小学生亲子主题活动方案

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小学生亲子主题活动方案　　通过亲子活动，家长及子女参与游戏中，获得经验及体会，共同沟通和与人相处的技巧，从而到达改善家庭沟通模式，促进亲子间互相了解，预防家庭问题以下是的生亲子主题活动方案，欢送阅读　　亲子竞赛活动　　

1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长　　

2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情　　20xx年5月31日（星期一）下午400-630　　活动地点高家基小学山顶操场　　

1、活动方案，有关表格　　

2、竞赛游戏活动有关准备　　

3、奖品准备　　

4、发动家长　　

1、活动前准备　　

2、欢送家长　　

3、亲子竞赛活动开展　　1）活泼气氛亲子跳大绳游戏规那么——家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳成功者即派发小奖品　　2）亲子抢板凳规那么——家长和孩子分组同时进行抢凳，8个家庭同时PK，按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品　　3）亲子大象抛接投沙包规那么——孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球按命中数顺序定名次派发小奖品　　4）二人三足规那么——根据现场定跑道，5个家庭同时PK，按到终点的先后名次派发小奖品　　5）妈妈认孩规那么——5名妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子；认出自己的孩子的话就抱着按情况派发小奖品　　6）家长、孩子、老师分享活动体会　　7）亲子派发、分享礼品　　活动结束，相关物品；提醒大家注意交通，各自返家　　学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书气氛，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长　　

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书　　

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣　　

3、我读书，我快乐，我读书，我美丽　　A、校园　　

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让全校学生明白读书的益处　　

2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便　　

3、各学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶　　B、家庭　　

1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯　　

2、家长带孩子购置一些必读书目　　第一阶段宣传发动　　

1、向家长宣传家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的（各班级向家长发放“亲子读书活动”建议书）　　

2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读并建议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮　　第二阶段方法探讨　　

1、向家长推荐孩子必读的书目或要购置的书目，每学期至少两本如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长催促孩子开展阅读活动，保证阅读效果　　

2、各班级设计家庭课外阅读反应表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况　　

3、根据反应表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的典范，促进孩子的阅读兴趣　　

4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的典范，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验　　第三阶段成果汇报　　

1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛　　

2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛　　

3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知　　

4、评出一批书香家庭模板内容仅供参考　　 。

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