。因此,教师在教学过程中需要多给学生一些肯定的目光、鼓励的笑容,鼓励学生尝试和探索。
同时,教师要尊重学生,关心学生,赏识学生,以积极的态度和发展的目光看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能,使学生养成不怕错误、敢于求异的良好的学习品质和情感态度,保护学生敢说敢想的积极性。有时候学生说错了,教师不要直接说:“No, you’re wrong.”而要微笑着说:“Please think it over. Try it again.”争取不让任何一个站起来回答问题的学生带着遗憾坐下,真正形成以学生为中心的活泼的民主的学习环境和氛围。这样有利于激发并增强学生的兴趣,保护并提高学生学习的积极性。
三、 从培养学习的自信心入手
新课改要求学生“在英语学习中有较强的自信心,敢于用英语进行交
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